La Région a au moins trois sites dédiés: http://moncontratdapprentissage.nordpasdecalais.fr/, http://www.formasup-npc.org/ et http://www.nordpasdecalais-apprentissage.com/ (autre adresse du même site http://www.npdc-apprentissage.com/).
Apprentissage
Pratiquer un métier, être rémunéré, apprendre et obtenir un diplôme, du CAP au Bac+5, c’est possible! La Région valorise et soutient l’apprentissage. Elle propose des aides financières pour les apprentis, leurs employeurs et les centres de formation (aides à l’équipement, la restauration, l’hébergement). L’apprentissage ouvre de vraies perspectives d’emploi à des centaines de jeunes chaque année!
Le guide de l'apprentissage - Parution à la Une
Ce nouveau guide de l’apprentissage a vocation à servir au quotidien toutes celles et tous ceux qui s’intéressent de près ou de loin à l’apprentissage dans notre région. Pour la première fois, vous sont proposées en un document unique toutes les informations sur l’apprentissage : offre de formation, aides à l’apprenti ou à l’employeur, cadre juridique…
Télécharger le guide_apprentissage.
Qui sommes-nous ?
“Tu me dis, j'oublie. Tu m'enseignes, je me souviens. Tu m'impliques, j'apprends”
Le monde de l’enseignement change et épouse les contours actuels de notre société. Dans ce nouveau paysage, un modèle a été créé pour améliorer la formation des jeunes et leur donner toutes les chances d’intégrer rapidement l’univers de l’entreprise.
L’apprentissage est le nouveau défi de l’enseignement. Il permet de faire évoluer le modèle de transmission du savoir en créant des passerelles entre l’enseignement théorique et l’expérience « terrain ». La vocation d’enseignement est désormais portée par les établissements et par les entreprises. Ces acteurs travaillent dans une complémentarité.
Aujourd’hui, l’apprentissage n’est plus seulement dédié aux métiers manuels.
Dans l’Enseignement Supérieur, il intervient sur des parcours d’études à plusieurs niveaux. Tous les profils sont concernés, l’apprentissage permettant de les doter d’une qualité très recherchée: l’acquisition du savoir théorique mis en pratique au quotidien dans l’entreprise.
En résumé, il est possible de choisir l’apprentissage dans le cadre d’études longues et de haut niveau, mais aussi d’envisager au départ un cycle court, puis d’enrichir son expérience grâce à un autre cycle de formation…
Qui sommes-nous ?
Depuis 1992, Formasup gère le Centre de Formation d’Apprentis (CFA) de l’Enseignement Supérieur pour l’ensemble de la région Nord-Pas de Calais.
Formasup Nord-Pas de Calais a pour vocation de développer l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. Ses objectifs: démocratiser l’accès aux études supérieures, améliorer les compétences professionnelles des jeunes diplômés et faciliter leur insertion professionnelle. Une démarche qualitative qui permet aux entreprises de recruter des compétences adaptées à leurs besoins.
Le Réseau de la réussite
Formasup Nord-Pas de Calais est une association gérée par un Conseil d’Administration, composé paritairement de membres issus du monde économique (Medef, CCI…) et de l’enseignement supérieur (Universités et Grandes Écoles publiques et privées). Formasup NPC bénéficie du soutien du Conseil Régional du Nord-Pas de Calais. Grâce à la qualité des formations proposées et au prestige des établissements et antennes du réseau, Formasup cultive l’excellence.
Une démarche d’expertise et d’accompagnement
Formasup NPC gère des sections d’apprentissage en lien avec les établissements et les entreprises. Bénéficiant d’une notoriété et d’une reconnaissance dans la maîtrise de ses formations, Formasup anime un réseau de plus de 30 établissements (Universités, Ecoles d’Ingénieurs et de Commerces) et propose aujourd’hui près de 85 formations du DUT au niveau Master / Ingénieur en passant par la Licence Professionnelle dans un large panel  de secteurs d’activités. Plus de 3150 jeunes profitent déjà de ce réseau.
Formasup NPC travaille à renforcer les liens qui unissent les apprentis, les intervenants pédagogiques et leur maître d’apprentissage. Ce travail en équipe contribue à enrichir les compétences de l’apprenti.
Formasup NPC développe également des projets transversaux qui visent à promouvoir l’apprentissage auprès du grand public: le Prix Créa ’ Sup (valorisation des démarches entrepreneuriales), la Journée de l’apprenti, l’étude sur la mobilité internationale (des apprentis et des enseignants)… autant d’initiatives qui illustrent une démarche très engagée.
Voir les vidéos: Journée des Apprentis du Supérieur 2011 et L'apprentissage dans le Sup: Attractivité pour les industries.
Remise des prix du concours Créa'sup 2011
Depuis 2007, FORMASUP, CFA de l’Enseignement Supérieur, organise le concours de création et de reprise d’entreprise CREA’SUP. Jeudi 8 septembre a eu lieu sur le salon CREER, la remise des trophées de la 5ème édition. Cinq groupes d’apprentis ont été récompensés: 3 prix CREA’SUP et 2 prix exceptionnels.
Objet du concours
Ce concours est destiné à:
- Promouvoir le goût d’entreprendre chez les apprentis
- Présenter la création ou la reprise d’entreprise comme une possibilité dans un parcours professionnel
- Permettre une validation d’un projet lié à la création ou à la reprise d’une entreprise
- Promouvoir l’apprentissage du supérieur et l’offre de formations FORMASUP
Lauréats de cette année 2011:
1er prix: M. KUBYN Maxime et ses coéquipiers: Mlle COHET Amélie et M. HOUVENAJEL Maxence, 3ème année de Cycle d’Ingénieur au CESI d’ARRAS, Projet «RALLYE ROOTS» Ecole de pilotage automobile
2ème prix: M. POUJOL Pierre André et son coéquipier: M. POUJOL Joris, 3ème année de Cycle d’Ingénieur Génie Civil à POLYTECH’LILLE et 3ème année ESC – SKEMA Toulouse, Projet «PAINTBALL CLERMONT 63»
3ème prix: M. GALLANT Emmanuel et ses coéquipiers: Mlle SCHULZ Amélie et Mlle VANNESTE Sarah
2ème année de Master Sciences de Gestion / Management Général des Business Units à l'IAE de Lille
Projet « MINE – Création d’une boutique calquée sur le modèle de la restauration rapide et proposant des produits textiles personnalisables»
2 Prix exceptionnels cette année: «Des Ressources Humaines»: Décerné à Mlle HUSSON Jennifer et Mlle VANHEE Maryse en 2ème année de Master Sciences et Technologie Génie Civil / Architectural et Urbain à l'ISTV pour leur projet «Cabinet d’architecte – reconversion de bâtiments et de friches industrielles» et «Du profil d’entrepreneur»: Décerné à Mlle EL ABDALLAOUI Fatima en 2ème année de Master Distribution et Marketing – Parcours Management de la Distribution à l'IMMD pour son projet "Mayah, toute la beauté du monde".
Félicitations à l’ensemble des participants pour leur détermination!
«Top départ» pour l’année 2012:
Le départ est lancé pour cette nouvelle cession du concours Créa ’sup. Les apprentis auront jusqu’au 31 janvier 2012 pour déposer leur dossier de candidature. À noter: Cette année le concours s’ouvre à l’intrapreneuriat. Pour plus de détails concernant le déroulement du concours, contacter Estelle Bossut (estelle.bossut@formasup-npc.org).
Apprentissage, la voie de la réussite
L’emploi des jeunes, qui représente une population conséquente dans le Nord-Pas de Calais, est une des priorités dans les actions du Conseil régional. Pour garantir l’avenir de la jeunesse régionale, la Région propose l’apprentissage dans le choix de ses formations: la voie professionnelle par excellence, devenue gage de réussite et d’innovation. Depuis 2011, ce ne sont pas moins de 415 diplômes préparés dans les centres de formation, et ce dans l’ensemble des domaines et sous-domaines professionnels (excepté arts et spectacles). budget 2012, les recettes L’atout de l’apprentissage: un travail rémunéré en tant que salarié allié à des cours au sein de CFA (Centre de formation d’apprentis). L’apprenti partage son temps entre son employeur, avec un maître d’apprentissage et les cours (généraux et technologiques) avec des formateurs en CFA. Les jeunes sortent ainsi de la formation avec une expérience professionnelle (sanctionnée par un diplôme) et ont toutes les chances de réussir leur insertion dans le monde du travail! Depuis 1983, l’apprentissage fait partie des compétences de la Région en matière de formation. Son objectif: rendre toujours plus accessible la formation aux jeunes et en améliorer la qualité.
Elle met en place notamment:
    * des aides financières pour les apprentis  ou futurs apprentis mais aussi pour les employeurs et les CFA.
    * une plateforme dédiée moncontratdapprentissage.nordpasdecalais.fr  permet à l’apprenti de trouver facilement une formation et une entreprise selon les domaines qui l’intéressent.
    * les Olympiades des métiers: un événement national qui est l’occasion de présenter l’apprentissage comme voie d’excellence.
Qui peut bénéficier de l’apprentissage?
    * les jeunes de 16 à 25 ans (voir précisions dans « côté apprenti »)
    * les entreprises du secteur privé;
    * le secteur public non industriel et non commercial : l’Etat, les collectivités et autres personnes de droit public dont le personnel ne relève pas du droit privé.
Les caractéristiques du contrat
Le contrat d'apprentissage est un contrat de travail écrit (un formulaire CERFA) à durée déterminé, conclu entre un employeur et un jeune qui s'engagent mutuellement à mener à bien un projet professionnel. Il est régi par dispositions du Code du Travail et les conventions ou accords collectifs de travail. Le contrat d'apprentissage fixe le début de l'apprentissage.
Qu’il s’agisse du secteur privé ou public, les spécificités du contrat restent les mêmes: 
    * La durée
      De 1 an à 3 ans en fonction de la profession et du niveau de qualification visée. Elle sera de 4 ans pour les apprentis en situation de handicap.
    * Les modalités d'embauche
        - signature du contrat d’apprentissage
      - déclaration préalable à l’embauche auprès de l’URSAFF
      - visite médicale (préalable à l’embauche pour les jeunes de moins de 18 ans, dans les 15 jours suivants l’embauche pour les majeurs)
    * Les caractéristiques du contrat
    * L’enregistrement du contrat
      Le contrat et les pièces justificatives sont envoyés à l’Unité territoriale de la DIRECCTE. Il devient contrat de droit commun si l’enregistrement est refusé dans un délai de 15 jours pour non-conformité.
      Inscription de l’apprenti(e) : c’est l’employeur qui inscrit l’apprenti(e) dans un CFA de la Région.
    * Les aides de la Région sont les mêmes dans les deux cas.
L’employeur doit s’adresser au service « apprentissage » de sa chambre consulaire
Ce que fait la région pour l’apprentissage
L’ambition visée à la fois par l’Etat, le Rectorat et la Région est d’offrir des perspectives d’avenir à l’apprentissage et aux jeunes de ces formations. Il s’agit pour les partenaires de développer l’effectif des apprentis de 100% en 5 ans. L’action s’appuie sur deux contrats :
    * le Contrat de plan régional de développement des formations professionnelles
    * le Contrat d’objectifs et de moyens (C.O.M)
Ils définissent les actions à financer et les orientations à tenir en matière de développement de la formation et d’accompagnement des jeunes.
Ils s’orientent sur deux axes:
    * Axe 1 : l’appui aux CFA dans le développement de leur activité, leur fonctionnement l’amélioration et l’appui aux bâti
    * Axe 2 : l’accompagnement des jeunes vers l’apprentissage et dans leur parcours d’apprentis, au CFA et en entreprise.
Pour en savoir plus, consultez le contrat d’objectifs et de moyens.
Côté pratique
Après un contrat d’apprentissage...
Se perfectionner
Il est possible pour le jeune (de moins de 26 ans) de conclure un nouveau contrat d’apprentissage pour se perfectionner dans le métier choisi : l’apprenti obtient alors un diplôme complémentaire ou plus élevé.
Il peut aussi se réorienter.
La voie scolaire ou universitaire pour une poursuite d’études
Il est possible pour le jeune de continuer ses études dans un tel cursus avec son niveau d’apprentissage.
Entrer dans la vie active
Lettre de candidature et curriculum vitae en main, l’apprenti(e) peut choisir de chercher du travail dès la fin de son apprentissage.
Il devra alors s’adresser au Pôle Emploi pour bénéficier des indemnités et d’une couverture sociale avant une première embauche.
Etre engager chez son employeur
Une situation assez fréquente : l’employeur proposera au jeune un poste et un salaire adapté à la qualification acquise.
La durée de l’apprentissage est prise en compte pour le calcul de l’ancienneté du jeune.
Prolonger son contrat
L’apprenti(e) peut prolonger la durée de son contrat d’une année au maximum, uniquement dans le cas d’un premier échec à l’examen.
Les métiers et diplômes préparés
L’apprentissage ne se limite pas à quelques secteurs professionnels, notamment aux professions du secteur manuel comme on l’imagine souvent. L’apprentissage c’est en réalité un panel de métiers avec des diplômes préparés à tous les niveaux, du CAP au diplôme d'ingénieur. Petit aperçu:
NIVEAU II
    * La Licence professionnelle
      En 1 an pour les titulaires d’un Bac +2 et en 3 ans après un Bac. Les licences regroupent un large éventail de spécialité.
    * Certains diplômes d'École Supérieure de Commerce
      En 3 ans après un bac + 2, ce sont des diplômes spécialisés qui préparent à des emplois de cadres techniques.
NIVEAU I
    * Master
      Il est préparé en 2 ans pour les titulaires d’un bac +3. Il prépare là aussi à des fonctions de cadre technique ou généraliste.
    * Diplôme d'ingénieur
      Il se prépare en 3 ans pour les titulaires d’un Bac +2  et permet d'exercer les fonctions de cadre technique supérieur.
Pour connaître les autres diplômes proposés dans les CFA, consultez le guide de l’apprentissage!
Il est aussi disponible dans les Centres d’information et d’orientation (CIO), les Centres d’iInformation jeunesse (CIJ), les missions locales, le Pôle Emploi, les mairies, les CFA, etc.
Les Centres de formation d’Apprentis (CFA)
Le CFA est un acteur majeur de la formation en apprentissage. Il apporte la formation théorique mais aussi pratique au jeune qui entre en apprentissage. Des périodes de cours au sein de l’établissement essentielles à l’acquisition des savoirs: cette formation lui servira de base pour une application au sein de l’entreprise. Ce qui fait du CFA un élément clé dans l’évolution et la réussite de l’apprenti: il lui garantit un suivi personnalisé grâce à un travail en étroite collaboration avec l’entreprise.
La coordination CFA-Entreprise
Le projet pédagogique visé par la formation est le même pour le CFA et l’entreprise. On y retrouve:
    * une formation liée aux activités proposées par l’entreprise.
      La formation et le choix des méthodes pédagogiques au sein des CFA entrent en cohérence avec les missions proposées à l’apprenti(e). Et ce avec la prise en compte des difficultés liées à l’alternance pour le jeune;
    * des outils qui permettent de communiquer de partager la formation du jeune en CFA et en entreprise.
      Ils assurent son suivi et exploitent son parcours en entreprise.
Quel rôle pour le CFA ?
    * Il assure la formation théorique et pratique du jeune.
      Il désigne un formateur qui assure un suivi personnalisé de l’apprenti au CFA mais aussi en entreprise pour le travail fourni et l’assiduité. Il est ainsi en liaison fréquente avec le maître d’apprentissage.
    * Il met en place des documents pour le suivi pédagogique de l’apprenti(e) entre lui et l’entreprise. Notamment la « fiches navette », le livret d’apprentissage et dans certains cas la fiche d’évaluation de contrôle en cours de formation (CFF) pour l’apprenti(e) et le maître d’apprentissage.
Le suivi:
La loi prévoit des temps d’échange pour assurer une cohérence entre formation pratique et théorique.
Il s’agit du conseil de perfectionnement et de l’entretien d’évaluation:
    * le conseil de perfectionnement s’organise au sein du CFA. Formateurs, maîtres d’apprentissage, délégués des apprenti(e)s et autres acteurs de l’apprentissage sont réunis 3 fois par an. Ces rencontres permettent d’échanger sur l’organisation et le fonctionnement des CFA (ex : ouvertures de section, qualité, résultats d’examen…)
    * l’entretien d’évaluation est organisé par le CFA. Il a lieu au sein de l’entreprise dans les 2 mois qui suivent la date de démarrage du contrat. Il permet d’effectuer une 1ère évaluation du déroulement de la formation, et de l’adapter éventuellement.
      L’employeur, le maître d’apprentissage, le formateur du CFA, les parents de l’apprenti(e) ou un représentant légal si nécessaire.
Des visites en entreprise des formateurs du CFA viennent compléter ces outils de suivi. On retrouve notamment le formateur chargé du suivi de l’apprenti(e): il peut ajuster ou corriger la formation du CFA et du maître d’apprentissage.
CFA et entreprise
Les tâches confiées au jeune en apprentissage doivent être progressives. L’apprenti(e) peut ainsi prendre peu à peu son autonomie. Sa formation en entreprise est en relation directe avec le diplôme et les cours suivis.
Dans certains cas, l’entreprise n’a pas une palette d’activités suffisantes pour couvrir la totalité du programme. Le jeune peut alors suivre une partie de la formation dans une autre entreprise; il pourra disposer d’un équipement que son entreprise initial ne possède pas.
Le CFA et l’administration peuvent s’y opposer.
Le déroulement de la formation en CFA
les frais de formation
La formation est gratuite pour les apprenti(e)s: c’est la taxe d’apprentissage qui la finance avec l’aide de financements complémentaires par la Région Nord-Pas de Calais.
la durée de la formation
Elle est d’au moins 400 heures par an (environ une semaine complète par mois en moyenne). Elle varie en fonction du diplôme et du métier préparé. Ce nombre d’heures ne s’appliquent pas en cas de prolongation de contrat.
l’emploi du temps
L’emploi du temps mensuel est variable selon les diplômes préparés et la durée des études. Il s’adapte à la formation en entreprise. L’employeur est mis au courant de l’organisation de cet emploi du temps à la signature du contrat. La discipline suivie dans un CFA est la même que dans un établissement scolaire traditionnel.
l’assiduité     
L’apprenti est dans l’obligation de suivre les cours du CFA. L’employeur vérifie sa présence aux cours et il est tenu de lui faire suivre la formation: le CFA informe l’entreprise des absences de l’apprenti(e) durant les périodes de cours.
L’employeur peut retenir les heures d’absence sur le salaire de l’apprenti(e) en cas d’absences injustifiées.
l’examen
C’est l’employeur qui inscrit l’apprenti(e) à l’examen. Il devra libérer l’apprenti(e) pendant la durée des épreuves, considérées comme temps de travail. Pour l’inscription, il est obligatoire de présenter:
    * l’attestation de recensement délivrée par la mairie du lieu de résidence de l’apprenti(e)
    * le certificat de participation à la journée d’appel de préparation à la défense (JAPD).
En savoir plus - Les acteurs de l’apprentissage
Le Conseil régional
La formation professionnelle et l’apprentissage représente le plus important transfert de compétences pour le Conseil régional.
Ses missions:
    * élaborer ainsi chaque année un programme régional de l’apprentissage et de la formation professionnelle;
    * participer au fonctionnement et aux investissements des CFA;
    * aider les apprenti(e)s en ce qui concerne l’hébergement, le transport, l’équipement et la restauration;
    * le versement des aides aux employeurs.
Les ministères
Selon le domaine professionnel, différentes directions assurent le contrôle des formations:
    * le Service académique de l’inspection de l’apprentissage (SAIA);
    * l’Inspection de l’apprentissage agricole de la Direction de l’agriculture, de l’alimentation et de la forêt (DRAAF);
    * la Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS);
    * la Direction régionale des affaires sanitaires et aociales (DRASS).
C’est l’inspection du travail qui assure le contrôle de l’application de la législation. Les chambres consulaires assurent la formalisation et l’enregistrement du contrat d’apprentissage: chambres de commerce et d’industrie, chambre des métiers et de l’artisanat, chambre d’agriculture pour le secteur privé; les associations et les professions libérales. Dans le secteur public, ce sont les Unités territoriales de la DIRECCTE (par exemple, la Direction du travail).
Téléchargements
Reconventionnnement
Bilan : 

• bilan de la convention 2006-2011 en vue du reconventionnement 2012-2016

Annexes : 

• Annexe 1A : administrative - généralités - renseignements administratifs
• Annexe 1B : administrative - récapitulatif par lieux de formation et par niveau de diplôme
• Annexe 2A : pédagogique - organisation pédagogique de la formation
• Annexe 2B : pédagogique - organisation pédagogique - rythme de l'alternance
• Annexe 3A : financière - coût de formation annuel par apprenti
• Annexe 3B : financière - barême du CFA par diplôme et niveau de diplôme
• Annexe 4 : modalités financières
• Annexe 5 : limite autorisée pour le renouvellement normal du matériel
• Annexe 6A : politique régionale d'aides aux employeurs d'apprentis
• Annexe 6B : politique régionale d'aides aux apprentis

Guides de préconisations pédagogiques : 

• guide pédagogique pour les diplômes relevant de l'Education nationale
• guide pédagogique pour les diplômes relevant de l'enseignement agricole
• guide pédagogique pour les diplômes relevant de la Direction régionale de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale

Autre : 

• Tableau prévisionnel de financement des formations 2011-201

Guide des procédures 2010

• Guide des procédures 2010 (en cours d'actualisation)

Aspects financiers

Fascicule relatif à l'application des dispositions portant création de CFA : 

• notice explicative sur le mode de calcul
• fascicule des prévisions budgétaires 2012
• fascicule des prévisions budgétaires 2011
• fascicule des réalisations - exercice 2011
• fascicule des réalisations - exercice 2010
• fascicule des réalisations - exercice 2009
• fascicule des réalisations - exercice 2008

Comptes financiers :

• Documents préconisés
• Annexe 2 : constitution des comptes financiers
• Annexe 3 : annexe au bilan
• Annexe 4 : états annexes
• Annexe 5 : comptabilité analytique

Documentations Extranet ICAR :

• Partie budget
• Partie réalisée
• Classeur excel
• Saisie données obligatoires
• Export logiciel et génération
• Schéma de validation et procédure VB/BO
• Synoptique traitements

Dossier de demande de taxe d'apprentissage :

• dossier de demande

Premier entretien :

• Page intérieure
• Page extérieure
• Document de synthèse

Appels à projet
Préparation de la rentrée apprentissage 2012-2013 :

• la lettre d'orientation du vice-président en charge de l'apprentissage
• le dossier de demande d'ouverture de sections
• annexe 1A : généralités - renseignements administratifs
• annexe 1B : administrative récapitulative par lieux de formation
• annexe 2A : organisation pédagogique des formations dispensées
• annexe 2B : organisation pédagogique - rythme de l'alternance
• le document de la DRAAF
• le calendrier prévisionnel d'instruction 2011 / 2012

Eléments de synthèse des travaux du CPRDFP :

• travaux publics
• agriculture
• animation-sports
• artisanat et métiers de service
• bois-bâtiment
• chimie-plasturgie-biologie
• commerce-vente à distance
• hôtellerie-restauration-tourisme
• industries agro-alimentaires
• industries mécaniques et métallurgiques
• maintenance automobile
• maintenance des matériels
• métiers de l'image
• métiers de l'imprimerie, industrie du papier et de carton
• métiers du sanitaire et social
• pêche et transformation des produits de la mer
• propreté
• secteur numérique
• textile-habillement-design
• transport-logistique

Aides aux employeurs 

• CLEA : accès pour le suivi annuel des CFA (contrats mi-2007 à mi-2012)
• manuel utilisateur de CLEA
• CFANET : accès pour le suivi annuel des CFA (contrats de 2004 à mi-2007)
• manuel utilisateur de CFANET
• modalités d'attribution des aides aux employeurs d'apprentis pour les contrats antérieurs au 1er juin 2007
• modalités d'attribution des aides aux employeurs d'apprentis pour les contrats débutant entre le 1er juin 2007 et le 31 mai 2011
• modalités d'attribution des aides aux employeurs d'apprentis pour les contrats débutant à compter du 1er juin 2011
• attestation bonus maître d'apprentissage (uniquement pour les contrats débutant entre le 1er juin 2007 et le 31 mai 2011)
• Diplômes éligibles pour bonus métiers masculins 2010

ATA - Animateurs territoriaux de l'apprentissage

• Missions et coordonnées des ATA
• Coordonnées des ATA 2012

Apprentissage dans les collectivités locales : expérimentation de la prise en charge du coût de formation

• Lettre de cadrage

• Formulaire type

Accueil des jeunes sans contrat dans les CFA

• Lettre de cadrage

Aides aux apprenti(e)s

• Brochure "Etre apprenti(e) en Nord-Pas de Calais

Enquêtes

• SIFA, instructions campagne 2012
• SIFA,mode opératoire
• SIFA, liste des erreurs fréquemment commises
• SIFA, masque excell 2012
• diplômes 2011-2012
• INCA, instructions
• INCA, mode opératoire codes communes

Etudes

• Etude 2007 du CEREQ sur les ruptures de contrats d'apprentissage en région Nord-Pas de Calais
• Etude 2007 du CEREQ sur les ruptures de contrats d'apprentissage en région Nord-Pas de Calais (synthèse)
• Chiffres clés de l'apprentissage 2010.

Who are we?
"You tell me, I forget. You teach me, I remember. You implicated me, I learn "
The world of education and change the contours of our society today. In this new landscape, a model was created to improve the training of youth and give them every chance to quickly integrate the world of business.
Learning is the new challenge of teaching. It allows to change the model of knowledge transfer by building bridges between formal education and experience "field". The vocation of teaching is now carried by institutions and companies. These actors work in complementarity. More...

« L’apprentissage, un engagement fort de la Région»
Chaque année, plus de 18 600 jeunes de 16 à 25 ans se forment par l’apprentissage en Midi-Pyrénées. Construit sur le principe de l’alternance entre centre de formation et entreprise, l’apprentissage permet d’apprendre un métier de manière progressive, tout en obtenant des diplômes reconnus, du CAP jusqu’au diplôme d’ingénieur. Commerce et distribution, bâtiment, mécanique, sanitaire et social, agriculture, environnement… Les débouchés sont variés, des secteurs les plus traditionnels aux plus innovants.
Les chiffres l’attestent: l’apprentissage favorise l’insertion professionnelle avec près de 80% de sorties positives (emploi ou poursuite de formation) 7 mois après la formation. Un atout non négligeable à l’heure où tant de jeunes sont exclus du marché du travail ou peinent à trouver un emploi stable.
Depuis de nombreuses années, la Région accompagne les jeunes dans cette voie; depuis 2003 le programme de rénovation et d’équipement des Centres de formation, améliore leurs conditions de travail, de vie et la qualité des formations. De nombreuses mesures les aident au quotidien: bourse régionale de premier équipement, chéquier lecture, aides à l’hébergement, au transport et à la restauration, aides à la mobilité européenne…
En dix ans, la Région a doublé le budget consacré à l’apprentissage. Dans le même temps elle s’attache constamment à adapter l’offre de formation aux besoins des entreprises de Midi-Pyrénées : ainsi 112 nouvelles formations par apprentissage ont été ouvertes depuis 2006 sur l’ensemble du territoire régional.
Faire de l’apprentissage une voie d’insertion privilégiée et durable, c’est tout le sens de notre action. Cela commence par une bonne information. C’est l’objectif de ce guide qui vous renseignera sur les formations en région. Martin MALVY, Ancien ministre, Président de la Région Midi-Pyrénées.
La Région s’engage pour l’apprentissage
Elle fait de l’apprentissage une filière complète de formations, du CAP aux diplômes de l’enseignement supérieur, dans les métiers les plus traditionnels comme les plus innovants.
Relever le défi de l’emploi et du développement des compétences en créant et développant des formations adaptées à l’évolution des savoir-faire et des métiers.
L’intervention de la Région
Pour accompagner la réussite de l’insertion professionnelle des jeunes et répondre aux besoins des entreprises, la Région Midi-Pyrénées:
    * décide de la création et du renouvellement de toute formation en apprentissage,
    * contribue au financement du fonctionnement des centres de formation,
    * rénove les locaux et finance les équipements des établissements de formation,
    * verse aux apprentis, par l’intermédiaire des CFA, une aide forfaitaire pour leurs dépenses de transport, d’hébergement et de restauration,
    * verse aux employeurs d’apprentis des indemnités compensatrices forfaitaires.
La Région soutient les apprentis dans leur vie quotidienne, grâce au dispositif Carte Jeune Midi-Pyrénées: acquisition de 1er équipements, chéquier lecture, chéquier sport, OrdiLib’.
Se former tout en travaillant
L’apprentissage est une voie de formation par alternance : en entreprise, vous apprenez le métier de votre choix. Au centre de formation d’apprentis (CFA), vous recevez un enseignement technique et général complémentaire.
Acquérir une expérience professionnelle
> Dans l’entreprise qui vous accueille, vous serez préparé(e) à votre futur métier et à l’acquisition d’un savoir-faire, avant que vous soient confiées des réalisations qui réclament davantage de qualifications et de responsabilités. Cette expérience professionnelle facilite votre accès à l’emploi.
S’engager dans une filière complète de formation
La formation en alternance est validée par un diplôme, du CAP au diplôme d’ingénieur, ce qui favorise la cohérence des parcours de formation
Signer un premier contrat de travail
Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail de type particulier qui permet à un jeune de suivre une formation pour partie en entreprise et pour partie dans un centre de formation d’apprentis (CFA) Le rythme de l’alternance varie selon le métier et le diplôme préparé (exemple: 2 à 3 semaines en entreprise/1 semaine en CFA ou 2 semaines en entreprise/2 semaines en CFA).
L’apprentissage en Midi-Pyrénées c’est:
    * 18 842 apprentis,
    * 783 formations accessibles sur la Région Midi-Pyrénées, préparant à
    * 315 diplômes différents, du CAP au niveau Bac +5 (diplômes d’ingénieurs, Masters),
    * 62 Centres de Formation d’Apprentis (CFA) ou sections d’apprentissage.
    * 85,6 millions d’euros de budget régional pour financer l’apprentissage dont :
          o 48,2 millions d’euros pour le fonctionnement des formations,
          o 7,4 millions d’euros pour la rénovation, l’équipement et l’entretien des CFA,
          o 29 millions d’euros pour les aides régionales aux employeurs d’apprentis.
Contacts: Direction de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage, 22 Boulevard du Maréchal Juin, 31406 Toulouse cedex 9, Tél Service Apprentissage: 05 61 39 62 91, Tél Service Gestion des primes d’apprentissages: 05 61 39 62 90.
Télécharger le Guide de l’apprentissage en Midi-Pyrénées.
Offres des contrats d’apprentissage
Bienvenue sur l’Offre régionale des contrats d’apprentissage de la région Midi-Pyrénées.
Vous avez moins de 26 ans et vous êtes à la recherche d’un emploi en contrat d’apprentissage, retrouvez toutes les offres en ligne et déposez votre CV dans votre espace personnel.
L’Offre régionale des contrats d’apprentissage a été mise en place dans le cadre du Contrat d’Objectifs et de Moyens relatif au développement de l’apprentissage dans la région Midi-Pyrénées, signé entre l’Etat et la Région en septembre 2005.
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Retrouvez aussi AP n’ Go, portail européen de la mobilité des apprentis. Annuaire des formations.

La Région a un site dédié: http://www.saril.org/.
Apprentissage
un apprenti au travailLa Région s’engage aux côtés de ses apprentis. En développant et modernisant la formation et en favorisant l’insertion professionnelle, elle répond aux besoins des entreprises de son territoire et des jeunes qui offrent une main d’œuvre qualifiée et expérimentée. L’apprentissage comme réponse à la crise, le Conseil Régional y croit et développe ce mode de formation, en cohérence avec l’évolution de l’enseignement professionnel sous statut scolaire.
La Région définit une carte des formations par apprentissage adaptée aux besoins des entreprises et des territoires. Elle finance les Centres de Formation d’Apprentis, dans le cadre de leur fonctionnement et de leurs investissements et soutient leurs actions visant à développer la qualité de l’apprentissage et à sécuriser les parcours des apprentis.
En outre, la Région accompagne les apprentis pour permettre au plus grand nombre de jeunes d’accéder aux formations. Avec la bourse de premier équipement, elle participe ainsi à l’acquisition de vêtements de travail, outils et matériels nécessaires à la formation suivie dans les différentes filières. Le soutien est complété par une participation régionale aux frais de transport, d’hébergement et de restauration.
Pour encourager les entreprises de son territoire à s’engager encore plus dans la formation par apprentissage, la Région Lorraine apporte des aides aux employeurs qui trouvent en cette voie compétences et main d’œuvre.
La Région porte un soin particulier dans le traitement du paiement des nombreux dossiers, directement versé aux entreprises.
Consultez les offres d'apprentissage sur www.saril.lorraine.eu.
Les contrats en alternance
Le contrat d’apprentissage
C'est un contrat de travail à durée déterminée. Il permet d’obtenir un diplôme ou un titre professionnel du CAP au diplôme d’ingénieur. La formation se déroule en entreprise et en centre de formation d’apprentis (CFA). Selon votre âge, vous gagnez entre 25 et 78% du Smic.
Lire le descriptif du contrat d'apprentissage.
Bourse d'apprentissage - SARIL.
Le contrat de professionnalisation
C'est un contrat de travail qui alterne des périodes d’activité en entreprise et des périodes de formation dans un organisme afin d'obtenir une qualification. Selon votre âge et votre niveau de formation, vous pouvez gagner au minimum entre 55 et 80% du Smic.
Lire le descriptif du contrat de professionnalisation.
Les offres de contrats de professionnalisation.

La Région a deux sites dédiés: http://www.limousin-alternance.com/ et http://www.unilim.fr/cfasup/.
L’apprentissage: l’alternance centre de formation/entreprise
24 Centres de Formation des Apprentis (CFA) proposent des formations allant du CAP au titre d’ingénieur. Chaque année, environ 3.200 apprentis bénéficient d’une aide de 60€ pour la rentrée.
Sous certaines conditions, les employeurs peuvent prétendre à une aide annuelle à hauteur de 1.000€ et à une aide à l’embauche.
Des centres modernes pour des formations de qualité
Leur fonctionnement et leur investissement sont en grande partie pris en charge par la Région. Lieux d’étude, d’apprentissage d’un métier, ces établissements sont aussi des lieux de vie. Ainsi, les locaux de formation et les ateliers ont été modernisés, le matériel informatique renouvelé… Ces investissements ont amélioré la qualité de l’accueil des apprentis et la qualité de leur formation. La Région assure également la gestion de la carte régionale de l’apprentissage, autrement dit l’ouverture ou la fermeture des CFA et des sections d’apprentissage.
Le prix de l’apprentissage au féminin
Chaque année 12 lauréates, apprenties dans des CFA du Limousin, sont sélectionnées pour participer à ce prix. C’est l’occasion de valoriser le parcours de jeunes femmes qui suivent une formation en apprentissage dans des filières plutôt masculines. Le prix de l’apprentissage au féminin offre aux lauréates la possibilité de vivre une expérience enrichissante dans une entreprise européenne. Pour cela, la Région Limousin leur attribue une bourse de 800 €. Un plus en vue pour leur future insertion professionnelle.
Présentation du CFA SUP
Créé en décembre 1997 d’un partenariat entre l’Université de Limoges et le Conseil Régional du Limousin, le Centre de Formation d’Apprentis de l’Enseignement Supérieur de la Région Limousin (CFA SUP) est une structure publique gérée par l’Université de Limoges.
Il a pour mission de coordonner et de développer dans la région Limousin les formations supérieures ayant vocation à dispenser un enseignement par l’apprentissage.
Une association dénommée Association pour le Développement de l’Apprentissage dans l’enseignement Supérieur en Limousin a été créée pour permettre un partenariat actif avec les entreprises de la région.
Son rôle consiste notamment à promouvoir les formations dispensées par le CFA SUP, à veiller à la cohérence du dispositif (modification, création ou fermeture de section et adaptation du programme pédagogique).
Le CFA SUP est soumis à deux types de contrôles:
    * un contrôle technique et financier: Conseil Régional du Limousin
    * un contrôle pédagogique: Service Académique de l’Inspection de l’Apprentissage (SAIA) du Rectorat de Limoges.
Le CFA SUP assure la formation d’apprentis de niveaux III, II (Licence) et I (Master), y compris Ingénieurs. Il accueille 315 apprentis répartis sur 14 sections d’apprentissage dont une section Métiers Divers recouvrant les métiers des secteurs secondaire (réhabilitation du bâtiment, travaux publics et aménagement) et tertiaire (commerce et distribution, gestion, informatique, droit et économie du sport, immobilier).
Politique Qualité
L’objectif prioritaire du CFA Sup est de favoriser le développement de la qualité de la pédagogie de l’alternance en direction des différents acteurs impliqués et d’inscrire chacune des sections du CFA dans une démarche de progrès.
La politique qualité du CFA Sup, portée par l’Association pour le Développement de l’Apprentissage dans l’Enseignement Supérieur en Limousin, fait l’objet d’un plan d’action général qui s’articule autour de 3 volets:
    * s’assurer que les filières proposées répondent aux besoins en compétence des entreprises
    * renforcer les éléments de différenciation pédagogique de la voie de l’apprentissage
    * crédibiliser les formations par une démarche qualité
Les objectifs de la politique qualité sont évalués et surveillés au moyen d’indicateurs répertoriés dans le tableau de bord qualité et portant sur le recrutement, la pédagogie, la validation des examens, le placement des apprentis et le financement.
L’apprentissage
L’apprentissage est une formation initiale en alternance à la fois théorique (en centre de formation) et pratique (en entreprise).
Il permet d’acquérir un diplôme ou une qualification en même temps qu’une expérience professionnelle.
Il couvre 3 niveaux de formation : III (DUT-BTS), II (Licence), I (Ingénieur, Master).
L’apprenti, étudiant des métiers
    * a un statut de salarié sous contrat d’apprentissage
    * perçoit une rémunération en fonction de son âge et en % du SMIC
    * est exonéré de droits d’inscription
    * acquiert une qualification professionnelle sanctionnée par un diplôme ou titre professionnel.
L’entreprise, acteur majeur de la formation
    * s’engage à transmettre un savoir-faire
    * finance la formation au moyen de la taxe d’apprentissage
    * bénéficie d’avantages fiscaux et financiers
    * conçoit l’apprentissage comme un moyen efficace d’insérer le jeune dans le monde du travail et de l’aider à construire son avenir professionnel.
Taxe d’apprentissage
C’est un impôt obligatoire que doivent verser toutes les entreprises, quelle que soit leur forme juridique, dès lors qu’elles sont assujetties à l’impôt sur les sociétés ou l’impôt sur le revenu (au titre des bénéfices industriels ou commerciaux).
Sa particularité est qu’elle est versée aux universités, écoles, centres de formation dont le CFA de l’enseignement supérieur.... En effet, elle a pour objectif de faire participer les employeurs au financement des formations initiales technologiques et professionnelles ainsi que des formations par l’apprentissage. Rappel juridique.
Qu’apporte l’université à l’entreprise ?
Des réponses aux besoins d’ingéniererie par les compétences humaines et techniques des enseignants, des enseignants-chercheurs et des étudiants lors des stages, thèses, projets tutorés dans l’entreprise, Des partenariats (prêt de salles, de matériels...),
Un renforcement de la synergie entre le monde professionnel et les étudiants.
Cet impôt a pour vocation de financer les formations alternées technologiques et professionnelles pour donner à de jeunes travailleurs une formation générale, théorique et pratique, en vue de l’obtention d’une qualification professionnelle, qu’ils exerceront par la suite dans vos entreprises.
Pourquoi verser votre taxe d’apprentissage à l’Université de Limoges ?
L’Université de Limoges s’attache à développer, dans tous ses domaines de compétence, des filières à vocation professionnelle (Masters et Licences professionnels, IAE, IUT...) afin de répondre aux besoins en ressources humaines des entreprises.
Votre appui, par le biais du versement ciblé de cette taxe, permet l’achat d’équipements pédagogiques performants induisant la progression constante de la qualité de nos enseignements, et le financement du CFA Sup.
La taxe d’apprentissage est un complément financier indispensable pour maintenir nos formations et notre recherche au niveau d’excellence qu’elles se doivent d’atteindre.
Que permet-elle à l’université ?
La Taxe d’Apprentissage permet le financement de dépenses engagées pour l’enseignement technique et professionnel.
Pour les formations initiales technologiques et professionnelles:
- Achat de machines et matériels utiles aux formations technologiques,
- Acquisition de matières premières devant être utilisées par les étudiants,
- Acquisition de matériel pédagogique à usage exclusif de l’enseignement technique et professionnel,
- Rémunération de conférenciers,
- Dépenses occasionnées par la visite de sites industriels ou commerciaux correspondant à la formation,
- Entretien du parc des machines,
- Les frais d’installation des machines,
- Les frais de mises en sécurité des machines,
- Le règlement d’une fraction de l’énergie consommée par le parc machines.
- Pour les formations par l’apprentissage : les dépenses de fonctionnement du CFA Sup.
Comment verser votre taxe d’apprentissage à l’Université de Limoges ?
Le versement de la taxe d’apprentissage se fait obligatoirement par l’intermédiaire d’ un organisme collecteur répartiteur. Il n’est donc plus possible d’effectuer un versement direct.
Coordonnées des organismes régionaux:
CRCI Limousin
4 rue Thomas Edison
BP 211
87220 FEYTIAT CEDEX
Tél. 05 55 71 39 40
Chambre régionale des métiers et de l’artisanat du Limousin
14 rue de Belfort
87100 LIMOGES
Tél. 05 55 79 45 02
ADEFA BTP Limousin
86-88 avenue Baudin
BP 3608
87036 LIMOGES CEDEX 1
Tél. 05 55 11 21 40
Coordonnées des organismes collecteurs nationaux.
IMPORTANT: Vous devez spécifier sur le formulaire fourni par l’organisme collecteur la somme versée ainsi que la formation bénéficiaire.
Lors de votre versement, merci de nous renvoyer le formulaire d’avertissement dûment complété.
L’Université de Limoges remercie toutes les entreprises qui lui versent la taxe d’apprentissage et qui, de ce fait, participeront à la formation de leurs futurs personnels.
Téléchargez la plaquette de la taxe d’apprentissage.
Cliquez ici pour consulter les formations de l’université qui peuvent percevoir la taxe d’apprentissage.

La Région a un espace dédié: http://www.apprentissagelr.fr/.
Appui au fonctionnement et aux investissements dans les CFA: objectif 22 500 apprentis
Les objectifs
La Région contribue au financement des CFA pour donner les meilleures chances de succès aux apprentis. Elle leur attribue une dotation annuelle de fonctionnement et des subventions liées à des opérations précises inscrites dans le projet d’établissement du CFA. Lors de l’ouverture de nouveaux diplômes et la création de classes supplémentaires, un cofinancement Région/FSE est attribué pour la première promotion dans le cadre de l'élargissement de l'offre de formation. Des subventions régionales liées à l'amélioration de la qualité pédagogique des formations permettent de financer des heures de soutien et des visites en entreprises. En outre, les CFA ayant engagé une démarche qualité perçoivent des subventions régionales au titre de la certification.
La Région concourt également au financement des investissements des CFA par des subventions. L’objectif est à la fois d’équiper les sections de formation avec le matériel que les apprentis retrouvent dans les entreprises et de développer l’offre de formation par la création de nouvelles sections ou de nouveaux CFA.
Ces subventions peuvent être liées:
    * aux équipements pédagogiques;
    * aux opérations de mise aux normes de sécurité;
    * aux investissements structurants (restructuration, extension, création de nouveaux CFA).
Les résultats sont là
De 12 000 apprentis en janvier 2004, le Languedoc-Roussillon est passé à 15 560 apprentis depuis le 1er janvier 2011. La Région Languedoc-Roussillon mise fortement sur un dispositif qui mène dans 80% des cas à un emploi. La Région se fixe pour objectif de dépasser les 20 000 apprentis pour atteindre le chiffre de 22 500.
La Région s’engage dans une politique volontariste de développement de l’apprentissage dans le secteur public en créant, en collaboration avec le CNFPT, un Centre de formation des apprentis (CFA) des “ métiers territoriaux ”. Ce CFA, créé le 1er janvier 2011, ouvrira à la rentrée de septembre 2011 et permettra de préparer trois diplômes:
    * CAP maintenance des bâtiments des collectivités
    * CAP petite enfance
    * CAP en travaux paysagers
Les perspectives de développement sont de 1 000 apprentis dans le secteur public à l’horizon 2015.
Aides aux apprentis
Les objectifs
Ce programme a pour objectif de limiter les frais de formation des apprentis et leur permettre de suivre leur formation dans les meilleures conditions.
La Région leur attribue quatre types d’aides:
    * une aide au transport: chaque CFA bénéficie d’une enveloppe annuelle pour pour venir en aide aux apprentis habitant dans les zones non desservies par les transports ferroviaires;
    * une aide à la restauration et à l’hébergement (2 euros par repas et 5 euros par nuitée);
    * une aide au premier équipement: cette mesure vise les apprentis de 1ère année dont les diplômes nécessitent un premier équipement professionnel. La participation régionale est déterminée en fonction d'un forfait établi pour chaque secteur professionnel et du nombre d'apprentis inscrits dans les formations concernées;
    * une aide à la mobilité: la Région favorise les échanges européens qui permettent aux jeunes apprentis de se familiariser avec d’autres méthodes de travail et d’approfondir leur savoir-faire sur les métiers.
Les résultats sont là
La Région assure la gratuité des équipements professionnels. Le matériel professionnel financé par la Région est remis aux apprentis qui en deviennent propriétaires en seconde année.
La Région accompagne également les projets de mobilités européennes.
En 2011, ce sont plus de 350 apprentis, dans des secteurs variés (métiers de bouche, hôtellerie-restauration, informatique, automobile, management commercial, travaux paysagers, bâtiment), qui profiteront, grâce aux financements de la Région, de la mobilité européenne.
La Région mettre en place en 2012 une aide au permis de conduire. Cette aide concerne les apprentis en dernière année de niveau V (CAP, CAPA…) inscrits dans un Centre de formation d’apprentis ou une section d’apprentissage du Languedoc-Roussillon.
Le montant s’élèverait à 500€ versés directement à l’apprenti inscrit dans une auto-école agréée et labellisée “ permis à 1€ ”. Près de 2 500 apprentis par an pourraient bénéficier de cette mesure.
Promotion de l’apprentissage
Les objectifs
L’objectif est de porter, auprès des jeunes et des entreprises, un discours positif sur l'apprentissage et les métiers auxquels il conduit.
Dans cette perspective, la Région a mis en place une bourse de l’apprentissage (lien www.apprentissagelr.fr ). Constituée sous forme d’un portail Internet, elle a pour vocation d’être:
    * un collecteur, au niveau régional, des demandes et des offres de formation par alternance et par l’apprentissage émanant des jeunes et des entreprises;
    * un diffuseur d'informations complètes sur les dispositifs de formation ainsi que sur les lieux de formation;
    * un facilitateur en temps réel de mise en relation des jeunes et des entreprises. Le pilote de cette action est le Carif (Centre d’animation, de ressources et d’information sur la formation).
D’autres outils doivent concourir à la promotion de l’apprentissage:
    * les stages de pré-apprentissage: ils contribuent à diminuer les ruptures de contrats d'apprentissage car ils permettent de construire un parcours de projet professionnel, de découvrir le monde économique et ses exigences, d'aider à l'orientation d'un choix de vie et de satisfaire l'attente des entreprises en quête de stagiaires motivés;
    * les opération portes ouvertes: ces manifestations annuelles, généralement couplées à la campagne nationale de la semaine de l'apprentissage, permettent aux acteurs de l'apprentissage d'ouvrir aux jeunes et aux entreprises leurs structures de formation.
    * le Concours de l'innovation et la Nuits des Qualifs: ce concours thématique, avec remise de prix, participe à la promotion des formations par l’apprentissage.
    * les Olympiades des Métiers: cette compétition régionale, nationale et internationale, concourt à la promotion des métiers et des candidats. Elle est organisée tous les deux ans pour une liste de métiers sélectionnés.
Les résultats sont là
La Région a développé une politique ambitieuse et innovante alliant différents dispositifs:
    * un numéro vert pour les jeunes et les demandeurs d’emploi: 0800 00 70 70;
    * un numéro vert pour les chefs d’entreprises et les salariés: 0800 00 74 74;
    * une bourse de l’apprentissage, pour regrouper sur un seul site Internet toutes les offres de contrats d’apprentissage (www.apprentissagelr.fr). Ce portail permet de mutualiser les informations en provenance des différents sites des partenaires et de consulter les offres et les demandes d’emploi en matière d’apprentissage. En 2010, plus de 900 offres de contrats d’apprentissage y ont été proposées.
    * La mise en place des écoles régionales de l’apprentissage: ce dispositif, lancé pour la première fois à l’automne 2010, est désormais généralisé en 2011. Il permet à des jeunes de conforter un choix professionnel et de trouver une entreprise pour signer leur contrat. Pendant cette formation, financée par la Région, le jeune est sous contrat avec la Région qui lui offre couverture sociale et rémunération.
    * Les salons TAF (travail, avenir, formation): en 2010, les cinq salons organisés dans les cinq départements de la région ont réuni près de 58 000 visiteurs, 300 organismes de formation et plus de 11 000 offres d’emplois proposées par près de 800 entreprises.
    * Une semaine de l’apprentissage: cette opération “ porte ouverte ” est organisée chaque année au mois de mai. La Région ouvre aux jeunes et à leur famille les portes des CFA et des lycées qui portent des sections en apprentissage. Des recrutements sont organisés en direct.
    * La promotion des filières de formation, du CAP au diplôme d’ingénieur: la Région mise ainsi sur le développement de l’apprentissage et sur des diplômes d’enseignement supérieur.
    * La Région a signé le premier contrat d’objectifs et de moyens (COM 2011-2015) sur l’apprentissage entre l’Etat et le Languedoc-Roussillon. Il s’agit du premier contrat scellé sur le territoire français. Le budget est de 140 M€. L’engagement de l’Etat est de 70 M€.
Pour atteindre les 22 500 apprentis formés d’ici 2015, la Région se lance les défis suivants:
    * ouvrir de nouveaux diplômes et centre de formation
    * proposer un appui aux secteurs traditionnels de l’économie régionale (artisanat, commerce, bâtiment) et renforcer la valorisation de l’image des métiers dits “ manuels ”.
    * promouvoir l’apprentissage comme voie d’excellence de formation et d’insertion professionnelle: former par l’apprentissage du CAP au diplôme d’Ingénieur et développer l’apprentissage dans l’enseignement supérieur;
    * améliorer le cadre de vie des apprentis et leur pouvoir d’achat par des investissements ciblés et des aides dédiées (restauration, hébergement, transport, 1er équipement et très prochainement le permis de conduire);
    * informer les employeurs pour le recrutement d’apprenti ainsi que les aides associées (Chèque apprentissage).
Aides aux entreprises
Les objectifs
Le chèque apprentissage permet d’encourager les entreprises à s’engager dans la voie de l’apprentissage. La Région attribue des primes aux entreprises qui recrutent et forment des apprentis. Trois types d’aides sont versées:
    * une aide à la signature du contrat d'apprentissage d'un montant de 1 800 euros pour les entreprises privées et publiques de moins de 20 salariés qui recruteront + une bonification de 250 euros versée aux entreprises signant un contrat d’apprentissage à un jeune issu de l’action “ Ecole de l’apprentissage ” financée par la Région;
    * une aide au soutien à l’effort de formation de 1 000 euros à l’issue de chaque année de formation sous réserve que l’apprenti n’ait pas été retenu en entreprise en dehors de la période réglementaire;
    * une prime de 1 800 euros aux entreprises qui embaucheront leur apprenti en CDI dans le mois suivant la fin du contrat d'apprentissage sans période d’essai.
Les résultats sont là
Le nombre d’apprentis est en constante évolution, même en période de crise. Cet effectif, qui était de 12 000 apprentis en 2004, est passé à 15 560 apprentis en 2011.
Depuis 2005, il est signé en moyenne 10 000 contrats en apprentissage par an en Languedoc-Roussillon.
    * 82 % des apprentis ayant suivi une formation de niveau I ou II ont trouvé un emploi.
    * 82 % de ceux qui travaillent ont trouvé un emploi en Languedoc-Roussillon.
    * 45 % dans une entreprise de moins de 10 salariés.
    * 50 % de ceux qui ont trouvé un emploi ont signé un CDI.

La Région a au moins deux sites dédiés: http://www.iledefrance.fr/formation-en-CFA/ et http://www.cfasup2000.net/.
100.000 apprentis en Île-de-France
En cinq ans, le nombre de jeunes se tournant vers l’apprentissage a augmenté de 40% en Île-de-France. Une évolution quantitative qui s’accompagne d’une offre de formation étendue et diversifiée, et des aides pour les apprentis (mobilité, culture, …).
L'apprentissage : un passeport vers l’emploi
En 2011, plus de 100.000 jeunes franciliens sont entrés en apprentissage et dans le dispositif d’accès à l’apprentissage. Une expérience unique qui allie à la fois la pratique professionnelle et la délivrance d’un diplôme du CAP au master pro.
Sécurité, santé, mécanique auto, génie climatique, aéronautique... l’apprentissage concerne plus de 800 métiers des secteurs de l’artisanat, de l’industrie et des services. Au final, 71% des apprentis trouvent un emploi, généralement durable, dans les sept mois suivant leur formation.
Recruter un apprenti dans son entreprise
Recruter un apprenti, c'est la possibilité de former un futur salarié à la culture de l'entreprise. Pour soutenir cette démarche, la Région prévoit 116 millions d’euros de primes, attribuées aux entreprises employant des apprentis. Cette indemnité est composée d’une prime fixe, assortie de majorations destinées à favoriser les petites et moyennes entreprises et certains publics.
La Région mise sur la qualité
La Région agit sur tous les fronts. Elle renforce le lien entre l’école, le jeune et l’entreprise. Elle facilite la vie quotidienne de l’apprenti : aides à l’achat de livres et d’équipements professionnels, aides au transport, au logement… et, elle soutient la mobilité européenne et l’accès à la culture, à la citoyenneté et au sport.
Le budget total de l’apprentissage progresse de près de 4%, soit 15M€ de crédits supplémentaires par rapport à 2011.
Enfin, en termes d’investissement immobilier, la Région continue de construire de nouveaux centres de formation et rénover ceux qui existent. Action qui s’accompagne d’un appui à l’acquisition d’équipements professionnels, mobiliers et postes informatiques.
Un nouveau site pour s'informer
Le nouvel espace régional dédié aux CFA propose une mine d'information sur les centres de formation en Île-de-France: les coordonnées des établissements, les formations proposées et les places disponibles, sans oublier un calendrier exhaustif des évènements organisés tout au long de l'année (salons, porte-ouverte...). Apprentissage, mode d'emploi document PDF. Apprentissage: les chiffres-clé document PDF.
Le CFA SUP 2000
1990 : Le CFA SUP 2000 est le pionnier de l'apprentissage universitaire en France
2009 : Le CFA SUP 2000 reste le premier centre universitaire de formation en apprentissage en France, avec:
    * 3000 apprentis dans l'enseignement supérieur,
    * 1300 entreprises partenaires,
    * 8 universités, le CNAM et l'EPITA en partenaires,
    * Plus de 140 formations organisées en filières, conduisant à des diplômes nationaux, aussi bien dans le secteur industriel que dans celui des services.
Certifié conforme à la norme ISO 9001, le CFA SUP 2000 reste à ce jour le plus important CFA universitaire de France.
A titre d'exemple, quelques-uns de nos partenaires:
Universités et écoles:
    * Université de Paris 1 Panthéon - Sorbonne, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Paris-Sud 11, Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC), Paris 13 Paris Nord, Université de Cergy-Pontoise, Université de Paris-Est Marne-la-Vallée, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, le CNAM et l’EPITA.
... et les diplômes préparés de Bac+2 à Bac+5 :

    * 15 spécialités de DUT (secteur industriel ou des services).
    * + de 40 Licences et Licences Professionnelles.
    * + de 20 Masters.
    * Des diplômes ou titres délivrés par des écoles à Bac+5.

Dès l'origine, un partenariat exemplaire entre le monde professionnel et le monde universitaire.
Né de la volonté commune d'universitaires (Université Paris-Est Créteil), de responsables d'entreprises (ESSILOR, BRED, CASDEN, FNAC, AUCHAN, INTERMARCHE), soutenus par le Conseil régional d'Ile-de-France, le CFA SUP 2000 accueillait dès 1990 ses 14 premiers apprentis en Maîtrise d'Informatique Appliquée à la Gestion des Entreprises (MIAGE).
La gestion du CFA SUP 2000: un copilotage paritaire universités-entreprises pour produire ensemble une réelle co-formation.
Le CFA SUP 2000 est géré par l'AFUNA, organisme associatif à but non lucratif dont le fonctionnement est entièrement paritaire (à égalité de droits et de devoirs sur tous les sujets) entre le collège universitaire et le collège entreprise. Son Conseil d'Administration et son Bureau sont aussi entièrement paritaires. A ce jour, le collège « entreprises » de l'assemblée générale de l'AFUNA est composé de 12 représentants d'entreprises parmi celles citées précédemment. Si ses deux premières formations diplômantes ont été respectivement une MIAGE (Maîtrise d'Informatique Appliquée à la Gestion des Entreprises) et un DUT Génie Mécanique et Productique, les formations proposées concernent désormais tous les secteurs d'activité.
Depuis la création du CFA SUP 2000, il existe une collaboration étroite entre les professionnels de l'entreprise et les universitaires pour concevoir, réaliser et assurer le suivi des enseignements; chaque année de nouvelles formations sont mises en place. De nombreux cadres des entreprises partenaires interviennent dans les enseignements. Dans le cas des groupes « mono-entreprise », l'entreprise participe au découpage du cursus et assure même parfois une partie de ce cursus. Cette collaboration est la garantie d'une formation d'excellence adaptée aux exigences d'un contexte économique évolutif.
L'apprentissage a un rôle particulier à jouer dans la socialisation des jeunes en utilisant une pédagogie différente, issue de la conviction qu'il peut y avoir des situations de travail qui permettent d'acquérir non seulement des comportements et des compétences mais aussi des connaissances. Cette forme de pédagogie préserve la qualité des formations et des diplômes nationaux délivrés et apporte un « plus » en terme de socialisation.
SI l'université est par nature un lieu de formation, les entreprises affirment elles aussi cette vocation. Il convient donc que ces acteurs se reconnaissent comme tels et travaillent dans une complémentarité qui va très au-delà des stages offerts dans une formation classique; telle est notre conception de la co-formation.
Cette co-formation conduit à des diplômes nationaux alliant:
    * la garantie scientifique et pédagogique de l'université,
    * la garantie d'adéquation professionnelle par l'entreprise.
Ces garanties assurent aux diplômés par la voie de l'apprentissage une plus grande facilité d'insertion rapide et durable dans la vie active.
Les sites de formation de nos partenaires universitaires sont localisés comme suit :

• Université Paris 1 Panthéon - Sorbonne : Paris Panthéon Sorbonne, Saint-Maurice,
• Université Paris Ouest Nanterre La Défense : Nanterre, Ville d'Avray, Saint-Cloud, Saint-Maurice, 
• Université Paris-Sud 11 : Orsay, Sceaux,
• Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC) : Créteil, Fontainebleau, Lieusaint, Saint-Maurice, Vitry,
• Université Paris 13 Nord : Bobigny, Saint-Denis, Villetaneuse, Saint-Maurice, 
• Université de Cergy-Pontoise : Argenteuil, Cergy, Sarcelles,
• Université Paris-Est Marne-la-Vallée : Marne-la-Vallée,
• Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines : Rambouillet, Vélizy.

ainsi que :

• le CNAM, Paris,
• l' EPITA : Le Kremlin-Bicêtre.

 

La Région a un sité dédié: http://www.haute-normandie-apprentissage.com/.
Apprentissage
L’apprentissage est de plus en plus valorisé sur le marché du travail et recherché par les jeunes: ils en sortent en effet avec un diplôme reconnu, du CAP au diplôme d'ingénieur en passant par le bac pro, et peuvent décrocher un emploi durable dans plus de 280 métiers. 14 000 jeunes haut-normands sont engagés dans cette voie de l'alternance. La Région y consacre donc des moyens importants: environ 78 millions d'euros chaque année. La qualité des formations proposées est la priorité. Elles doivent en effet correspondre aux réalités de notre économie, afin d’offrir de véritables débouchés.
Les missions de la Région
* Elle décide des ouvertures et fermetures de formations en s’appuyant sur un outil stratégique: le CPRDF, adopté en juillet 2011.
* Elle intervient auprès des 44 centres de formation des apprentis en leur accordant des subventions de fonctionnement et d'investissement: mise en conformité des locaux et équipements, rénovation, restructuration et agrandissement des locaux, acquisition d’équipements lourds, adaptation aux mutations technologiques.
* Elle accompagne l’apprentissage: amélioration de la qualité des formations, formation des formateurs, information et orientation des jeunes (via la cité des Métiers par exemple), soutien à la mobilité européenne et internationale, accompagnement social des apprentis, accès à la culture et à la prévention de l'illétrisme.
* Elle soutient les apprentis en leur faisant bénéficier de la carte Région. Ils peuvent ainsi financer, la première année, une partie de l’achat du matériel professionnel. La carte leur permet aussi d’effectuer des sorties cinéma, d’assister à une représentation culturelle ou à une rencontre sportive, d'acheter des livres.
* La Région soutient les CFA, les apprentis et les employeurs d'apprentis pour le transport, l'hébergement et la restauration.
L'apprentissage en bref
* L’apprentissage est destiné aux jeunes de 16/25 ans alternant des cours en CFA et une formation en entreprise. L'apprenti bénéficie d'un contrat de travail, avec le salaire et les droits qui s'y rapportent (couverture sociale, congés...).
* La formation au CFA est principalement financée par la Région et par la taxe apprentissage versée par les entreprises.
En 2012, ce sont environ 50 millions d'euros de crédits publics qui sont mobilisés pour la formation des apprentis. Ces crédits s'ajoutent aux 26 millions d'euros que la Région verse tous les ans aux entreprises haut-normandes employant des apprentis.
Région sans frontières apprenti(e)s
Depuis le 1er janvier 2010, tous les apprentis haut-normands inscrits dans les CFA peuvent obtenir une aide financière de la Région pour effectuer un stage à l’étranger.
La Région souhaite encourager les apprentis à vivre une expérience professionnelle internationale, à échanger leurs savoirs avec leurs homologues d’autres pays et à améliorer la pratique des langues étrangères.
Le but: favoriser leur intégration professionnelle.
Le principe de ce dispositif est une aide forfaitaire journalière de 12€ attribuée à l’apprenti au cours de son séjour à l’étranger, majorée de 15% pour certaines destinations.
Sont concernés: les projets de mobilité individuelle (stage imposé par le cursus scolaire ou en option dans une épreuve facultative) et les projets de mobilité collective ( stages collectifs organisés par les CFA avec un financement Leonardo)
Les stagiaires disposent d’un crédit temps utilisable au cours des différentes étapes de leur cursus de formation:
- 4 semaines maximum pour CAP, mention complémentaire, baccalauréat professionnel ou brevet professionnel
- 6 semaines maximum pour BTS, DUT ou Licence
- 12 semaines maximum pour Master ou diplôme d’ingénieur
Démarches à suivre:
1. Télécharger le dossier de candidature et remplir les champs interactifs depuis votre ordinateur.
2. Imprimer le dossier de candidature et l'envoyer par courrier accompagné des pièces demandées à:
Direction de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage, Service Apprentissage, Hôtel de Région, 5 rue Robert Schuman, BP 1129 - 76174 Rouen cedex 1.
Pour tout renseignement contacter Christine Demorgny au 02.35.52.21.01 (fax : 02.35.52.22.91).
Télécharger le dossier de candidature Région sans frontières apprenti(e)s.
Répondre au questionnaire après le séjour:
Lire la notice technique avant de remplir le questionnaire. Remplir le questionnaire. Modifier le questionnaire.
La carte Région
Plus de 75 000 jeunes Haut-Normands profitent des avantages de la carte Région chaque année. Un sésame permettant à tous les lycéens et apprentis d’avoir les mêmes chances de réussir leur cursus et de s’y épanouir.
Comment ça marche ?
La carte est valable tout au long du cursus. Il faut donc la conserver.
Elle est utilisable à chaque rentrée et les sommes allouées sont utilisables jusqu’au du 5 juillet 2011 au 30 juin 2012 pour l'année scolaire à venir.
Quels montants ?
    * 30€ pour acheter leurs livres scolaires.
    * 100€ pour l'achat de matériel professionnel, en première année en filière professionnelle majoritairement non tertiaire et en seconde technologique hôtellerie.
    * 15€ pour le cinéma
    * la première année, 20€ utilisables tant pour l'achat d'équipement de sécurité pour la pratique du deux-roues que pour les loisirs culturels ou sportifs (assister à un concert, une pièce de théâtre, un évènement sportif, un festival,...), ce crédit est de 15€ les années suivantes pour les loisirs.
Contact 02.35.52.22.50. Le site de la carte Région.
Trouver un CFA
La Région est partenaire de l'ONISEP éditeur public qui produit et diffuse des documents écrits, audiovisuels et multimédias sur les métiers et les formations.
Chaque délégation régionale de l’ONISEP:
    * alimente une base documentaire unique en Europe de 20 000 adresses d'établissements;
    * publie et diffuse toutes les données de proximité sur la carte scolaire, les filières d'études et l'emploi;
    * propose aux équipes éducatives des outils d'aide à l'orientation.
Le portail des formations haut-normandes vous permet d'effectuer une recherche selon plusieurs critères (jusqu’au bac, après le bac, en apprentissage, par secteur professionnel) ou rechercher un lieu de formation par type d’établissement. Il a été réalisé conjointement par la Région et la DRONISEP de Haute-Normandie. Aller sur le portail des formations haut-normandes.
Aller plus loin grâce à l'apprentissage
Les formations passerelles sont des cycles de mise à niveau qui s’adressent à des jeunes âgés de 16 à 25 ans.
L'objectif de ces formations passerelles est d'initier à la pédagogie de l'alternance et de renforcer les connaissances dans les matières générales: les lacunes dans ce domaine sont en effet souvent un frein à la poursuite d’études.
L’objectif est de décrocher un premier diplôme professionnel ou de poursuivre une formation pour accéder à un niveau de qualification plus élevé par l’apprentissage. Ces formations s’adressent à des jeunes issus de formation initiale et aux demandeurs d’emplois.
300 000€ sont consacrés par la Région aux formations passerelles chaque année.
Le Fonds Social Européen contribue aux côtés de la Région au financement des formations passerelles.
Voir aussi: Aides aux employeurs. Travaux dans les CFA.

Le guide de l'apprentissage en Champagne Ardenne 2012
Fruit d'une collaboration avec la délégation Champagne Ardenne de l'ONISEP, le guide de l'apprentissage 2012 est un document grand public (édité à 15 000 exemplaires) d'information sur l'apprentissage en Champagne Ardenne.
Il s'agit tout autant d'informer sur le dispositif et ses avantages pour les apprentis ou pour les entreprises, d'informer sur les structures du territoire susceptibles de donner des informations complémentaires utiles ou d'accompagner les futurs apprentis dans leurs démarches, que de fournir une liste exhaustive des formations ouvertes en apprentissage par thème (agriculture, bâtiment et travaux publics, industrie, santé...). La production de ce document mobilise les différents acteurs impliqués sur ce thème pour s'assurer de l'exhaustivité et de la fiabilité du document qui sera diffusé au grand public . Il s'agit notamment du rectorat, de la direction des lycées et de l'apprentissage du Conseil Régional, de l'Onisep et de l'Arifor. Ce document est diffusé au sein du réseau de l'Education Nationale (CIO, collèges et lycées de Champagne Ardenne), dans les réseaux de l'information et de l'orientation (Missions locales, PAIO, CAD, CRIJ, Pôle Emploi...) pour assurer la meilleure information du public. Vous pouvez aussi accéder à l'offre de contrat en alternance (apprentissage et de professionnalisation) sur le portail de l'alternance.
L’apprentissage dans l’enseignement supérieur en Champagne-Ardenne
L’apprentissage est un contrat de travail en alternance qui permet de passer un diplôme ou une certification professionnelle du CAP au titre d’ingénieur.
Dans l’enseignement supérieur, c’est fréquemment la dernière année d’un cycle de formation qui est ouverte selon ces modalités (mais cela peut aussi concerner tout le parcours) que ce soit en école de commerce (ESC Troyes ou RMS), à l’Université (pour certaines Licences pro ou certains Master « techniques » dans le secteur de la banque ou de l’informatique par exemple), ou encore en école d’ingénieur.
Cela permet de suivre tout ou partie de son parcours de formation en étant rémunéré et d’aborder le marché du travail avec une solide expérience en entreprise. Un plus appréciable qui fait souvent la différence.
L’accompagnement conjoint par un tuteur dans le centre de formation et par un maître d’apprentissage en entreprise permet de consolider l’acquisition des compétences.
Les conditions applicables à un apprenti dans le supérieur sont identiques à celles de l’apprentissage en général (se référer p 7 et 8 du présent guide).
BON A SAVOIR !
- Le salaire d’apprenti est exonéré de charges: le salaire net est égal au salaire brut.
- Les droits de l’apprenti sont les mêmes que ceux de tout salarié (retraite, maladie...)
- Le temps de travail inclut le temps passé en formation.
Thibault NOËL, Master Réseau Sécurité Informatique
“L’alternance est une des voies les plus intéressantes pour apprendre certains métiers. Sur le plan personnel on mûrit plus vite, on se responsabilise davantage et sur le plan professionnel on s’adapte plus rapidement. C’est un signe distinctif qui fait sortir son CV du lot. En alternance, c’est une nouvelle vie qui commence. Une vie d’adulte. Dès le premier jour de contrat, on est salarié d’une entreprise, un salarié en formation, certes, mais un salarié à part entière, avec un certain nombre de droits mais aussi des devoirs. Une fois en contrat, tout son temps se réparti entre son lieu de travail et son lieu d’études. Et pas question de sécher l’un ou l’autre! Si vous manquez un jour d’école, cela revient à manquer un jour de travail : les mots d’excuse de vos parents n’y feront rien. Autre conséquence de ce nouveau statut: quand votre centre de formation ferme ses portes pour les congés de février ou de Pâques, vous ne partirez pas en vacances, vous irez travailler. Une formation en alternance impose donc un rythme exigeant, parfois fatigant, qui suppose motivation et maturité. Mais en contrepartie, on est rémunéré et on cotise déjà pour la retraite. Tickets-restaurant, cantine, primes, treizième mois, mutuelle, indemnité de transport sont également versés quand ils sont pratiqués dans l’entreprise. Pour ceux qui sont patients et qui ne demandent pas “tout, tout de suite”, le régime quotidien peut être amélioré selon les entreprises. Le tout c’est de montrer à son employeur sa motivation et ne pas rester dans son coin. Sinon ce serait un apprentissage sans avenir. C’est à l’apprenti de se rendre indispensable... J’ai choisi cette voie et je ne le regrette pas. Même si à un moment donné mon entourage a pu m’en dissuader du fait de stéréotypes que véhicule l’apprentissage, personnellement j’ai fait ce que j’avais envie de faire et mes parents m’ont soutenu. J’ai effectué tout mon parcours en alternance: BEP, Bac pro, BTS, licence professionnelle et aujourd’hui Master. L’apport de l’apprentissage se situe sur un autre plan également: il permet à toute une catégorie de jeunes de suivre des cursus d’études longues qu’ils n’auraient peut-être pas pu suivre sans ce dispositif. A une époque, je ne me voyais pas aller plus loin que le bac. Au fil des années, ma curiosité m’a guidé et orienté vers une spécialité passionnante de l’informatique.” Source: Arifor.
NIVEAU II
LICENCE PROFESSIONNELLE 
l Agroressources et environnement
l Aménagement du territoire et urbanisme
l Banque, assurance
l Bâtiment et construction spécialité économiste en bâtiment
l Energie et génie climatique, spécialisation maîtrise des énergies renouvelables
l Gestion des emplois et des rémunérations (GERE)
l Réseaux et télécommunication, intégration des systèmes voix données
l Sciences, technologies, santé, maintenance des systèmes pluritechniques, spécialité techniques avancées de maintenance
l Sciences, technologies, sécurité des biens et des personnes, spécialité sécurité et prévention des risques professionnels.
NIVEAU I
Diplômes niveau Bac+5
l Ingénieur des techniques du bâtiment et des travaux publics, CNAM
l Ingénieur en mécanique, spécialité procédés et mise en oeuvre des matériaux
l Ingénieur des techniques de l’industrie, filière mécanique
l Diplôme supérieur de comptabilité et de gestion (DSCG, DCG)
l Diplôme ESC Troyes - Reims
l Master Pro banque finance
l Master banque finance changés d’affaires
l Master manager en ingénierie d’affaires
l Master sciences technologie santé mention EEA MI, spécialité informatique.
LA RÉGION A RÉSOLUMENT ACCENTUÉ SON ACTION EN FAVEUR DE L’APPRENTISSAGE...
Devenue par la loi un acteur majeur de la formation, la Région Champagne-Ardenne a résolument accentué son action en faveur de l’apprentissage et des apprentis-es. Le Schéma régional de la formation tout au long de la vie qu’elle a élaboré avec ses partenaires et adopté en 2006, les contrats d’objectifs et de moyens signés en 2005 et 2011 avec l’État formalisent cet engagement, et fixent les objectifs, en définissant les moyens. La Région s’est fixée pour objectif le développement qualitatif et quantitatif de l’offre de formation. Ainsi en 2011, 20 nouvelles sections d’apprentissage ont été ouvertes et pour la rentrée de 2012, 25 ont été créées. Par ailleurs, la création du CFA de l’enseignement supérieur permet de continuer à développer des formations par apprentissage de haut niveau.
Capter les jeunes qui ont décroché du système scolaire, affiner l’orientation des apprentis-es pour réduire les risques de rupture de contrat nécessite un travail sur la qualité de la formation. Travail réalisé avec les CFA par le biais des contrats de qualité et de progrès qui reposent, tant sur l’individualisation de la formation et l’amélioration des relations avec l’entreprise que sur la mise en place d’actions innovantes dans l’accompagnement des jeunes en formation, la lutte contre les ruptures de contrat ou le développement de la mobilité européenne.
Dans le cadre de son engagement pour l’égalité entre les femmes et les hommes dans la vie locale, la Région Champagne-Ardenne a modifié, en 2009, le prix régional de la vocation féminine en mettant en place le prix régional pour l’égalité. Celui-ci récompense des filles mais également des garçons, apprentis-es, lycéens-nes qui s’orientent vers des formations où ils/elles sont sous-représentés-es. Si l’on veut attirer de nouveaux publics vers l’apprentissage, il faut améliorer la qualité de la formation, proposer une offre de proximité, dans des métiers variés correspondant aux attentes des branches professionnelles, mais aussi avoir la capacité de les accueillir dans de bonnes conditions. C’est à quoi s’emploie la Région qui poursuit cette année son programme de travaux et d’équipement dans les CFA de Champagne-Ardenne.
Par ailleurs, la Région prend en charge une partie des frais occasionnés par le déplacement des apprentis-es.
Ayant, depuis fin 2006, la compétence en matière d’Indemnité Compensatrice Forfaitaire, la Région est chargée de la verser aux entreprises du secteur privé et public dont l’établissement est installé en Champagne-Ardenne.
Un règlement, adopté par l’assemblée régionale en juin 2008, prend en compte des critères de modulation à même de répondre, d’une part, aux objectifs du schéma régional de la formation tout au long de la vie et d’autre part, au contrat d’objectifs et de moyens pour le développement de l’apprentissage.
Learning in Higher Education in Champagne-Ardenne
Learning is an employment contract that can alternately move one degree or professional certification in the CAP as an engineer.
In higher education, it is frequently the last year of a course that is open in this way (but it can also affect the whole course) whether in business school (ESC Troyes or RMS), to University (for some pro or some Master License "technical" in the banking sector or, for instance), or in engineering school.
This allows to follow all or part of a process of learning and being paid to address the labor market with a strong background in business. The ongoing joint effort by a mentor in the training center and an apprenticeship in a company can consolidate the skills. The conditions applicable to an apprentice in the higher are the same as learning in general (see pp. 7 and 8 of this guide).
GOOD TO KNOW!
- The apprenticeship wage is exempt from charges: net wage is equal to the gross salary.
- The rights of the apprentice are the same as those of any employee (retirement, illness...)
- Working time includes time spent in training. More...

La Région Centre a un site dédié: http://www.centre-alternance.fr/.
La formation par apprentissage: L'Apprentissage en région Centre. Vous êtes une entreprise ou un partenaire du dispositif ICF? Vous êtes apprenti(e) ou souhaitez le devenir? Vous êtes un CFA ou une Section d'apprentissage. Les publications et contacts. L’apprentissage, une belle porte sur l’emploi. Forums et salons d’orientations. JeunesOCentre. Les jeunes face à la crise: la Région Centre mobilisée.
L'Apprentissage en région Centre
Il y a en région Centre plus de 20 000 apprentis qui préparent un des 300 diplômes accessibles par la voie de l’apprentissage.
38 Centres de Formation d’Apprentis et 3 Sections d’apprentissage les accueillent sur l’ensemble du territoire régional ; mais avant tout qu’est-ce que l’apprentissage?
L’apprentissage est une voie de formation professionnelle initiale qui se déroule en alternance entre un établissement de formation (le plus souvent un Centre de Formation d’Apprentis) et une entreprise dont l'apprenti est le salarié.
Il s’adresse à tous les jeunes de moins de 26 ans et donne accès à tous les diplômes de l’enseignement technologique ou professionnel, du niveau CAP au diplôme d’ingénieur.
Les compétences de la Région en matière d’apprentissage
Les lois de décentralisation de 1983 ont confié aux Régions la compétence de droit commun en matière d’apprentissage.
A ce titre, il leur appartient:
- de créer les CFA et les Sections d’apprentissage,
- d’ouvrir les formations par apprentissage appropriées au sein de ces structures
(cf. carte apprentissage dans la partie publications),
- d’accompagner financièrement le développement de l’apprentissage.
Par ailleurs depuis le 1er janvier 2003, la Région assure également le versement aux employeurs d’apprentis de l’Indemnité Compensatrice Forfaitaire pour soutenir et accompagner l’effort de formation des entreprises. Ainsi en 2009, ce sont 37 millions d’euros qui vont être versés à 12 000 entreprises de la région Centre. L’État pour sa part conserve la compétence du contrôle pédagogique et de l’organisation des examens.
Le financement de l'apprentissage
La formation au CFA repose sur le principe de la gratuité.
Elle est financée principalement par la Région Centre et par la taxe apprentissage versée par les entreprises. Des financements complémentaires sont apportés par l’Union européenne (Fonds Social Européen) et l’État dans le cadre du Contrat d’Objectifs et de Moyens conclu avec la Région et les professions.
Ainsi en 2009, ce sont 70,5 millions d’euros de crédits publics qui vont être mobilisés pour la formation des apprentis, soit 3 530 € par jeune. Ces crédits s'ajoutent aux 37 millions d'euros que la Région verse annuellement aux 12 000 entreprises accueillant des apprentis.
Les établissements de formation par apprentissage
Les CFA sont des structures de formation à caractère pérenne créés par conventions quinquennales (renouvelables) conclues entre la Région et les organismes gestionnaires qui peuvent être de nature très variée : Chambre de Métiers et de l’Artisanat, Chambre de Commerce et d’Industrie, associations professionnelles, collectivités territoriales.
Les CFA sont majoritairement des structures importantes (de 300 à 1 400 jeunes). Les Sections d’apprentissage (S.A.) et Unités de Formation par Apprentissage (U.F.A.) sont des structures de petites tailles (10 à 50 jeunes) préparant à une seule formation. Elles sont ouvertes au sein d’établissements publics d’enseignement ou d’établissements privés sous contrat.
Retrouvez toutes les coordonnées des CFA, des UFA et des SA dans le guide d'apprentissage 2012.
Vous êtes apprenti(e) ou souhaitez le devenir?
Le guide de l'Apprentissage 2012 est arrivé !
Ce guide a été élaboré pour accompagner les jeunes dans leur projet professionnel et les entreprises qui les accueillent. Il a été conçu pour les aider dans leurs démarches en leur apportant tous les renseignements utiles.
Apprenti' Guide 2012 - Région Centre, Plus qu'une Région, une chance pour l'éducationVous trouverez dans ce guide de nombreuses informations sur les droits et démarches concernant l'apprentissage ainsi que toutes les formations accessibles par la voie de l’apprentissage en région Centre, du CAP au diplôme d'ingénieur.
Télécharger le Guide de l'Apprentissage 2012.
L’égalité des chances est notre priorité essentielle.
Pour cela, la Région Centre assure le financement de votre formation et apporte également une aide aux CFA pour votre transport, votre restauration et votre hébergement.
Ainsi, chaque année, la Région Centre consacre en moyenne 3 200 € pour chacun d’entre vous.
Vous vous interrogez sur des mesures prises par la Région dont vous pourriez bénéficier ? Consultez les liens suivants.
Aide au 1er équipement professionnel...
Foire Aux Questions...
Vous êtes un CFA ou une Section d'apprentissage
Les différents pôles
Cliquez sur les liens ci-dessous pour vous rapportez aux différents pôles.
La pédagogie ...
Financement conventionnel ...
Investissements dans les CFA ...
La mobilité européenne ...
L'aide au 1er équipement professionnel des apprentis ...
Négociation des Conventions quinquennales 2011-2016
Annexe pédagogique
Notice d'instruction .
L’apprentissage, une belle porte sur l’emploi
Lorsque qu’un jeune de la région décide de suivre la voie de l’apprentissage pour construire sa vie professionnelle, le champ des possibles, c’est, à ce jour, une offre de plus de 250 diplômes.
Du CAP boulangerie au diplôme d’ingénieur, il y a certes un monde mais un monde de plus en plus parcouru par une jeunesse qui devine en l’apprentissage: « Un très bon moyen d’acquérir rapidement une première expérience en entreprise, facteur d’insertion professionnelle durable. », explique Jean-Luc Burgunder. Pour le vice-Président délégué à la Formation Professionnelle Continue et à l’Apprentissage, ce qui séduit de plus en plus la jeunesse, c’est l’esprit contrat de travail à visée diplômante: « D’où les 19 000 jeunes qui répartissent  équitablement leur temps entre l’entreprise et un des 38 CFA créés et financés par la Région ».
De véritables filières de formation financées par la Région
C’est là toute la philosophie du parcours, obtenir un diplôme reconnu tout en se forgeant une première expérience professionnelle. A partir du moment où il entre dans le monde de l’hôtellerie, de la cuisine, du bâtiment, de l’industrie, de la propreté, de la pharmacie, de la banque ou de l’administration (etc.), l’apprenti ne se limite pas à l’obtention d’un seul diplôme: « Au contraire, il intègre une filière, technologique ou professionnelle, qui lui permet, s’il le souhaite, de progresser vers un bac, un BTS,  une licence professionnelle, voire un diplôme d’ingénieur. »
Une offre de formation très étoffée qu’en 2008, la Région soutiendra à hauteur de 98 M€; en prenant en charge le coût de la formation des apprentis en CFA et en encourageant financièrement les entreprises à en recruter.
Les priorités de la Région
En ces temps de difficultés à entrer sur le marché du travail, la Région fait le pari de l’apprentissage: « A travers l’élévation du niveau de qualification des apprentis, la diversité de l’offre de formation, le renforcement du lien pédagogique entre le CFA et l’entreprise ou la mobilité européenne des jeunes, nous leur ouvrons, depuis plusieurs années, une vraie porte sur l’avenir ».
Ne laisser personne au bord de la route constitue l’autre grande priorité; l’apprentissage doit leur permettre, et en particulier aux jeunes en situation de fragilité scolaire, d’accéder à une véritable qualification. Avec l’aide de la Région et de l’Europe, les CFA mettent en place des actions d’accompagnement des jeunes en difficulté scolaire: « Les taux de réussite à l’examen sont souvent supérieurs à 70% avec des pourcentages atteignant 90% pour certains diplômes. »
Les jeunes face à la crise: la Région Centre mobilisée
Dispositif "apprentis sans contrat"
La gestion des "apprentis sans contrat" a été reprise depuis l'été 2010 par les services de l'Etat (DIRRECTE) qui désormais, sont seuls compétents pour traiter le dispositif. Dans ce cadre, la procédure et les documents "demande de prise en charge des cotisations de sécurité sociale des stagiaires de la formation professionnelle non rémunérés" mis en place par la Région pour la prise en charge de la couverture sociale des jeunes ne sont plus à utiliser. Désormais il convient de remplir le fichier P2S avec le logo "Etat" et de le transmettre directement à l'ASP Parc d'Activités des Montées 20 Chemin du Pont Cotelle 45073 ORLEANS CEDEX 3.