Les blocs de compétences ont été introduits dans le code du travail par la loi du 5 mars 2014[1] dans les dispositions relatives aux formations éligibles au Compte personnel de formation - CPF- (art L.6323-6). Leur utilisation a été ensuite étendue par la loi du 8 août 2016[2] aux plans de formation (L6321-1) et aux périodes de professionnalisation (art L6324-1). Leur vocation est donc essentiellement de servir de repère dans le cadre d’une dynamique de formation tout au long de la vie, tout en laissant les certificateurs responsables de l’identification des blocs et de leur pédagogie. Plus...
La formation continue, remède contre le chômage ?
Le magazine Alternatives économiques consacre un dossier à la réforme de l'apprentissage et de la formation professionnelle, "système complexe et inéquitable ". Selon le magazine, le chantier de la réforme en cours peut être utile pour sécuriser les parcours professionnels, mais il ne suffira pas à résorber le chômage.
Alternatives économiques, n°377, mars 2018, La formation continue, remède contre le chômage ? pp. 62-74.
Une vidéo pour comprendre les dispositifs d’emploi accompagné
Le Fiphfp* a réalisé une video pédagogique pour expliquer aux futurs employeurs ce que sont les dispositifs d'emploi accompagnés et la manière de les mobiliser.
*Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction publique
Voir la video sur l'emploi accompagné (4,58')
Journée internationale des droits des femmes : les manifestations occitanes
A l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, la Préfecture de région Occitanie met en ligne la liste des manifestations qui ont lieu dans la région. Conférences sur les enjeux professionnels de l’égalité femmes-hommes, rencontres sportives ou représentations théâtrales se succèdent tout au long du mois de mars pour cultiver l’égalité.
Résultats de l’Edec des métiers de l’autonomie
Face aux forts enjeux en termes d’emplois et de compétences du secteur médico-social, l’Etat et les partenaires sociaux des cinq branches professionnelles ont initié un Edec* en mars 2014 qui a été évaluée fin 2017, et dont la synthèse est publiée aujourd’hui. Pour répondre aux besoins des employeurs et des salariés qui travaillent avec des personnes âgées dépendantes et des personnes handicapées, une vingtaine d’actions ont été expérimentées. Elles ont pris la forme :
- de missions de conseil et d’appui aux structures,
- de mise au point d’outils d’aide à la décision pour réaliser des pré-diagnostics de la politique RH et de la politique de prévention,
- de développements d’ingénieries de formation complémentaire pour renforcer les compétences des professionnels dans l’exercice de leurs fonctions,
- de soutien à la professionnalisation avec le renforcement du dispositif d’accompagnement à la validation des acquis de l’expérience (VAE).
*Engagement de développement de l’emploi et des compétences
Télécharger la synthèse des résultats
Le CPF dans la fonction publique hospitalière
Une note du ministère des Solidarités et de la Santé datée du 16 février 2018, précise les modalités de mise en œuvre du compte personnel de formation (CPF) dans la fonction publique hospitalière.
Le « Guide pour le déploiement du système d’information du compte personnel de formation dans la fonction publique » est publié en annexe.
Note d’information n° DGOS/RH4/PF5/2018/40 du 16 février 2018
Une instruction précise la mise en œuvre du dispositif d’emploi accompagné
Une instruction interministérielle du 14 février 2018, précise les structures qui peuvent être personnes morales gestionnaires des dispositifs d’emploi accompagné, les crédits alloués pour le financement des dispositifs en 2018. Elle apporte des informations sur les modalités de l’accompagnement et le nombre de travailleurs en situation de handicap susceptibles d’être accompagné.
Elle présente le référentiel national d’évaluation des dispositifs d’emploi accompagné.
Instruction interministérielle n° DGCS/3B/5A/DGEFP/METH/2018/36 du 14 février 2018
Webinaire de présentation d'un appel à projets sur l'égalité professionnelle, 13 mars
L'Aract* Occitanie organise un webinaire de 30 minutes, le 13 mars à 11h30, afin de présenter un appel à projets du Fact* centré sur le thème de l'égalité professionnelle. Les intervenants préciseront le champ couvert par l'appel à projets, la manière de préparer un dossier et le processus de sélection des projets.
L'inscription au webinaire est gratuite.
*Agence régionale pour l'amélioration des conditions de travail
*Fonds pour l'amélioration des conditions de travail
Création d'un label qualité pour les écoles de conduite
Un arrêté, publié au journal officiel du 1er mars 2018, créé un label « qualité des formations au sein des écoles de conduite ». Ce label gratuit repose sur une démarche volontaire des écoles de conduite et des écoles associatives agréées, quelles que soient leur forme juridique, leur taille et leur organisation.
La filière maritime en Occitanie
Les activités maritimes en Occitanie regroupent de nombreux métiers et secteurs allant de la pêche à la construction navale, en passant par la manutention portuaire ou la construction d’ouvrages maritimes. Elles concernent aussi un tourisme de masse sur les territoires côtiers, à travers les activités et loisirs littoraux et l’hôtellerie-restauration, véritables moteurs économiques du littoral.
Pour autant, le secteur maritime est peu développé en Occitanie. Fin 2016, il ne représente que 1,7 % des emplois salariés marchands non agricoles de la région. Plus de la moitié des effectifs se concentrent dans l’hôtellerie-restauration, et près du quart dans les services portuaires et nautiques.
Pôle emploi Occitanie, coll. Eclairages et synthèses, mars 2018