Formation Continue du Supérieur

3 avril 2018

Parcoursup : « On a utilisé un problème réel, le tirage au sort, pour légiférer dans la précipitation »

Blog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Il reste l’un des plus fins connaisseurs du monde de l’éducation. Conseiller en charge des questions d’éducation, d’enseignement et de recherche de François Fillon en 2007 puis directeur général pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle (DGESIP) de 2008 à 2012, élu député Les Républicains du bas Rhin cette même année et réélu en 2017, aujourd’hui président de l’EM Strasbourg, Patrick Hetzel s’interroge avec nous sur les dernières évolutions législatives et notamment la loi « Orientation et réussite des étudiants ». Plus...

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3 avril 2018

Grenoble EM fête les 10 ans de son Festival de géopolitique

Blog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Grenoble EM fête du 14 au 17 mars les 10 ans de son Festival de Géopolitique de Grenoble sur le thème « Un XXIème siècle américain ? ». « C’est un pari réussi avec chaque année plus d’inscriptions de visiteurs, plus de 10 000 cette année, qui cherchent à se faire une opinion sur la conduite du monde », se réjouit le directeur adjoint de l’école, Jean-François Fiorina, qui y investit plusieurs centaines de milliers d’euros chaque année. Plus...

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3 avril 2018

Mentorship programme aims to arrest ‘tide of inequality’

By Primarashni Gower. An Australian-based mentorship programme which facilitates the mentoring of disadvantaged high school pupils by university students aims to improve the life chances of young people through education, and stem inequality “before it takes deeper root”. More...

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3 avril 2018

Bringing ‘development’ into the decolonisation debate

By Mark Paterson. A decolonisation campaign started by South African students in 2015 risks fatally undermining the country’s higher education system and its capacity to support national development, a recent meeting in Cape Town was told. More...

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3 avril 2018

Higher education – Caught in a double bind

By Wachira Kigotho. Key reports and studies on African higher education over the last 10 years have tracked some of the main features of the sector and provide a snapshot of the state of the sector as a whole. By far the most striking trend has been the sector’s continuing, and increasingly rapid, expansion. This growth is unsurpassed by any other region in the world and, while definitely needed, it has also given rise to a range of related challenges. More...

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3 avril 2018

Are universities ready for the Fourth Industrial Revolution?

By Wagdy Sawahel. Several major higher education developments in North Africa in the last 10 years have successfully promoted the development of a knowledge-based economy, according to Samir Khalaf Abd-El-Aal, research professor at the National Research Centre in Cairo. More...

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3 avril 2018

‘A cloudy but promising journey’

By Tunde Fatunde. Every day, journalists wake up in search of news. The beginning of this journey is usually cloudy and uncertain. As unwavering optimists, however, journalists are reasonably confident that their day will yield positive results. At times this cloudy but promising journey ends, as does life, in unpredictable disasters and accidents. However, for those who survive the vagaries, the journey goes on. More...

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3 avril 2018

The ongoing project of ‘reimagining’ higher education

By Ahmed Bawa. On 3 February 1995, President Nelson R Mandela signed into being the National Commission on Higher Education with the purpose of producing a plan for the transformation of South Africa’s university system and the individual institutions within it. More...

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3 avril 2018

TVET – The new stepbrother to higher education?

By Damtew Teferra. “It would be wiser not to talk about higher education exclusively [at the upcoming dialogue] but [also] rather TVET”… so that there would be “more appetite to support higher education than TVET”. More...

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3 avril 2018

HERANA – 10 years of growing research universities

By Nico Cloete and Francois van Schalkwyk. During the early 2000s, a broad agreement emerged that higher education was important for development in Africa, although there were multiple, often competing, discourses about the roles of universities in relation to development. Within this zeitgeist, a number of development aid agencies agreed that a different, more collaborative approach to linking higher education and development was required. More...

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