Knowledge Environment for Web-based Learning (KEWL): An Open Source Learning Management System Suited for the Developing World
With recent price increases in LMS software, there has been a lot of talk about open source alternatives. This article describes one such, Knowledge Environment for Web-based Learning (KEWL). But though released under GPL, KEWL depends on Microsoft Active Server Pages (which virtually negates any advantage it might have offered). More...
The Bazaar Online Conference System: Athabasca University's Alternative to Proprietary Online Course Delivery Platforms
I had the opportunity last week to tour the entire Bazaar conferencing system described in this article. I like it a lot. What Bazaar is not is a content management system - it is designed to facilitate communication, not information transfer. More...
Learning Management Systems: Seeking Paradigms for Collaboration
Phillip Long's otherwise reasonable discussion of ways people can influence the development of learning management systems (LMSs) is scored with an unwarranted piousness. More...
Three Tiers of Identity
This article distinguishes between three types of identity: identity that is assumed by oneself, assigned that is assigned by a second party (such as a corporate profile or social insurance number), and identity that is created in an abstract manner (such as a profile created by a marketing company). More...
Professors Vie With Web for Class's Attention
You're standing at the front of the class giving your usual Thursday lecture when you notice that the clicking from the back of the room has increased in volume. More...
Research-Based Observations
One adage is missing from this article: be careful when conducting usability tests, because you will only find what you're looking for. Usability tests are conducted by giving people specific tasks to conduct on a website. If you don't ask them to, say, bookmark a page on the site, then thinks like frames will not appear as a problem. More...
OER, CARE, Stewardship, and the Commons
Jim Luke, Econproph, 2018/03/21
This is a much longer reply to David Wiley's recent take on open education stewardship than my recent posts here, though as the author suggests, it says much the same thing. More...
Proposées par le Service de Formation Continue de l'Université de Rennes1
Ces réunions d'information collective au Service Formation Continue concernant le Diplôme d'Accès aux Études Universitaires option Scientifique (DAEU B).
Cette formation s'adresse aux salariés et demandeurs d'emploi désireux d'entrer dans une formation à BAC+ ou de passer des concours.
Ce diplôme DAEU B est équivalent au BAC S et atteste des mêmes droits.
les dates des prochaines réunions :
Depuis la rentrée 2017, l'Université de Bretagne Sud (UBS) propose, à Lorient, un master consacré à la cybersécurité des systèmes embarqués. Spécialisée dans la lutte contre la vulnérabilité des composants électroniques des systèmes embarqués, la formation repose sur de l'informatique, des maths et de la microélectronique. Les futurs diplômés travailleront chez les fleurons français de l'electronique, de l'aéronautique mais aussi chez les constructeurs automobiles, les banques,...
Cette multitude d'horizons professionnels est la conséquence de la montée en puissance de l’électronique embarquée. Mais ces métiers sont nouveaux "et le déficit entre l'offre de formation et la demande des entreprises est considérable", indique Vincent Mattei, responsable recrutement et mobilité pour Thales. Yannick Teglia, expert sécurité chez Gemalto, multinationale spécialisée en cybersécurité, indique "[...] avoir besoin de formations spécialisées dans des domaines très larges, car nous créons de plus en plus de produits qui intègrent un composant électronique". Une course contre la montre est engagée, réclamant de compétences de plus en plus pointues car les "attaques sont de plus en plus performantes".
19 mars 2018 => 23 mars 2018
Où : UBO Brest 29200
2ème édition de la semaine de sensibilisation au handicap organisée par l’UBO
Cette semaine a pour objectif d’informer sur les différentes formes de handicap, faire évoluer les préjugés et développer la solidarité au sein des campus. Le programme a été construit en lien avec de nombreux partenaires afin de proposer des actions riches et diversifiées organisées autour de temps d’échanges et de débats.
Au programme : Conférence, actions de sensibilisation, ateliers et moments festifs !
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Agenda/La-Faculte-de-s-ouvrir-au-handicap
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