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Formation Continue du Supérieur

8 avril 2018

Portugal: ReferNet networks with national institutions

HomeThe Portuguese Directorate-General for Employment and Labour Relations (DGERT) and the ReferNet team had a meeting with representatives of VET-related national entities on 12 December 2017 at the premises of the Ministry of Labour, Solidarity and Social Security. The aim of the meeting was to establish a network of ReferNet Portugal and national entities to cooperate in carrying out the ReferNet’s 2018 work plan. More...
8 avril 2018

Portugal: VET and employment for those with disabilities

HomeThe Portuguese Federation of VET and Employment Centres for Disabled People (FORMEM) decided to prepare a document summarising its 25 years of existence and forecasting its future direction. It was prepared in 2016 as part of a project jointly funded by the National Institute for Rehabilitation (Instituto Nacional para a Reabilitação). More...
8 avril 2018

Slovenia: Development of new continuing VET programmes

HomeTwo types of formal continuing vocational education and training (CVET) programmes are foreseen for employees, in line with their level of education: one for employees with completed upper secondary VET (ISCED 354) and the other for those who have achieved higher vocational programmes (ISCED 540). More...
8 avril 2018

European community of learning providers holds first annual meeting

HomeThe important role of learning providers as vocational education and training (VET) stakeholders was stressed at the first annual meeting of the European community of leaning providers on 13 and 14 March at Cedefop in Thessaloniki. More...
8 avril 2018

Portugal: LearnIT project

HomeThe Vocational Training Centre of the Metal Industry (CENFIM) coordinated and concluded in 2017 LearnIT: learning tools and routes for individual training. This Erasmus+ project was launched two years ago and was a partnership between Portugal, Germany, Spain and Finland. More...
8 avril 2018

Mise en œuvre des PEC "Parcours emploi compétences"

Guadeloupe FormationLa circulaire n° DGEFP/SDPAE/MIP/MPP/2018/11 du 11 janvier 2018 vise à indiquer les orientations stratégiques de mise en œuvre des parcours emploi compétences (PEC), de l'insertion par l'activité économique et du fonds d'inclusion dans l'emploi. Elle précise les enveloppes financières des PEC et de l'insertion par l'activité économique pour l'année 2018. Plus...
8 avril 2018

CPA/CPF : un seul site, un accès plus facile pour vous droits à la formation

Guadeloupe FormationIl est désormais possible de consulter sur ce site :
• l’ensemble de ses dossiers de formation
• ses heures CPF et DIF ainsi que l’historique de son compte
• des formations adaptées à son statut et à ses attentes
• des informations détaillées sur les démarches à entreprendre et les interlocuteurs à contacter. Plus...
8 avril 2018

Le livre blanc : Les chiffres 2018 du digital learning

Guadeloupe FormationCe livre blanc dresse une photographie des usages et pratiques des services et prestataires formation en matière de digital learning. S'appuyant sur un panel de plus de 400 structures, cette nouvelle édition montre l’arrivée à maturité du marché de la formation professionnelle. Plus...
8 avril 2018

Le regard des Français sur la réforme de la formation professionnelle et de l'apprentissage

Guadeloupe FormationSondage BVA pour Fafsea, en partenariat avec les Echos. 77% des Français de 15 à 64 ans ont une bonne opinion de la formation professionnelle (-2 pts). Des opinions positives plus notables auprès des 18-24 ans (91%) et des salariés du privé (81%). 58% des 15-64 ans estiment être mal informés sur la formation professionnelle. Plus...
8 avril 2018

Faire de la formation professionnelle l'assurance chômage du XXIe siècle Pour un nouveau projet Condorcet à l'heure du numérique

Guadeloupe FormationOffre de formation : organiser les formations disponibles et dispensées
- décloisonner le marché de la formation professionnelle : chaque entité souhaitant dispenser des compétences (entreprise privée, autoentrepreneur, universités) doit pouvoir le faire auprès de tous les publics (indépendants, chômeurs, salariés). - organiser une certification par des organismes indépendant dédiés à la labellisation des formations, qui apprécieront notamment leur qualité en fonction de critères communs - créer une plateforme de promotion de la formation professionnelle couvrant toutes les offres dispensées sur le territoire, - fusionner l’ensemble des contrats en alternance, simplifier le régime juridique applicable et ouvrir le bénéfice de ces contrats à l’ensemble des populations fragilisées sans limite d’âge. Plus...
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