Formation Continue du Supérieur

9 décembre 2018

Compte-rendu de la conférence européenne „Quel rôle la formation des adultes peut-elle jouer dans l´inclusion sociale ? »

C´est sur invitation d´EPALE Belgique, France et Luxembourg qu´a eu lieu en octobre dernier une conférence commune aux trois pays. Celle-ci traitait un sujet plus qu´actuel tant pour les institutions qui s´engagent dans l´inclusion sociale de chacun et de chacune en Europe que pour les formateurs. Plus...

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9 décembre 2018

Comment bien évaluer un projet, ou presque?

Comme dans tous les domaines du coaching et de l'évaluation, nous trouvons des approches de faible valeur. C’est le modèle de Cascio Ramos, décrit par les suiveurs comme une méthode de calcul du retour sur investissement, et par les sceptiques comme une tentative habile de recherche des bénéfices exprimés en zlotys sans mesurer les avantages financiers réels des programmes de formation mis en œuvre. Plus...

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9 décembre 2018

Orientation tout au long de la vie : échange de bonnes pratiques entre France, Italie, Portugal, Bulgarie et Danemark

Le Réseau International des Cités Des métiers (RICDM) est une association créée en 2001. Il fédère actuellement 34 plateformes multi-partenariales dédiées à la promotion des métiers et à la vie professionnelle présentes dans 9 pays (France, Belgique, Allemagne, Italie, Suisse, Espagne, Portugal, Togo et Canada) dont près de la moitié en France (y compris Dom Tom). Plus...

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9 décembre 2018

Orientation sur le développement et la constance. Cela vaut-il la peine de voir un génie chez un client?

Le coaching est une méthode qui aide les gens à mieux utiliser leur potentiel. Il repose sur l'hypothèse que les réalisations actuelles n'épuisent pas encore les capacités du client, que ça pourrait être mieux. Il est également optimiste à l'égard du changement: il est convaincu qu'une série de réunions relativement brèves peut amener à des changements significatifs et positifs dans divers types d'habitudes, de croyances, d'actions et de compétences. Plus...

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9 décembre 2018

Plans et fantasmes. Quel est le but de créer une vision du changement?

Supposons qu'un an se soit écoulé depuis notre réunion. La société que vous avez créée fonctionne mieux que prévu. Chaque jour, de nouveaux clients apparaissent, téléchargés par des amis et des connaissances qui ont déjà utilisé vos services. Votre compte contient plus de fonds. Vous vous demandez comment les investir au mieux. Plus...

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9 décembre 2018

L’apprentissage tout au long de la vie dans l'UE, un guide infographique sur l’éducation des adultes

Le Service de recherche du Parlement européen a créé une infographie interactive (L'apprentissage tout au long de la vie dans l'UE) qui explore l’univers de l’apprentissage, de l’enfance à l'âge adulte. Cette infographie ne se cantonne pas à nos systèmes formels d'éducation, mais examine toutes les formes d'apprentissage afin de dégager une vue d’ensemble de la situation dans chacun des États membres, dans et hors l’école. Plus...

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9 décembre 2018

Le Wales Union Learning Fund (WULF) encourage l'apprentissage sur le lieu de travail

Le Wales Union Learning Fund (WULF) (link is external) a pour but de soutenir les initiatives d’apprentissage sur les lieux de travail syndiqués dans lesquels les employeurs reconnaissent les avantages de travailler en partenariat avec les syndicats pour améliorer les compétences de leur personnel. Il finance une série de projets dirigés par différents syndicats visant à promouvoir l'apprentissage sur le lieu de travail, à réagir efficacement et à planifier les différents besoins d'apprentissage dans chaque secteur ou milieu de travail. Plus...

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9 décembre 2018

Entreprendre une activité éducative au travers des yeux d’un andragogue. Partie 1

Il n’est pas facile de résoudre ces problèmes car le phénomène de l’éducation est un phénomène extrêmement complexe. Motifs, besoins, attentes - ce ne sont là que quelques-uns des termes pris en compte lors de l’analyse du processus de participation. Cependant, dans le monde moderne où l’éducation est devenue un des biens de consommation, la réponse aux questions ci-dessus semble être un besoin très urgent, et pour les organisateurs d’activités formelles, non formelles, mais aussi informelles - même un besoin primordial. Plus...

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9 décembre 2018

France: supporting mobility for young people in alternance training schemes: a revised legislative framework

Strengthening European mobility is a priority at both national and European levels. The Agence Erasmus+ France/Education Formation aims to expand the benefits of the Erasmus+ programme. The French government has set a target of 15 000 apprentices in long-term mobility for 2022. More...

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9 décembre 2018

Cedefop’s future of VET work discussed at ETF conference

Cedefop Head of Department for VET Systems and Institutions Loukas Zahilas took part in the European Training Foundation’s (ETF’s) conference on ‘Skills for the future: managing transition’ in Turin (21-22 November) along with 300 delegates from 50 countries. More...

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