Formation Continue du Supérieur

7 mai 2019

Introduction de droits d'inscription différenciés pour les étudiants extra-communautaires. Le point complet sur la mesure.

L'arrêté du 19 avril 2019 publié au Journal Officiel le 21 avril 2019 fixe les droits d'inscription qui s'appliqueront aux étudiants internationaux inscrits dans un établissement d'enseignement supérieur public relevant du ministère en charge de l'enseignement supérieur. Étudiants concernés, montant des droits d'inscription, possibilités d'exonération définies par le décret 2019-344 du 19 avril : le point complet sur l'introduction des droits d'inscription différenciés à la rentrée 2019/2020. Plus...

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7 mai 2019

Une évaluation mondiale de la biodiversité en ce moment à Paris

Dans le cadre de son action mondiale en faveur de l'environnement, le gouvernement français accueille la 7ème session plénière de l’IPBES (Plateforme intergouvernementale sur la biodiversité et les services écosystémiques) qui a lieu en ce moment à Paris, du 29 avril au 4 mai au siège de l’UNESCO. Plus...

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7 mai 2019

Etudes de médecine : le numerus clausus augmente de 7,4% à la rentrée

Avant sa suppression prévue en 2020, le numerus clausus qui limite le nombre d’étudiants admis en deuxième année d’études de médecine, va être augmenté de 7,4% à la rentrée 2019. Plus...

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7 mai 2019

4 Instituts Interdisciplinaires pour remporter la bataille de l’Intelligence Artificielle

L’intelligence artificielle est l’un des nouveaux défis scientifiques et sociétaux majeurs. A ce titre, les ministres chargés de la recherche et du numérique viennent d’annoncer le lancement de quatre Instituts Interdisciplinaires d’Intelligence Artificielle (3IA). Plus...

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7 mai 2019

Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langue des signes

Ce projet permettra de concevoir un cadre de compétences à vocation professionnelle pour les professeurs de langue des signes et de fournir du matériel et des activités d’apprentissage de niveau B2 pour différentes langues des signes européennes. Il comportera aussi la création d’un portfolio européen des langues (PEL) qui tienne compte de toutes les modalités ou exigences spécifiques requises pour les langues des signes. En savoir plus. Plus...

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7 mai 2019

Outils et ressources pour créer des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes à l’école

Parmi les outils que l’équipe a mis au point, figure un cours en ligne qui peut être utilisé pour initier la création d’environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes. Le programme de l’atelier était exclusivement basé sur les différentes étapes du cours en ligne, à savoir

Étape 1 : Que sont les environnements d’apprentissage ?
Étape 2 : Comment établir les priorités ?
Etape 3 : Comment définir de nouvelles stratégies ?
Étape 4 : Quelles sont les recherches qui ont servi de fondement à EOL ?
Étape 5 : Comment mettre en place un programme à l’échelle de l’établissement ?
Étape 6 : Évaluation et formation
Étape 7 : Mise en œuvre d’EOL

Les participants ont fait des observations utiles sur les divers outils issus du projet - matrice, jeu TrEOL, mémos, études de cas, glossaire et plans d’action. Plus...

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7 mai 2019

Cours de langues à l’école en République tchèque : améliorer l’utilisation des TIC et développer les compétences nécessaires

Les 21 et 22 mars 2019, nous avons eu le plaisir d'accueillir un événement du CELV sur l’utilisation des TIC pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage des langues. Etant donné le nombre limité de places, les candidats les plus motivés et enthousiastes ont été retenus pour y participer. Conformément aux modalités de participation, les professionnels ont été invités à partager les idées, les méthodes, les compétences et les outils avec leurs collègues ou leurs pairs après la formation, contribuant ainsi à diffuser les résultats aussi largement que possible en République tchèque. Plus...

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7 mai 2019

Le CECR et les langues des signes : dialogue actif au Brésil et terminologie inclusive

L'équipe du projet ProSign2 participe activement à la révision du Volume complémentaire du Cadre européen de référence pour les langues (CECR). Sa principale contribution consiste à introduire dans la nouvelle édition une terminologie qui soit inclusive : elle garantira la pleine intégration des langues des signes et des langues parlées dans le cadre du CECR, sur un pied d'égalité. Plus...

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7 mai 2019

La Gazette européenne des langues n°46 vient de sortir !

La Gazette européenne des langues fournit des informations actualisées sur le CELV, ses partenaires, ainsi que sur les secteurs pertinents du Conseil de l'Europe. Elle se concentre également sur les développements nationaux dans le domaine de l'éducation aux langues dans les Etats membres et au-delà.
Voici les contenus de la 46ème édition :
A la une:
Plus que deux semaines pour postuler à l’Appel à propositions du Centre européen pour les langues vivantes. Plus...

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7 mai 2019

Incendie de Notre-Dame de Paris : le Premier ministre annonce un concours international d’architecture

Après l’incendie qui a dévasté l’emblématique cathédrale Notre-Dame de Paris le 15 avril, le Premier ministre a annoncé que le gouvernement français envisageait de lancer un concours international d’architecture pour reconstruire la flèche qui s’est effondrée. Plus...

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