Formation Continue du Supérieur

Le n° 107 du Fafsea Infos vient de paraître.
5 conseils pour optimiser votre plan de formation
1 IDENTIFIEZ VOS BESOINS >
Rien ne sert de partir d’un catalogue si vous n’avez pas identifié ce que vous recherchez ! Sans un bon repérage préalable des compétences nécessaires à vos enjeux et à vos projets de développement, difficile de savoir comment vous orienter parmi l’offre foisonnante des formations. Même pour une petite entreprise, un diagnostic clair est nécessaire. Certaines branches du Fafsea ont prévu une prestation externe de diagnostic conseil et, en complément de l’appui des conseillers de formation, le guide pratique Analyser les besoins de formation est téléchargeable sur le site du Fafsea.
2 AFFINEZ POSTE PAR POSTE >
Pratiquez une évaluation poste par poste, salarié par salarié, pour identifier les écarts éventuels entre savoir-faire requis et savoir-faire acquis. La loi oblige tout employeur à adapter les compétences de son salarié au poste de travail et, depuis le 5 mars 2014, à organiser tous les deux ans un entretien dédié à ses perspectives professionnelles. Des outils d’analyse ont été élaborés par le Fafsea pour permettre d’évaluer les compétences des intéressés, y compris pour les activités saisonnières agricoles. À noter : les managers peuvent être eux-mêmes formés à cet exercice de conduite d’entretien et être associés à la réflexion.
3 FIABILISEZ VOS BUDGETS >
Avant de commencer à calculer les coûts, commencez par prioriser les besoins listés. Cela vous permettra d’aller plus vite à l’essentiel si des arbitrages sont nécessaires. Reste maintenant à étudier vos finances, le prix des formations et les aides qui vous seront apportées. Certaines formations inter-entreprises sont directement financées par le Fafsea, d’autres peuvent bénéficier d’aides de la Région. Créé par le Fafsea, l’outil Safir vous permet de bien formuler vos projets de formation. Le Fafsea vous aidera ensuite à rechercher le financement en mobilisant son ingénierie financière et en tirant le meilleur parti de vos ressources. Et n’oubliez pas de mettre en place dès le départ des indicateurs de suivi de vos réalisations et de vos budgets, car ils vous seront utiles à l’heure de l’évaluation.
4 TROUVEZ LE BON TEMPO >
Dans les secteurs d’activité relevant du Fafsea qui ont une forte saisonnalité des activités professionnelles, le calendrier tient une place plus importante qu’ailleurs. N’hésitez pas à relancer les managers pour obtenir à temps les résultats des évaluations des besoins de compétences, et bâtir avec eux votre plan de formation suffisamment à l’avance pour anticiper l’absence de vos salariés et les envoyer en formation aux périodes les moins chargées. N’oubliez pas non plus qu’une formation permet d’apprendre plus vite et d’être plus performant en gagnant du temps. Pour cela, elle doit être faite au bon moment par rapport au besoin : ni trop tôt, pour ne pas risquer d’oublier ce qui a été appris, ni trop tard évidemment.
5 FÉDÉREZ VOS ÉQUIPES AUTOUR DU PROJET >
Former un salarié contre son gré se révèlera certainement inefficace. Expliquer, au contraire, les orientations de l’entreprise, aux managers comme aux salariés, et les moyens employés pour y parvenir augmentera les chances de motiver tout le personnel et de le fédérer autour des projets. La loi du 5 mars 2014 renforce d’ailleurs le rôle consultatif des représentants du personnel en termes de plan de formation pour les entreprises de plus de 50 salariés. Suite dans le n° 107 du Fafsea Infos dans sa version Flipbook >>.

Le n° 107 du Fafsea Infos vient de paraître.
Le dossier - Qui sème la formation récolte la performance
Former ses salariés est une obligation sur le plan légal, mais pas seulement. Cette démarche représente aussi un très bon moyen d’améliorer les compétences et les résultats de l’entreprise en termes de qualité, d’efficacité, de sécurité, de créativité. Une démarche moins complexe qu’il n’y paraît.
REPÈRES
5 mars 2014
Depuis cette date, les salariés bénéficient obligatoirement tous les deux ans d’un entretien professionnel consacré à leurs perspectives d’évolution professionnelle, notamment en termes de qualifications, de formation et d’emploi. Il donnera lieu tous les six ans à un état des lieux récapitulatif de leur parcours. Le premier entretien doit être planifié avant le 6 mars 2016 (voir p. 23).
Loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale
95 %
C’est la proportion de salariés français interrogés qui se déclarent être « très satisfaits » ou « plutôt satisfaits » des formations qu’ils ont pu suivre. Ils se disent également optimistes quant à la réforme en cours.
Source : baromètre Cegos 2014 de la formation professionnelle en France
1 % de la masse salariale
C’est désormais la contribution mutualisée et obligatoire unique que verseront les entreprises de 10 salariés et plus, contre 0,55 % pour les autres entreprises. Cette contribution se verra appliquer de nouveaux taux d’affectation aux différents dispositifs de formation. Les contributions conventionnelles (accords de branches) et les versements volontaires pourront venir compléter des obligations légales.
3 raisons de lire cet article
- Pour avoir un aperçu des nombreux retours sur investissement qu’offre la formation.
- Pour en comprendre l’intérêt en termes d’organisation du travail et de relations humaines dans l’entreprise.
- Pour abandonner vos réticences et aborder sereinement votre prochain plan de formation.
>>> Souvent perçue comme une charge par l’entreprise, la formation peut au contraire s’avérer un atout maître au service de sa performance. Une fois les besoins bien identifiés, les mesures à mettre en oeuvre paraissent plus simples.
Un investissement avant d’être un coût
Belle opportunité ou simple obligation légale ? Thème central de la loi du 5 mars 2014 sur la formation professionnelle, le développement des compétences des salariés est, en tout cas, plus que jamais d’actualité. Pour les entreprises, la question s’avère souvent complexe à appréhender. Si les dirigeants sont rares à juger cet effort inutile, ils sont en effet nombreux à retarder le moment de passer à l’action… Seuls 10 % des salariés des très petites entreprises accèdent ainsi à la formation. « Les dirigeants nous disent qu’ils n’ont pas le temps de s’en occuper, que c’est compliqué à organiser, que cela revient cher. Cela n’est pas faux, mais il existe des raisons plus profondes à ces freins puisque l’accompagnement dont ils pourraient bénéficier, notamment via le Fafsea, et la prise en charge d’une partie des coûts contribueraient à leur faciliter les choses, remarque Cécile Hervier, responsable d’une étude sur les freins à la formation des salariés dans les TPE agricoles. Suite dans le n° 107 du Fafsea Infos dans sa version Flipbook >>.

Le n° 107 du Fafsea Infos vient de paraître. Parmi les articles abordés dans ce dernier numéro…
Le dossier « Qui sème la formation récolte la performance » vous explique les nombreux retours sur investissement qu’offre la formation mais également son intérêt en termes d’organisation du travail et de relations humaines dans l’entreprise.
Les deux fiches pratiques reviennent sur des dispositifs phares :

• L’entretien professionnel, désormais obligatoire pour l’employeur y compris sur le volet formation  
• Le contrat de professionnalisation, point financier et démarches pour l’employeur.

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Suite à l’approbation des comptes du FAFSEA par son Conseil d’administration, le rapport d’activité annuel 2013 de notre OPCA vient de paraître.
Le bilan 2013 des actions par dispositif de formation s’avère concluant et contribue, nous l’espérons, à une plus grande qualification des hommes et des femmes, notamment dans nos territoires ruraux, avec le souci constant de la mise en œuvre la plus équitable possible de l’action de notre OPCA à leur égard.
Feuilleter le Flipbook du rapport d'activités >>. Voir l'article...

Un objectif : développer l'emploi qualifié
En finançant des actions de formation et d'accompagnement au bénéfice des salariés de son champ de compétences, le FAFSEA participe à la performance de ses 200 000 entreprises adhérentes. Présent sur 22 sites régionaux, il contribue également à développer l'emploi qualifié dans les branches professionnelles qui l'ont choisi.

Les missions du Fafsea

• Assurer la collecte des cotisations de la formation professionnelle continue des entreprises adhérentes employant de la main d’oeuvre.
• Financer la formation professionnelle continue de salariés, demandeurs d’emploi et jeunes en poursuite d’études.
• Accompagner les branches professionnelles dans leur politique RH/formation.
• Informer et conseiller les entreprises adhérentes en matière de formation professionnelle, voire d’orientation vers des diagnostics.
• Mobiliser les acteurs nationaux et régionaux en faveur de la formation continue au service de l’emploi, par un maillage territorial.

Les principaux dispositifs de formation financés
En tant qu'OPCA/OPACIF, le FAFSEA prend en charge l'ensemble des dispositifs de formation professionnelle continue.
Selon les cas et l’éligibilité des formations, le Fafsea finance les frais liés à la formation du salarié (voir modalités de chaque dispositif). Voir l'article...

La liste des 500 meilleures universités au monde a été publiée ce vendredi. Nice Sophia-Antipolis se situe entre 401 et la 500e place. Elle était entre la 301 et 400e place l'an dernier.
L'hégémonie des universités américaines et britanniques au classement de Shanghai se confirme cette année, les Français conservant quatre établissements dans le top 100. Suite...

L'hégémonie des universités américaines et britanniques au classement de Shanghai se confirme cette année, les Français conservant six établissements dans le top 100.
Le classement de Shanghai, créé en 2003, prend en compte six critères pour distinguer les 17 000 établissements répertoriés dans le monde, dont le nombre de Nobel parmi les anciens élèves, le nombre de chercheurs les plus cités dans leur discipline ou le nombre de publications dans « Science » et « Nature ». Ces critères sont tournés vers la recherche et les sciences de la vie, occultant entre autres les sciences humaines et sociales.

Par Fanny Salafa. Le classement, mis à jour chaque année, distingue 500 établissements d’enseignement supérieur parmi les 17 000 universités répertoriées dans le monde. Cette année, la France en compte 21.
Comme en 2013, la France est sixième en nombre d’établissements placés dans le classement. Avec 21 universités recensées, elle se place derrière les Etats-Unis (146 établissements), la Chine (44), l’Allemagne (39) et la Grande-Bretagne (38). Voir l'article...