Formation Continue du Supérieur

21 septembre 2019

Curieuse rédaction sur l'ESS dans la proposition de loi sur le sport

Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. La proposition de loi "visant à faire de la France une nation sportive" qui vient d'être déposée à l'Assemblé National précise ce point dans son article 15. Plus...

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21 septembre 2019

« Ensemble, développons les achats responsables » le 26 septembre 2019 à Paris

Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. L’Association des maires et des présidents d'intercommunalité de France et le Réseau Gesat organisent, le 26 septembre, une journée-débat inédite visant les acteurs de l’économie sociale et solidaire.
Cette journée, qui se tient 41 quai d'Orsay à Paris, s’appuiera sur des pratiques concrètes et éprouvées dans lesquelles l’ensemble des acteurs de terrain (acteurs de l’insertion, collectivités locales, prestataires ESAT et EA…) mutualisent leur savoir-faire pour proposer des solutions vertueuses. Plus...

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21 septembre 2019

Lancement des Jours fous de l’économie sociale le 26 septembre 2019 à Bruxelles

Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. En Wallonie et Bruxelles se tiennent les Les jours fous de l’économie sociale !Après la première édition en 2018 (voir Les jours fous de l’économie sociale à Bruxelles et en Wallonie les 17 et 18 mars 2018) la deuxième se tient les 5 et 6 octobre 2019 : portes ouvertes, ateliers, animations, … pour découvrir un monde de solutions éthiques pour tous vos besoins quotidiens !
Elle sera lancée le 26 septembre 2019 dans les locaux de la Smart à Bruxelles, rue Coenraets 72, 1060 Saint-Gilles. Plus...

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21 septembre 2019

La Cour et la mobilité internationale

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Cour des Comptes, La mobilité internationale des étudiants. S’organiser pour les défis à venir, Rapport public thématique, Synthèse, septembre 2019, 19 pages. Le rapport complet (247 pages). Plus...

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21 septembre 2019

L’Antiquité dans le Moyen-Âge…

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Université de Strasbourg, Faculté des Sciences Historiques, Axe Transmissions : création, patrimoine, muséologie. Six conférences en 2019 (ouvertes à tous, à 16 heures au Palais universitaire, salle 120). Plus...

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21 septembre 2019

Ville libre d’Empire (1280 à 1803)

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Escapade à Schwäbisch Hall (Bade-Wurtemberg) pour visiter les deux musées Würth. Au final, la découverte inattendue de l’histoire. Plus...

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21 septembre 2019

Étudiants en mobilité internationale

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Dans un an, les RERS 2020 permettront de répondre à la question : la stratégie d’attractivité des étudiants internationaux, incluant une forte hausse des droits d’inscription pour les étudiants extra-communautaires, et dite « Bienvenue en France », aura-t-elle entrainé une baisse ou une progression du nombre des étudiants internationaux. Plus...

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21 septembre 2019

EEP 2019 Summit Videos Are Up

It took longer than I had hoped, but you can now see most of the Empirical Educator 2019 summit presentations here. (Unfortunately, the videographers didn't capture the last couple of presentations on OpenSimon.) I'll return to these after I finish my series on digital curricular materials design, but in the meantime, the talks are available for your enjoyment. More...

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21 septembre 2019

The Affordances of Content Design

An unbelievable number of words have been written about the technology affordances of courseware—progress indicators, nudges, analytics, adaptive algorithms, and so on. But what seems to have gone completely unnoticed in all this analysis is that the quiet revolution in the design of educational content that makes all of these affordances possible. It is invisible to professional course designers because it is like the air they breathe. They take it for granted, and nobody outside of their domain asks them what they're doing or why. It's invisible to everybody else because nobody talks about it. We are distracted by the technology bells and whistle. But make no mistake: There would be no fancy courseware technology without this change in content design. It is the key to everything. Once you understand it, suddenly the technology possibilities and limitations become much clearer. More...

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21 septembre 2019

Chapter 8.7.d Emerging technologies: conclusion and summary

http://www.tonybates.ca/wp-content/uploads/asssociates.jpg

By Tony Bates. Section 8.7 has looked at three very different emerging technologies: serious games; immersive technologies; and artificial intelligence. Each has the potential profoundly to influence teaching and learning in a digital age.
Both serious games and immersive technologies such as virtual and augmented reality will be extremely valuable in ‘niche’ areas of teaching and learning. They both have the potential to develop some of the higher order learning skills of problem solving, analysis, intuitive thinking, and creative thinking, and also can be used to develop affective skills, such as empathy. More...

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