La quatrième université d’été de la CPU s’est achevée le 26 août. Cette année, pendant deux jours, les membres de la CPU ont réfléchi ensemble au thème : « l’Université dans ses territoires ». Thierry Mandon, secrétaire d’Etat chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, est allé à la rencontre des président(e)s d’université et directeurs(rices) d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche. Voir l'article...
Permettre aux jeunes diplômés d’entrer plus facilement dans le monde de l’entreprise : tel est l’objectif du « pacte d’engagement pour le supérieur » signé à l’occasion de l’université du Medef, le 27 août par le Medef, la CPU, la Conférence des grandes écoles (CGE) et la conférences des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs (CDEFI).
Pour favoriser l’insertion des jeunes dans le monde professionnel, l’enseignement supérieur et les entreprises entendent renforcer leurs liens.
Signé au deuxième jour de l’université d’été du Medef, le pacte de six engagements ouvre sur des actions innovantes et concrètes de coopération dans les domaines de l’international, de l’insertion des docteurs, de la formation et de l’innovation. Voir l'article...
A l’occasion de la signature d’une convention, le 25 aout dernier, la CPU et l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger (AEFE) ont formalisé leur partenariat. L’objectif premier : amener les élèves des lycées français de l’étranger à effectuer leurs études supérieures dans les universités françaises.
Chaque année, 14 000 bacheliers sont formés dans les lycées français de l’étranger. Et ces élèves, français et étrangers, dont le niveau est souvent excellent, choisissent généralement de poursuivre des études à l’étranger. Pour amener ces derniers à faire le choix de l’université française, un certain nombre d’engagements ont été pris entre la CPU et l’AEFE. Voir l'article...
A l’occasion de l’université d’été de la CPU qui a lieu le 25 et 26 août, Philippe Estèbe, géographe et auteur notamment de L’égalité des territoires (PUF 2015), participe à la table ronde « Les territoires de l’Université », aux côtés de Nicolas Portier, directeur général de l’Assemblée des Communautés de France. Pour le site de la CPU, il analyse le lien qui unit l’université et son territoire et annonce les grands défis géographiques auxquels, selon lui, l’université va être confrontée dans les années à venir. Voir l'article...
Le jeudi 9 juillet 2015, le recteur Beignier a signé les contrats d'objectifs présentés, pour l'année 2015-2016, par les présidents, CESUP et directeurs opérationnels des 6 GRETA de l'académie d'Aix-Marseille.
En application du Décret n°2013-852 du 24 septembre 2013 relatif aux GRETA qui stipule que « Dans le cadre des orientations nationales déterminées par le ministre chargé de l'éducation, le recteur définit la stratégie académique de développement de ces groupements.
Un contrat d'objectifs est signé entre le recteur et chaque établissement public local d'enseignement support d'un groupement d'établissements.»
Après une introduction en début de matinée de Claude Garnier, Délégué Académique à la Formation Professionnelle Initiale et Continue et de Laurence Figarella, déléguée adjointe responsable de la formation continue, chaque direction de GRETA a présenté son contrat d'objectifs en la présence des présidents, CESUP-Chefs d'établissement support, agents comptables, directeurs opérationnels et conseillers en formation continue des autres GRETA. La journée qui a permis de porter à la connaissance de tous les plans d'actions pour l'année à venir s'est conclue par une intervention de monsieur le recteur et la signature des contrats d'objectifs. Voir l'article...
A la suite des orientations définies par le Président de la République et sur proposition de la ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, le Premier Ministre a confié une mission au recteur Jean-Marc Monteil visant à engager la mobilisation générale autour de la construction du plan numérique pour l'éducation.
Cette mission participe à la valorisation des initiatives nationales et académiques sur le numérique, en lien avec les acteurs et partenaires de l’école, afin d’émettre des propositions structurantes pour la formation et l’accompagnement des équipes. Elle permet également de collecter, évaluer et susciter de nouvelles expérimentations.
Cette mission contribuera ainsi à la définition d’une nouvelle politique numérique pour l’Éducation nationale et permettra une véritable généralisation. Voir l'article...
Il succède à Claire Lovisi, qui a souhaité être déchargée de ses fonctions pour raisons familiales. Agé de 47 ans, il était jusqu’à maintenant président de l’université d’Avignon et des Pays de Vaucluse. Il est spécialiste de la culture et du cinéma.
Source FR3
Emmanuel Ethis a été nommé recteur de l’académie de Nice, chancelier des universités, en conseil des ministres ce vendredi 31 juillet 2015, sur proposition de la ministre de l’Éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche, annonce un communiqué du rectorat. Voir l'article...
Par Mathilde Bourdat. Dans un billet précédent, je proposais un « manifeste de l’apprenant » – une meilleure écoute de « l’utilisateur final » des formations. C’est lui qui apprend – mais quelle place lui laissons-nous réellement lors de l’élaboration du cahier des charges et de la validation des solutions formations ?
Ce billet reprend les apports récentes des enquête « The learner voice » (5700 salariés interrogés, au Royaume Uni et en Europe) et Cegos (2500 salariés interrogés sur 5 pays d’Europe). Voir l'article...
Le CPF est ouvert pour tous les salariés de 16 ans jusqu'à la retraite. Il est entré en vigueur le 1er janvier 2015.
Le « Compte Personnel de Formation », qui est entré en vigueur le 1er janvier 2015, est destiné aux salariés, aux demandeurs d’emploi et aux jeunes sortis sans qualification du système scolaire. Il suivra chaque personne de son entrée dans la vie active jusqu’à la retraite.
Objet du Compte Personnel de Formation
Le Compte Personnel de Formation a pour objet de donner à chacun les moyens d’évoluer professionnellement et de sécuriser son parcours professionnel, notamment en progressant d’au moins un niveau de qualification au cours de sa vie professionnelle ou en obtenant une qualification dans le cadre d’une reconversion.
Le Compte personnel de formation (CPF) vise à permettre à toute personne, quel que soit son statut, de suivre à son initiative une action de formation qualifiante éligible en mobilisant un crédit d'heures acquis par capitalisation.
Les formations éligibles sont :
- l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences,
- l'accompagnement à la Validation des acquis de l'expérience (VAE),
- des actions de qualification ou de certification (diplômes, certifications, titres professionnels, habilitations...).
Pour les salariés, les formations qualifiantes figurent sur 3 listes de formation éligibles :
- une liste de branche élaborée par la CNE (Commission nationale de l'emploi) de la branche professionnelle dont dépend l'entreprise,
- une liste nationale élaborée par le Copanef (Comité paritaire interprofessionnel national pour l'emploi et la formation),
- une liste régionale élaborée par le Coparef (Comité paritaire interprofessionnel régional pour l'emploi et la formation) de la région où travaille le salarié.
Les heures de formation inscrites sur le CPF restent acquises en cas de changement de situation professionnelle ou de perte d'emploi.
Le CPF remplace le Droit individuel à la formation (DIF) depuis le 1er janvier 2015. Les heures de formation déjà cumulées au titre du DIF sont utilisables dans les conditions du CPF entre le 1er janvier 2015 et le 1er janvier 2021.
Pour connaître le nombre d'heures acquises sur son CPF, il suffit d'accéder au site internet dédié au CPF et d'activer son compte personnel et sécurisé sur www.moncompteformation.gouv.fr.
Bénéficiaires :
Toutes les personnes, d'au moins 16 ans, engagées dans la vie active, indépendamment du statut.
Sont notamment concernés :
- les personnes sans emploi inscrites à Pôle emploi,
- les jeunes sortis du système scolaire obligatoire en recherche d'emploi.
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