Formation Continue du Supérieur

Le nouveau système mis en place par la Loi repose sur le pari que la responsabilité sociale des entreprises sera un levier plus efficace que la contrainte fiscale.
- pour les entreprises : « l’obligation de faire » se substitue à « l’obligation de financer » par la suppression du 0,9% et le renforcement de la responsabilité vis-à-vis de l’employabilité et la gestion prévisionnelle des compétences.
- pour les personnes : les nouveaux droits collectifs (avec un renforcement du rôle des instances représentatives du personnel) et individuels (Entretien professionnel, bilan tous les 6 ans, Compte personnel de formation, Conseil en évolution professionnelle) bouleversent le schéma classique d’une formation professionnelle destinée aux salariés, à l’initiative de l’employeur et financée majoritairement sur les plans de formation et rétablissent une plus grande équité d’accès à la formation professionnelle.
- pour les OPCA : leurs missions s’élargissent avec la prise en charge de la complexité, le développement des services, la régulation du marché de la formation (qualité, prix…). Voir l'article...

Les points clés et les principes de la réforme
Le financement de la formation professionnelle et de l’apprentissage
Le compte personnel de formation (CPF)
De nouvelles obligations sociales
Qualité de l'offre de formation. Voir l'article...

Le FAF.TT a mené en septembre 2015 une grande consultation auprès des entreprises de travail temporaire pour déterminer les axes à privilégier dans la construction de son offre de services Apprentissage.
La consultation, à laquelle ont été conviées l’ensemble des entreprises de travail temporaire, a permis au FAF.TT de dégager quatre grands axes sur lesquels les entreprises de travail temporaire sont particulièrement en attente d’outils et de services. Voir l'article...

Le FAF.TT finance une étude en continu, Les effets de la formation sur l’insertion professionnelle des intérimaires. Cette étude a pour principaux objectifs :

• Décrire les populations d’intérimaires ayant bénéficié de ces dispositifs de formation : quels salariés intérimaires - en fonction de leur âge, sexe, profession ou secteur d’activité, lieu de résidence, niveau de diplôme, niveau de revenus, expériences antérieures,... - ont suivi ces formations, dans quelle discipline, à quel niveau, etc. ?
• Évaluer la qualité de ces formations : qu’ont pensé les bénéficiaires du contenu de leur formation (intérêt, sérieux, complexité, pédagogie,...) et du contexte dans lequel elle s’est déroulée : accueil, accompagnement, relations avec les formateurs, l’entreprise de travail temporaire dont ils dépendaient, l’entreprise au sein de laquelle ils ont éventuellement pratiqué l’alternance,...
• Analyser les retombées à moyen terme de la formation : les bénéficiaires ont-ils le sentiment que cette formation les a aidés à “progresser” ? Quelle est leur situation au moment de l’enquête et quelle était leur situation dominante dans les six mois qui ont suivi la formation. Voir l'article...

Un bilan intermédiaire et un bilan final sont organisés dans le cadre des OPAL. Ces bilans sont réalisés en deux temps : un premier temps avec les salariés et leur agence d’emploi, un deuxième temps avec les salariés, leur agence d’emploi et le prestataire.
Le bilan intermédiaire a pour objectifs de :

• valider que la formation se déroule bien conformément au cahier des charges,
• valider que les intérimaires sont évalués et que le prestataire réalise des retours sur évaluations et met en œuvre des actions correctives si nécessaire,
• mesurer le degré de satisfaction des salariés. Voir l'article...

Evaluer la formation est nécessaire pour toute entreprise qui souhaite connaître le retour sur investissement des actions de formation qu’elle a initiées.

Dans l’évaluation, il convient de distinguer :

• L’évaluation « à chaud » qui permet le recueil du degré de satisfaction des stagiaires à l’issue immédiate de l’action.
• L’évaluation à « froid » qui mesure l’appréciation des compétences professionnelles développées en situation professionnelle.

Une évaluation peut également être menée en en cours de formation longue afin de mesurer la progression du stagiaire et d’ajuster le programme le cas échéant. Voir l'article...

Les partenaires sociaux de la branche ont signé le 10 juillet 2013 un accord portant sur « la sécurisation des parcours professionnels des salariés intérimaires ». Cet accord étendu le 6 mars 2014.
Outre la création du CDI intérimaire, cet accord crée le FSPI, qui se fixe pour objectif d'augmenter l'intensité d'emploi des salariés intérimaires.
Le FSPI est géré par le FPETT et est alimenté par deux sources de financement distinctes :

• Une contribution de 0,5% de la masse salariale de l'ensemble des salariés intérimaires, en contrat de mission et en CDI,
• Le reliquat de la somme équivalent à 10% des salaires versés aux intérimaires en CDI pendant les périodes de mission minorée des dépenses justifiées. Voir l'article...

Lorsqu’une entreprise de travail temporaire conclut un partenariat pour former des demandeurs d’emploi avec Pôle emploi, une DIRECCTE ou un Conseil Régional, elle peut demander au FPE TT la prise en charge des frais restant à sa charge.

Les montants engagés par le FPE TT ont représenté 956 350 euros en 2012, soit 5,5% de l’ensemble des fonds utilisés.

Lorsque vous vous engagez dans une action de formation préalable au recrutement (AFPR), ou tout autre partenariat de ce type avec Pôle emploi, une Direccte, un Conseil Régional ou un Conseil Général, vous pouvez demander au FPE TT le remboursement de la partie des coûts pédagogiques à votre charge. Voir l'article...

Pour permettre aux intérimaires d’être rapidement opérationnels, le FPE TT aide les entreprises de travail temporaire à financer les surcoûts de formation en alternance. Voir l'article...

Le FPE TT renforce les moyens des entreprises de travail temporaire en faveur d’actions, notamment de formation, qui ne relèvent pas du chapitre 6 du code du travail, et sans lesquelles les salariés intérimaires ne pourraient pas accéder à l’emploi  : actions liées à la sécurité et à la prévention des risques, à l’obtention d’habilitations. Voir l'article...