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Formation Continue du Supérieur

13 octobre 2016

The Structure of the European Education Systems 2016/17: Schematic Diagrams

Résultat de recherche d'images pour This report provides information on the structure of mainstream education in European countries from pre-primary to tertiary level for the 2016/17 school and academic year. It includes national schematic diagrams, an explanatory guide and maps showing the main organisational models of pre-primary and compulsory education. The information is available for 43 European education systems covering 38 countries participating in the EU's Erasmus+ programme. More...

13 octobre 2016

Compulsory Education in Europe – 2016/17

Résultat de recherche d'images pour "european commission logo"This publication focuses on the duration of compulsory education/training in Europe. It highlights the starting and leaving ages and distinguishes the notions of full-time and part-time compulsory education/training. The information is available for 43 European education systems covering 38 countries participating in the EU's Erasmus+ programme. More...

13 octobre 2016

Malta: Education Act – Public Consultation 2016

Résultat de recherche d'images pour "european commission logo"Maltese Prime Minister, Joseph Muscat, and the Education Minister, Evarist Bartolo, launched a public consultation process on a new Education Act on 4 July 2016. The Education Regulatory Act proposes important changes to the education system, and is open for public consultation until October 17. More...

13 octobre 2016

Slashing waiting times for students seeking protection

European Commission logoMany refugees have been forced to flee to Europe because of Syria’s continuing civil war and conflicts in Sub-Saharan Africa. Asylum seekers often have to go through a lengthy process to obtain refugee status. That is why University of Bologna set up the Unibo4refugees project to help asylum seekers to make the best of their situation while applying for refugee status. More...

13 octobre 2016

Professionnalisme des enseignants

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Un nouveau rapport de l’OCDE, intitule Soutenir le professionnalisme des enseignants et élaboré à partir des résultats de l’Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS), définit le concept de professionnalisme des enseignants sur la base de trois grandes composantes. Voir l'article...

13 octobre 2016

3ème Rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes (GRALE III)

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Le 3e Rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes (GRALE III) a été réalisé sur base des questionnaires de suivi remplis par 139 Etats membres de l’UNESCO.
Ce rapport analyse  l'évolution de la mise en œuvre des engagements qui avaient été pris lors de la Sixième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI) en 2009 (Cadre d’action de Belém). Voir l'article...

13 octobre 2016

La plateforme numérique e-space campus du Consortium L@cces pour personnes sourdes, et pour utilisateurs de la langue des signes

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Ouverte en 2013, à l’initiative de trois universités fondatrices, l’Université Blaise Pascal à Clermont-Ferrand, l’Université Paris IV Sorbonne et l’Université de Strasbourg, la plateforme numérique e-space campus , qui regroupe des établissements d’enseignement supérieur et de formation continue,a pour objectif initial de mutualiser des ressources pédagogiques et humaines au service de personnes sourdes, et de développer l’apprentissage de la langue des signes française et autres ( LSF, BSL ( British Sign language) ASL ( American sign language)). Des modules de formation (initiation à la Langue des Signes Française ou perfectionnement, Remédiation du français écrit pour les Sourds, Préparation au DCL LSF (Diplôme de compétences en LSF), Préparation au CAPES de LSF, Iinitiation à la LSF pour enseignants en poste en formation continue, permettent des apprentissages à distance (en e-learning) ou avec l’aide d’un tuteur/accompagnateur. Voir l'article...

13 octobre 2016

Aristote : la montée en compétences des salariés se traduit aussi par l'obtention d'un Europass

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Le projet Aristote porté par la MJC du Plateau à Saint Brieuc (22) est un projet Action clé 1 (KA104) financé sous l'égide du programme européen ERASMUS+ et soutenu par le député européen Alain Cadec. Le projet prévoit 47 mobilités (en Grèce, à Chypre et à Londres) à des fins de formation dans le secteur de l'éducation des adultes. Voir l'article...

13 octobre 2016

Professionnaliser les formateurs en langue pour les publics migrants

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Destiné aux professionnels de la formation pour adultes, le master à distance « Pratiques et Ingénierie de la Formation - Former et Intégrer par Langue » de l'université de Cergy  permet d’acquérir un diplôme reconnu dans les pratiques d’intégration linguistique et culturelle des adultes faiblement lettrés en langue française. Voir l'article...

13 octobre 2016

Zoom sur le Français Langue d’Intégration (FLI)

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Le concept de FLI a été initié par la DGLFLF (Délégation Générale à la Langue française et aux Langues de France)  et par la DAIC (Direction de l'Accueil, de l'Intégration et de la Citoyenneté). Le « Français Langue d’Intégration » est un processus d’appropriation de la langue et de la culture française dans le cadre d’un projet migratoire, d’installation durable jusqu’à la naturalisation. Il vise tous les publics en besoin d’intégration : non seulement les étrangers, mais aussi les français faiblement lettrés, et couvre toute l’étendue des situations face à l’écrit, de l’analphabétisme à l’illettrisme, que ce soit chez les francophones ou les non francophones. Voir l'article...

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