Formation Continue du Supérieur

Comme toutes les ESPE de France, l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education de Bretagne a ouvert ses portes à la rentrée 2013. Après accréditation conjointe du ministère de l'Education nationale et du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, une ESPE a été créée dans chaque académie. Au coeur de la réforme de la formation des enseignants (loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République du 8 juillet 2013), l'ESPE de Bretagne a ainsi en charge la formation initiale des futurs enseignants du 1^er degré, 2^nd degré et des personnels d'éducation, et participent à leur formation continue en partenariat avec le rectorat. Plus...

L’ESPE (Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education) est une nouvelle composante universitaire. Elle est envisagée comme un pôle dédié à l’éducation, la formation, l’enseignement, et la culture, aux missions étendues en matière de formation et de recherche. C’est donc une école « ouverte », fondée sur un modèle de coopération, et structurée sur un mode fédératif, rassemblant en son sein les principaux acteurs de l’université de Bourgogne dans le domaine de la formation, de l’éducation et de la culture. Plus...

L’ESPE d’Aquitaine, Ecole supérieure du professorat et de l’éducation a été créée le 1^er septembre 2013 par la loi de Refondation de l'école de la République. L'ESPE d'Aquitaine est une composante de l'Université de Bordeaux.Son offre de formation est assurée en collaboration avec l'Université Bordeaux Montaigne, l'Université de Pau et des Pays de l'Adour (UPPA) et l’institution scolaire (Rectorat de l'académie de Bordeaux, DSDEN, écoles, collèges, lycées...).
L’ESPE dispose de 5 sites de formation répartis dans les différents départements de l’académie de Bordeaux : Gironde (Mérignac et Bordeaux-Caudéran), Dordogne (Périgueux), Landes (Mont-de-Marsan), Lot-et-Garonne (Agen) et Pyrénées-Atlantiques (Pau). Plus...

Composante de l'Université de Picardie Jules Verne, l'ESPE de l'académie d'Amiens traduit un projet ambitieux de réorientation de la formation des enseignants vers une professionnalisation plus marquée en conformité avec l'esprit de la loi. Elle est, dans son principe, une école au fonctionnement transversal, grâce à la coopération avec les autres composantes de l'UPJV, les services académiques et les professionnels des établissements scolaires. Issue d'un consensus entre responsables des formations, enseignants, enseignants-chercheurs et représentants des services académiques, l'ESPE est, d'un point de vue institutionnel, une structure fédérative. Plus...

Cette page est destinée à accueillir les posters sélectionnés pour le Prix Poster Doctorant organisé dans le cadre du Colloque Printemps de la Recherche en éducation organisé par le R-ÉSPÉ.

Edition 2017

L'évaluation provoque-t-elle du stress et influence-t-elle la performances des élèves? Une approche interdisciplinaire

• présenté par Victoria PROKOFIEVA, sous la direction de Pascale BRANDT-POMARES, Jean-François HEROLD et Jean-Luc VALEY

    Laboratoire : Université Aix-Marseille, ADEF, Marseille. Plus...

Les ESPE, ce sont près de 1000 enseignants-chercheurs, qualifiés dans plus de 40 sections CNU, mais aussi des professeurs du premier et du second degrés, menant tous des projets de recherche dans un seul et même objectif : améliorer les pratiques des enseignants tout au long de leur carrière, au service d’une éducation de qualité pour tous les élèves.
Le Réseau national des ESPE a souhaité mettre en place cet annuaire. Non exhaustif et sur la base d’inscriptions volontaires, il a pour but de donner un premier niveau d’information permettant de mieux connaître les chercheurs et les thématiques de recherche développées dans et autour des ESPE. Plus...

Cette page est destinée à accueillir les actes du Printemps de la recherche en ESPE, édition 2016, qui a eu lieu les 21 et 22 mars 2016.
Télécharger le livret du Printemps 2016. Plus...

Cette page est destinée à accueillir les actes du Printemps de la recherche en ESPE, édition 2015.
Actes Printemps de la recherche en ESPE Édition 2015. Plus...

Cette page est destinée à accueillir les actes du Printemps de la recherche en éducation, édition 2017, qui a eu lieu les 20 et 21 mars 2017.
Télécharger le livret du programme. Plus...

Publications
Les identités des professeurs de musique
Textes de : Bernard Wentzel, Angélica Rigaudière, Samuel Chagnard, Sophie Lerner-Sei, François Joliat, Pascal Terrien (ESPE Aix-Marseille), Angelika Güsewell, Sabine Chatelain, Muriel Deltand, Carine Tripet Lièvre et Hervé Klopfenstein.
Expérience esthétique et savoirs artistiques
Sous la direction de Gilles Boudinet (ISPEF, Université Lumière Lyon 2) et Corinne Sanchez-Iborra (Professeure d'arts plastiques, ESPE de Lyon-UCBL1). Un des article est co-écrit par Laurence Espinassy et Pascal Terrien (ESPE Aix-Marseille).
Didactiques du français et de la littérature
Sous la direction d'André Petitjean, avec entre autres les contributions de Marie-Sylvie Claude et Marie-France Rossignol (ESPE Créteil), Nathalie Denizot et Marie-France Bishop (ESPE Versailles), Nicole Biagioli (ESPE Nice), Agnès Perrin-Doucey (ESPE Languedoc-Roussillon), Marie Brunel (ESPE Grenoble), Bénédicte Duvin-Parmentier et Sylvie Ahr (ESPE Toulouse MP), Alain Rabatel (ESPE Lyon), Isabelle Artigues (ESPE Aix-Marseille), Marie-Hélène Cuin (ESPE Aquitaine).
L’investigation scientifique et technologique. Comprendre les difficultés de mise en œuvre pour mieux les réduire
Sous la direction de Corinne Marlot (HEP de Vaud) et Ludovic Morge (ESPE Clermont-Auvergne). Avec notamment les contributions de Jean-Marie Boilevin (ESPE de Bretagne), Pascale Brandt-Pomarès (ESPE Aix-Marseille), Brenard Calemettes (ESPE Toulouse Midi-Pyrénées), Eric Collard (ESPE Clermont-Auvergne), Claire Faidit (ESPE Clermont-Auvergne), Jean-Claude Guillaud (ESPE de l'académie de Grenoble), Pascale Laisney (ESPE Aix-Marseille), Hélène Le Marquis (ESPE de l'académie de Caen), Yann Lhoste (ESPE d'Aquitaine), Martine Paindorge (ESPE de Lorraine) et Eric Triquet (ESPE de l'académie de Grenoble).
Mieux enseigner la grammaire. Pistes didactiques et activités pour la classe
Sous la direction de Suzanne-G. Chartrand. Avec les contributions de Marie-Laure Elalouf, Claudie Péret et Patrice Gourdet de l'ESPE de l'académie de Versailles et de Marie-Noëlle Roubaud (ESPE Aix-Marseille)
Handicap et apprentissages scolaires : conditions et contextes
Coordonné par Sylviane Feuilladieu, Anne Gombert & Teresa Assude (ESPE Aix-Marseille). Plus...