Formation Continue du Supérieur

Orientation

Admission post-bac

www.admission-postbac.fr

Onisep

Toute l'information nationale et régionale sur les métiers et les formations

www.onisep.fr

Orientation et formation à l'étranger

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L'université un choix qui me réussit

www.luniversite-me-reussit.fr

Liens utiles

Campus France
Agence française pour la promotion de l'enseignement supérieur, l'accueil et la mobilité internationale
www.campusfrance.org

Mon stage en ligne
Le portail national des stages en entreprises

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Université numérique MOOC

Plateforme de "cours en ligne ouverts à tous" mise à disposition des établissements de l'enseignement supérieur français et de leurs partenaires académiques dans le monde entier

www.france-universite-numerique-mooc.fr

Offre étudiante
Etudier dans l'académie d'Aix Marseille 
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L'enseignement supérieur et la recherche
Présentation de l'enseignement supérieur et de la recherche en France

• Formations et diplômes
• Etablissements
• Recherche

Consulter le site du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche

L'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation (ESPE)

www.espe.univ-amu.fr

Où se former aux métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation ?

Trouvez l'ESPE dans laquelle vous former sur le site trouver-mon-espe.fr
Effectuez votre recherche par type de métier et par disciplines d'enseignement

Vie étudiante
La vie étudiante dans l'académie d'Aix Marseille
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Le portail étudiant du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
Le portail numérique des démarches et services de la vie étudiante : études, droits, services de la vie quotidienne, activités, mobilité, ...

www.etudiant.gouv.fr

CNOUS
Informations sur les services de la vie étudiante

www.cnous.fr

CROUS d'Aix-Marseille

www.crous-aix-marseille.fr

Le médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur

Consulter l'article relatif au médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur. Plus...

Appel d'offre permanent
L'ESPE d'Aix-Marseille offre la possibilité aux jeunes chercheurs de bénéficier d’une aide à la production d’articles scientifiques. L’aide accordée est de 12 HTD par publication scientifique dans une revue indexée par l’HCERES dans la limite de 24 HTD par année universitaire.
Les personnels concernés par cet appel d'offre sont :

• Les enseignants en poste à l’ESPE, exerçant à temps plein (384 HTD) titulaires d’une thèse depuis moins de trois ans, qui ne bénéficient pas d’un aménagement de service
• Les maîtres de conférences dont la date de recrutement date de moins de trois ans

ACCEDER AU FORMULAIRE (Intranet). Plus...

La direction de la recherche et de l’innovation est chargée de mettre en œuvre les différents volets de la politique arrêtée en la matière. Elle a pour mission générale de promouvoir, de dynamiser et de valoriser la recherche en éducation, l’innovation en éducation et en formation et d'intégrer l’usage du numérique dans les pratiques d’enseignement, d’éducation et de formation. Elle travaille en concertation avec la fédération de recherche SFERE-Provence et avec les différents laboratoires engagés. Plus...

Les enseignants-chercheurs de l'ESPE sont issus de différentes disciplines (Sciences économiques, Science du langage, Langue et littérature, Psychologie, Arts, Sociologie, Histoire et civilisation, Géographie, Mathématiques, milieux denses et matériaux, structure et évolution de la Terre, Mécanique, Biochimie et biologie moléculaire, Neurosciences, Sciences de l’éducation, Sciences de l’information et de la communication, Sciences et techniques des activités sportives). Ces enseignants-chercheurs sont affiliés à divers laboratoires de la région. Plus...

Dans le cadre de l’Appel à projets e-Fran Espace de Formation, de recherche et d’animation numérique lancé par le CGI dans le cadre du PIA2, la Fédération de recherche SFERE – Provence a présenté les projets LEMON et ARABESC qui ont été sélectionnés en 2016 :

Projet e-FRAN LEMON (Lecture-Mathématiques-Outil numérique) : 2016-2020
Ce projet Espace de Formation, de recherche et d’animation numérique vise à tester si l’utilisation du numérique pourrait être un outil viable et efficace pour accompagner l’apprentissage de la lecture et des mathématiques.
Financement : 763 020 €

Projet e-FRAN ARABESC (Apprentissage de l’arabe : écrire au stylo ou au clavier ?) : 2016-2020
Ce projet  Espace de Formation, de recherche et d’animation numérique vise à apprendre à écrire, pour apprendre à lire et donc comment apprendre à écrire ? A la main ou au clavier ? Ce projet évaluera les méthodes d’enseignement de l’écriture (manuelle vs clavier).
Financement : 362 232 €. Plus...

Publications
2017
Mussard, C. (2017). Du déni de citoyenneté au refus de propriété. L’administration locale et la question de l’accès à la terre des Algériens naturalisés dans les centres de colonisation. In D. Guignard (Ed.), Propriété et société en Algérie contemporaine. Quelles approches ? (pp.141-157). Aix-en-Provence : Institut de recherches et d’études sur le monde arabe et musulman, IREMAM. Retrieved from : http://books.openedition.org/iremam/3614. Plus...

L'ESPE compte environ 60 enseignants-chercheurs issus de différentes disciplines : sciences économiques, science du langage, langue et littérature, psychologie, arts, sociologie, histoire et civilisation, géographie, mathématiques, milieux denses et matériaux, structure et évolution de la Terre, mécanique, biochimie et biologie moléculaire, neurosciences, sciences de l’éducation, sciences de l’information et de la communication, sciences et techniques des activités sportives.
Ces enseignants-chercheurs sont affiliés à divers laboratoires de la région : ADEF, LPL, LAMES, TELEMME, PSYCLE, CEPERC, Centre Norbert Elias (UMR 8562), CIELAM, ESPACE, LESA, ISM, IREMAM, IMR, UNIRéS, CREDO, LEST, I2M, dont la grande majorité sont partenaires de la Structure Fédérative d’Etudes et de Recherche (SFERE-Provence).

ADEF : Laboratoire Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Équipe d’accueil pluridisciplinaire qui regroupe principalement des enseignants-chercheurs et des chercheurs issus du département des Sciences de l’Education et de l’ESPE (deux composantes de l’Université d’Aix-Marseille).
 

SFERE-Provence : Structure Fédérative d’Etudes et de Recherche en Education de Provence

Cette structure, créée en 2012 à l’initiative de l’ESPE d’Aix-Marseille, vise à organiser, fédérer et promouvoir les travaux conduits dans les domaines de l’éducation, l’enseignement et la formation par des chercheurs appartenant aux différentes unités de recherche partenaires.
 

Chaire Unesco Éducation scientifique & technologie et formation des enseignants

L’ESPE d’Aix-Marseille Université et l’Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Technique et Professionnel (ENSETP) de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar souhaitent promouvoir par la chaire Unesco, en Europe et en Afrique, un système intégré d’activités de recherche, de formation et de perfectionnement permanent de la formation des enseignants dans les domaines des sciences et technologies. Le projet consiste à articuler recherche et formation dans une perspective de structuration des échanges interuniversitaires. Plus...

L’ESPE a pour volonté d’affirmer sa place et son rôle sur le plan scientifique dans les domaines de l’éducation, de l’enseignement et de la formation.
Son objectif est de contribuer à l’avancée des connaissances dans le champ de la recherche en éducation par la mise en œuvre d’une dynamique de liens et d’interactions entre recherche, formation et terrain.
Le projet de recherche de l’ESPE de l’académie d’Aix-Marseille s’appuie sur les enseignants chercheurs et enseignants formateurs du 1° et du 2° degré de l’École qui contribuent ensemble à l’avancée de la recherche en éducation. Plus...

La formation continue des personnels de l’Éducation nationale fait partie des missions assignées à l’ESPE d’Aix-Marseille. Elle s’adresse à tous les personnels enseignants du premier et du second degré en exercice dans l’académie.
L’ESPE agit en tant qu’opérateur en réponse à une commande que lui adressent le rectorat et ses services. Les actions retenues figurent au Plan académique de formation (PAF) ou, pour le premier degré, aux Plans départementaux de formation des quatre inspections académique (04, 05, 13, 84).
La chargée de mission Formation continue coordonne et gère l’ensemble des actions pour le premier et le second degré. Elle est en relation avec les inspections académiques, le rectorat et les départements de formation de l'ESPE.

M@gistère, une offre de formation continue à distance des professeurs des écoles

Depuis la rentrée scolaire 2013, les professeurs des écoles se consacrent durant au moins 9 heures à des actions de formation continue qui peuvent être, pour tout ou partie, réalisées à distance sur des supports numériques. Le ministère de l'Éducation met à disposition des services de formation continue, des équipes de circonscription et des formateurs une offre nationale de parcours de formation accessible à travers le dispositif numérique  « M@gistère ». Les parcours sont directement accessibles sur la plate-forme M@gistère où des outils (vidéo, classes virtuelles,  préparation collective de séance, audio conférence, forums, outils collaboratifs, etc.) permettent aux professeurs des écoles d'être accompagnés par leur formateur. Plus...

Salarié, demandeur d'emploi, vous pouvez intégrer le master 1 grâce à un dossier de Validation d’acquis professionnels et personnels.
Le décret du 23 août 1985 permet d’accéder à une formation pour laquelle un candidat ne dispose pas du titre requis à l’entrée (la licence). Il est possible de constituer un dossier spécifique afin de démontrer que son expérience professionnelle a permis d’acquérir les aptitudes nécessaires (pré-requis) pour suivre le parcours du master MEEF visés.
Chaque demande est soumise à l’avis de la commission pédagogique du master MEEF et à la décision du directeur de l’ESPE. Elle se réunit deux fois par an et examine :

• Les dossiers de VAP (validation d’acquis professionnels et personnels) : candidats non-titulaires d’une licence mais remplissant les conditions d’accès au concours et qui sont autorisés à s’inscrire en M1 au titre d’un BAC +2 + 5 ans d’activité professionnelle (concours PLP), mère ou père de 3 enfants ou sportifs de haut niveau.
• Les demandes d’inscription en M1 d’étudiants ne disposant pas des diplômes d’accès de plein droit (la licence) au titre d’une validation d’études.
• Les demandes d’inscription directe en M2 pour des étudiants qui ne sont pas titulaires du M1 MEEF.
• Les demandes d’inscription d’étudiants titulaires de diplômes étrangers (hors pays à procédure Campus France). Plus...