Formation Continue du Supérieur

Fiches techniques

Mémoire
FT1 Le mémoire Master MEEF (document de cadrage)FT2 Conseils de structuration du mémoire professionnel à l'usage des étudiantsFT3 Guide pour l’élaboration et la production du mémoire monographiqueFT4 Conseils pour la soutenance du mémoire à l'usage des étudiant [mars 2017]

FSTG
FT5 Modalités d'évaluation des FSTG à mi-temps ne devant pas valider un M2 MEEF document de cadrage [14 octobre 2015]FT6 Modalités évaluation des FSTG a temps pleinFT7 Contrôle de l'assiduité des FSTG à mi-temps

TD délocalisés
FT8 Mise en oeuvre des travaux dirigés (TD) délocalisés en école ou EPLSFT9 Courrier DAFIP-DA TD délocalisés [septembre 2016]
FT10 Fiche administrative TD délocalisés [septembre 2016]
>> FT10W Fiche administrative TD délocalisé formulaire word [novembre 2016]
>> FT10E Tableau TD délocalisé Fichier Excel [novembre 2016]

Autres
FT11 Fiche technique Procédure de Signalement
>> Bulletin de signalement de difficultés [novembre 2016]
>> Aménagement Plan de formation [novembre 2016]
FT12 ePortfolio et compétences numériquesFT13 Valeurs de la République [février 2016].

Inclues : les annexes du guide des stages 2016-2017
A1 RAPPORT TUTEUR 1ER DEGRE
A2 RAPPORT INTER TUTEUR 2ND DEGRE
A3 BULLETIN SIGNALEMENT DISPOSITIF ACCOMPAGNEMENT 2ND DEGRE
A6 CONVENTION DE STAGE UE PROMEEF-16-17
A4 Modèle Convention 1er degre
A5 Modele convention SOPA 2nd degre
A7 AUTORISATION TOURNAGE
A8 ATTESTATIONS SUIVI STAGE 1ER ET SECOND DEGRE
A9 MASTER MEEF - COMPETENCES ETUDIANTS STAGIAIRES
A10 SUIVI ACTIVITE ACCOMPAGNEMENT SECOND DEGRE
A11 RAPPORT ACTIVITE ETUDIANT STAGIAIRE
A12 Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat
A13 BO n°13 du 26 mars 2016_Fiche n°14 outil accompagnement descripteurs compétences métier
A14 GRILLES EVALUATIONS PROFESSEURS STAGIAIRES
A15 CADRE NATIONAL DES FORMATIONS
A16 MAQUETTE GENERALE DES CONCOURS RENOVES 12 février 2013. Plus...

MASTER MEEF
Mention 1 MEEF Premier degré
Parcours
Professorat des écoles

Mention 2 MEEF Second degré
Parcours

• Enseignement de lettres Option lettres modernes - Option lettres classiques
• Enseignement de langues vivantes Option allemand - Option anglais - Option arabe - Option chinois -Option espagnol - Option italien
• Enseignement d’histoire-géographie
• Enseignement de philosophie
• Enseignement professionnel lettres, langues, sciences humaines Option lettres-histoire - Option lettres-langues
• Enseignements artistiques  Option arts plastiques - Option éducation musicale
• Documentaliste
• Enseignement de sciences économiques et sociales
• Enseignement d’économie-gestion Option enseignement technologique (communication-GRH ; comptabilité-finance ; marketing) - Option enseignement professionnel (gestion-administration ; commerce-vente)
• Enseignement des sciences et technologies de l’industrie Option enseignement sciences industrielles de l’ingénieur - Option arts appliqués (design) - Option enseignement professionnel de génies industriels (génie mécanique, électrique et civil, de maintenance des systèmes automatisés)

  Enseignement de lettres
  Enseignement de langues vivantes
  Enseignement d’histoire-géographie
  Enseignement de philosophie

Mention 3 MEEF Encadrement éducatif
Parcours
Conseillers principaux d'éducation

Mention 4 MEEF Pratiques et ingénierie de la formation
Parcours
Rédacteur professionnel
Recherche en éducation
Responsable de formation

      Options (M1 commun) :

• Responsable de structures éducatives et de formation
• Conception et management de formations en hygiène, sécurité et développement
• Formation de formateurs dans l'Education Nationale. Plus...

Mention 1 MEEF Premier degré
Parcours Professorat des écoles

Mention 2 MEEF Second degré
Parcours

• Enseignement des mathématiques
• Enseignement des sciences biotechnologiques, de santé et médicosociales
• Enseignement des sciences de la vie et de la terre
• Enseignement professionnel mathématiques-sciences

 
Enseignement Éducation physique et sportive

Enseignement des mathématiques
Enseignement des sciences physiques et chimiques
Enseignement des sciences de la vie et de la terre. Plus...

Dans un cadre géographique et géologique d’exception, au cœur des Préalpes et au confluent de trois vallées, dans la ville l’ESPE Digne-les-Bains est accueillante et chaleureuse. Sa petite capacité d’accueil en fait un site familial permettant de préparer son métier et son concours dans les meilleures conditions. Bonne humeur et cadre de travail se confondent dans un environnement où la nature est à votre porte… Entrez. Plus...

Mention 1 MEEF Premier degré
Parcours Professorat des écoles

Mention 2 MEEF Second degré
Parcours

Enseignement d'histoire-géographie
Enseignement de lettres Option lettres modernes
Enseignement de langues vivantes Option anglais - Option espagnol
Enseignement des mathématiques
Enseignement des sciences physiques et chimiques. Plus...

Aix-en-Provence
Ville universitaire internationale et pluridisciplinaire, Aix-en-Provence, comme Marseille, a été retenue dans le cadre du plan Campus pour amener l'enseignement supérieur français à être compétitif au niveau d'excellence mondiale. L'ESPE propose les quatre mentions du master MEEF. De nombreux laboratoires de recherche contribuent à l'avancée des connaissances dans le champ de la recherche en éducation afin de s'identifier comme un pôle de compétence sur le plan national et international. En savoir plus >>

Avignon
Dans cette ville d'art et d'histoire classée au patrimoine mondial de l'UNESCO, l'ESPE forme à la mention premier degré et, en collaboration avec l’université d’Avignon et des pays de Vaucluse à quatre parcours de la mention second degré du master MEEF. En savoir plus >>

Digne-les-Bains
Au cœur des Alpes du sud, l'ESPE prépare à la mention premier degré.
En savoir plus >>

Marseille
Le site de Marseille, sur la Canebière, propose la mention premier degré et regroupe les enseignements technologiques professionnels et industriels ainsi que l'éducation physique et sportive, l'enseignement des sciences physiques et chimiques de la mention second degré. En savoir plus >>. Plus...

Les services administratifs et techniques de chaque site sont encadrés par un responsable administratif de site chargé d’assurer un bon fonctionnement et de veiller à ce que chaque activité bénéficie des moyens techniques et matériels pour pouvoir se dérouler dans de bonnes conditions.
Des référents de la direction sont chargés d’assurer les relations entre les organisations de formation et/ou de recherche accueillies sur le site. Ils travaillent en concertation avec le responsable administratif de site pour veiller à offrir un accueil de qualité à l’ensemble des usagers, que ces derniers soient présents de manière permanente ou temporaire, et répondant aux exigences sous-tendues par la politique de l’ESPE. Plus...

Le pôle administration des formations a la charge de soutenir l’ensemble des organisations et des activités de formation sous la responsabilité de l’ESPE ou accueillies sur un de ses sites. Sur chacun des sites, il offre un point d’accès unique aux étudiants et aux enseignants pour tout ce qui concerne la mise en œuvre des différentes formations - initiale ou continue - accueillies ; cela inclut la gestion des emplois du temps, l’affectation des salles (et leur accès), la mise à disposition des matériels pédagogiques, les documents nécessaires au suivi des formations (feuilles d’émargement, sujets d’examens, etc.), les reprographies en volume pour les enseignants. Pour les étudiants, ce point d’accès leur permet d’avoir un interlocuteur pour tout ce qui concerne leur scolarité. Plus...

Mention premier degré
La responsabilité de la mention premier degré est confondue avec la responsabilité du parcours professeur des écoles. Assisté de quatre adjoints, un par site, et de cinq coordonnateurs d’UE, le responsable de mention travaille en concertation avec l’académie et, plus particulièrement avec les DASEN, pour tout ce qui concerne le suivi et l’accompagnement des étudiants lors des stages en établissement.
Le responsable de parcours et ses adjoints, sur leur site, sont chargés de la mise en œuvre du plan de formation, de l’organisation des enseignements (intervenants, conception des emplois du temps, modalités de contrôle des connaissances, mise en stage des étudiants…). Il veille à la conformité des organisations avec les objectifs de la politique de formation. Les adjoints animent également l’équipe pédagogique en charge de la formation sur le site.
Les coordonnateurs d’UE sont chargés d’assurer la progressivité sur les quatre semestres et la continuité entre les UE sur un même semestre. Ils participent à la constitution des équipes pédagogiques et veillent à la mise en œuvre des enseignements conformément au plan de formation. Ils coordonnent les opérations relatives aux modalités de contrôle des connaissances pour les UE qui les concernent.

Mention second degré
Le pilotage de la mention 2 est assuré par une commission, présidée par le responsable de mention, composée de représentants des différents acteurs : l’UFR ALLSH et l’UFR sciences pour AMU, l’UAPV et les domaines ALLSH et sciences pour l’ESPE. La commission de pilotage de la mention 2 a pour mission de coordonner et d’harmoniser les organisations des différents parcours.
Chacun des 16 parcours est dirigé par un responsable de parcours. Cette responsabilité, pour les parcours qui engagent un partage de compétences entre partenaires, est associée à un coordonnateur représentant la composante concernée et chargé de la coordination du plan de formation.
Chaque responsable de parcours, avec l’aide éventuelle du (des) coordonnateur(s) représentant la (les) composante(s), anime l’équipe. Il veille à la mise en œuvre du plan de formation pour le parcours et les options concernés conformément aux objectifs de la politique de formation initiale et continue. Il s’assure de l’organisation des enseignements (intervenants, conception des emplois du temps, modalités de contrôle des connaissances, mise en stage des étudiants…). Il anime l’équipe pédagogique en charge de la formation. Il veille à l’équilibre des interventions des différents personnels engagés par chaque partenaire dans le projet.
Les organigrammes suivants détaillent l’organisation fonctionnelle des parcours réalisés en partenariat avec les composantes d’AMU et de l’UAPV.   
Organigrammes fonctionnels :
— Organisation des parcours ALLSH    
— Organisation des parcours sciences

Mentions encadrement éducatif et pratiques et ingénierie de formation
Ces deux mentions sont dirigées par des responsables de mention qui travaillent avec les responsables de parcours. Ces derniers ont la responsabilité de l’animation des équipes pédagogiques et de la mise en œuvre des formations et de leur organisation, conformément à la politique de formation définie. Plus...

La direction de la formation est chargée de la mise en œuvre de la politique de formation dans son ensemble, qu’il s’agisse de l’offre de formation initiale des mentions des masters MEEF, des organisations spécifiques à la professionnalisation en licence, de la formation continue des enseignants de l’enseignement scolaire et ceux de l’enseignement supérieur, ou de tout autre dispositif ou organisation de formation.
La responsabilité de la direction est assurée conjointement par le directeur adjoint en charge de la politique d’organisation de l’offre de formation et par le directeur adjoint en charge de la politique d’opérationnalisation des formations. Ils travaillent en concertation avec les partenaires du projet concernés, les UFR de l’université, l’université d’Avignon et des pays de Vaucluse et l’académie. Ils coordonnent le travail des chargés de mission et assurent la représentation de l’ESPE dans les instances pédagogiques de l’université et des partenaires.
Les chargés de mission, chacun dans le champ qui le concerne, ont la responsabilité d’assurer la coordination entre les différents dispositifs et organisations. Cette coordination relève tout autant des organisations de formation (mentions, parcours, groupes de formation continue, etc.) que des différents sites de l’ESPE. Les responsables de mention sont chargés d’assurer la coordination entre les parcours pour la formation initiale, mais également la prise en charge de l’ensemble des organisations (formation continue, validation d’acquis, tronc commun, alternance, numérique, etc.). Plus...