Le Décret n° 2015-172 du 13 février 2015 définit le socle de connaissances et de compétences professionnelles que les salariés, concernés par les dispositifs, doivent acquérir afin de s'insérer professionnellement.
Ce décret précise le contenu et les modalités de mise en œuvre du socle de connaissances et de compétences professionnelles que les formations éligibles au titre du Compte Personnel de Formation permettent d'acquérir. Voir l'article...

Par Valérie Grasset-Morel. Cette première certification interprofessionnelle définit les connaissances et compétences professionnelles minimales qu’un individu, tous métiers et secteurs professionnels confondus, doit maîtriser pour accéder plus facilement à la formation professionnelle et à l’emploi. Elle est éligible au compte personnel de formation et à tout autre dispositif de formation comme le plan de formation de l’entreprise.
Toute personne qui ne maîtrise pas les savoirs fondamentaux – s’exprimer à l’oral, lire, écrire, compter, utiliser un ordinateur ou encore travailler en équipe – pourra désormais non seulement se former, mais également acquérir en la matière une certification. L’ambition étant de permettre à tout un chacun de maîtriser in fine l’ensemble des “savoir-être” et “savoir-faire” qui favorisent l’accès à la formation professionnelle puis l’insertion dans le monde du travail. Voir l'article...

Le décret n° 2015-172 du 13 février 2015 définit le contenu et les modalités de mise en œuvre du socle de connaissances et de compétences professionnelles.
Il identifie sept modules constituant le socle. Des modules complémentaires peuvent être ajoutés à l'initiative des régions, notamment dans le cadre de la lutte contre l'illettrisme.
Enfin, le décret prévoit que le socle de connaissances et de compétences fait l'objet d'une certification dont les modalités de délivrance sont définies par le Comité paritaire interprofessionnel national pour l'emploi et la formation.
Le décret. Voir l'article...

By Miles Kimball. If I were to make a nomination for the most destructive belief in our culture, it would be the belief that some people are born smart and others are born dumb. This belief is not only badly off target as a shorthand description of reality, it is the source of many social pathologies and lost opportunities. For example:

• Those who get low test scores think they are just not as smart and avoid tough majors that lead to some of the best jobs.
• A strong belief within an academic field that talent is innate goes along with that field having fewer women and African-Americans.
• Many people utter the black magic spell “I’m bad at math” and it becomes so. A lucky few have that spell broken, and find they can become good at math after all. 

People misunderstand the past and imagine a dystopian future, not realizing that each generation is smarter than the last. More...

L'une des nouveautés apportée par la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale concerne les actions de développement des compétences. Un changement qui impacte l'employeur...
En application de l’article L.6321-8 du Code du travail (modifié par la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale), lorsque un salarié suit, dans le cadre du plan de formation, une action de formation ayant pour objet le développement des compétences, l’entreprise doit définir avec lui et avant son départ en formation, la nature des engagements auxquels elle souscrit si le salarié en question suit, avec assiduité, la formation et satisfait aux évaluations prévues.
Ces engagements portent sur :

• les conditions dans lesquelles le salarié accède en priorité, dans un délai d’un an à l’issue de la formation, aux fonctions disponibles correspondant aux connaissances acquises et sur l’attribution de la classification correspondant à l’emploi occupé,
• les modalités de prise en compte des efforts accomplis par le salarié.

À noter
Ces dispositions s’appliquent à toutes les formations ayant pour objet le développement des compétences des salariés (catégorie 2 du plan de formation), qu’elles soient réalisées pendant le temps de travail ou en dehors de celui-ci. Voir l'article...

Le numérique est désormais partout. Comment bien vivre avec Internet ? Sommes-nous addicts au numérique ? Faut-il conserver toutes les informations qui déferlent avec le tsunami numérique ? Comment travailler dans un environnement numérique évolutif ?
Ces MOOC vous permettent d'améliorer vos compétences numériques à des fins personnelles, professionnelles ou dans le cadre de vos études.
Vous avez jusqu'au 17 février 2015 pour vous inscrire au MOOC Bien archiver la réponse au désordre numérique. Voir l'article...

By Fatma Mili - EvoLLLution. In a recent Lumina-organized workshop on Competency-Based Education (CBE), it was remarked that CBE, will succeed where MOOC has not to truly revolutionize higher education. Paul Fain, in one of his Inside Higher Education blogs called CBE the next big thing. More...