Jusqu'au 23 mars 2018Jusqu'au 23 marsDécouvrez les prochaines sessions programmées.
Les séminaires en ligne (MOOC)
Les séminaires en ligne (MOOC) sont des dispositifs de formation à distance qui répondent à une structuration type. Chaque séminaire comporte entre quatre et dix séances au rythme d’une séance par semaine.
Chaque séance comprend des vidéos et/ou des animations numériques, des exercices d’autoévaluation, un dossier documentaire et un forum de discussions pour vous permettre de :
De nouveaux MOOCs qui s’intéressent aux problématiques des territoires sont ouverts à l’inscription : De nouveaux MOOCs qui s’intéressent aux problématiques des territoires sont ouverts à l’inscription : L'INET vient de recevoir une accréditation de l'International Commission on Accreditation of Public Administration Education and Training Programs (ICAPA) reconnaissant la qualité de sa formation des élèves administrateurs et administratrices territoriaux. Les accréditations de l’ICAPA sont fondées sur les standards des Nations Unies en matière de formation. Plus...L’université d’été européenne de l’innovation publique territoriale est un temps fort créé avec et pour tous les acteurs territoriaux qui cherchent à innover, par de nouvelles approches et méthodes d'intelligence collective associant les citoyens, les agents, les partenaires. Plus...L’Agence française anticorruption (AFA) lance une enquête en ligne sur la prévention anticorruption du secteur public local. Le CNFPT s’associe à cette démarche en relayant l’enquête à plus de 40 000 destinataires (élus et agents de la fonction publique territoriale). Plus...Ce bulletin, publié par le CNFPT, est destiné aux secrétaires de Mairie. Il permet à ses lecteur.rice.s de découvrir tous les trois mois une synthèse de l’actualité juridique territoriale (lois, décrets, arrêtés, circulaires, questions parlementaires, jurisprudence administrative), ayant un impact sur les petites collectivités. Des sujets sélectionnés chaque trimestre sont commentés et résumés. Plus...
Professional Learning in Massive Open Online Courses
Allison Littlejohn, Little by Littlejohn, April 3, 2014
I can only assume they're not talking about our MOOCs: "A study by researchers at Glasgow Caledonian University and Harvard University published April 2014 found that massive open online courses (MOOCs) encourage passive learning among professionals." More...
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