Formation Continue du Supérieur

3 juin 2018

Retour sur le Forum Européen Eure.k - Bruxelles le jeudi 17 mai 2018

Dans la grande bibliothèque royale de Bruxelles, une soixantaine de personnes se sont réunies à l'invitation des acteurs européens (Belgique, France, Italie, et Portugal) du projet Erasmus+ www.eure-k.eu (link is external) pour travailler, dans le nouveau cadre Européen des Compétences (CEC) sur la thématique :

"Dispositifs de reconnaissance et de validation des compétences"

Ce fût l'occasion, en fonction des contextes de chaque pays européen, à partir des recherches-actions d'illustrer, d'éclairer et de débattre sur les concepts d'engagement, d'accompagnement et d'identification des acquis. Plus...

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3 juin 2018

Le portfolio en formation des adultes

Étymologiquement folio vient du latin foliumqui désigne à la Renaissance une feuille. Il deviendra le feuillet d’un manuscrit. Emprunté à l’italienportafogli, portfolio provient de l’anglais (to interfoliate) signifiant ranger des feuilles de papier blanc dans un carton double. Ce concept de portfolio longtemps associé aux arts peinture, photographie, etc. est retrouvé dans les domaines de l’éducation et de la formation et ce, au départ en Amérique du Nord. Son acception est celle d’un porte-document. Il revêt à la fois la fonction d’outil mais également de démarche. Plus...

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3 juin 2018

Développer la créativité des citoyens sur un sujet politique

Dans le cadre du projet européen Polart Circle, La Transplanisphère publie des vidéos méthodologiques qui permettent aux utilisateurs de comprendre un processus de travail artistique pour le reproduire individuellement ou en groupe. Plus...

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3 juin 2018

Action culturelle: quelles démarches pédagogiques pour l'éducation des adultes?

Il existe des financements européens spécifiques dédiés aux acteurs de la culture (programme Europe Creative). Ce sont les Relais Culture Europe qui sont les points d’information et de conseil : projets de coopération, processus innovants nouvelles façons de travailler, et impliquer les publics autrement que comme spectateurs (acteurs). Plus...

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3 juin 2018

Présentation du programme Erasmus + et de la plateforme EPALE

Quelles sont les possibilités offertes par le programme Erasmus+ pour les acteurs culturels ? Comment peuvent-ils se saissir de la plateforme européenne EPALE dans leurs activités de formation pour les publics adultes. Plus...

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3 juin 2018

Action culturelle: quelles démarches pédagogiques pour l'éducation des adultes? - Le blog de la 7ème rencontre thématique EPALE

Le 26 avril 2018, EPALE France a organisé sa 7ème rencontre thématique sur la thématique de l' "Action culturelle: quelles démarches pédagogiques pour l'éducation des adultes?". Plus...

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3 juin 2018

Le blog de la communauté francophone d'EPALE - mai 2018

Chaque mois, retrouvez l'essentiel de l'actualité de la communauté francophone des professionnels de l'éducation et la formation des adultes. Plus...

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3 juin 2018

Appelation des certifications de la formation continue dans l'enseignement supérieur

Typiquement, je cherche à savoir comment s'intitule des programmes universitaires de 10 à 50 ECTS dédiés aux adultes en formation. En Belgique francophone, on appelle ce type de programme des "certificats universitaires". Plus...

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3 juin 2018

Proposition d'une nouvelle méthode d'accompagnement à la découverte de son profil RIASEC

Vraisemblablement parce qu'il date de la fin des années 1950, ce modèle est souvent présenté comme porteur de la conception de l'orientation professionnelle de l'époque. C'est à dire un modèle adéquationniste. Ce n'est évidemment pas mon point de vue et je vais l'argumenter. Plus...

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3 juin 2018

Redonner confiance par l'art

« Objet Perdus » est un projet artistique multimédia de Rossella Piccinno, coproduit entre 2016 et 2017 par la Ligue de l’Enseignement – Fédération du Pas-de-Calais et le centre d’art Labanque de Bethune, avec le soutien du Ministère de la Culture et de la Communication. Plus...

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