By . Now I’ve written a little bit about Wānangas before, and they certainly are an interesting model. New Zealand has three of them: the largest of the three (Te Wānanga o Aotearoa) has over 20,000 students in 80 or so locations across New Zealand (they’ve largely avoided getting bogged down in campus infrastructure), with a set of program offerings not entirely unlike those of Canadian polytechnics. More...
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Assemblée nationale, Loi de finances pour 2019, Rapport de Philippe Berta, Recherche et Enseignement Supérieur, Enseignement supérieur et vie étudiante, 86 pages.By . We are coming up on the first anniversary of the implementation of free first-year fees at New Zealand universities and colleges, and so naturally people want to litigate about what happened, is it working, etc. Generally, New Zealand has *excellent* data on post-secondary education. Nevertheless, its current debate on “did free first-year work” is a bit disastrous, mainly because people there can’t seem to agree on the terms of the debate. More...
By . During my brief trip to Asia, I spent a fair bit of time chatting with people who one way or another are in the international education business. Two somewhat connected thoughts:
I spent a couple of days in Dubai, where there are now somewhere on the order of 100-odd institutions operating, a substantial portion of which are international. The only “semi”- Canadian one is an outfit called the “Canadian University of Dubai”, which is a fascinating little organization. More...
By . Yesterday, I discussed the need to change culture in Indian universities to make them a bit more focused on output and less focused on the employment privileges of their faculty. There is one trick the Modi government has used in this respect, the National Institutional Ranking Framework (NIRF). That’s right – in India, the government ranks its institutions. More...
By . First up, India, which has maybe the world’s most complicated higher education system (which I detailed in a three-parter back in 2014, here, here, and here – this blog will probably make more sense if you read them first). Stripped to its essentials, India has the world’s second largest public higher education system, and the world’s largest system of private education. More...
By . As far as institutional expenditures go, the presence of federal indirect transfers complicates a good historical look at the question. Up until 1976, it’s possible to look directly at cash and tax transfers specifically designated for PSE, and it is possible again after 2007-08 when the Harper Government carved out a “dedicated” portion of the CST for post-secondary education. More...
By . On my way home from India last week, I stopped off in Dubai to take a quick peek at what was going on in the Gulf (which, just to define our terms a bit, consist of Saudi Arabia, Oman, Kuwait, Bahrain, Qatar, and the United Arab Emirates, the last of which is a confederation of seven tiny statelets, including Abu Dhabi and Dubai). More...
Le service insertion-emploi de la métropole Nice Côte d’Azur en partenariat avec AG2R La mondiale vous informe que la représentation théâtrale « Déclaration d’impro » réalisée par les participants du PLIE, prévue le 21 décembre est reportée au 14 janvier 2019 à 14h00.
Cette représentation est l’aboutissement d’un travail qui aura duré de nombreuses semaines et dans lequel les participants se sont grandement investis.
Ce projet novateur permet de proposer des outils originaux à des publics en recherche d’emploi afin de développer la confiance en soi et ainsi de mieux se préparer aux entretiens de recrutement.
Le spectacle sera suivi d’un cocktail et d’une rencontre originale avec les comédiens en herbe qui seront heureux d’échanger avec vous sur leur prestation de l’après-midi et le rôle qu’ils pourraient décrocher dans leur futur professionnel.
Nous vous remercions de votre compréhension et espérons vous compter parmi nos invités
Nous vous saurions gré de confirmer votre présence et de préciser si vous serez accompagné, par retour de mail à : relation.entreprises@nicecotedazur.org
Les enseignements d’un testing mené en France métropolitaine dans les grandes entreprises
De nombreux travaux attestent de l’existence de comportements discriminatoires de la part des employeurs, notamment selon l’origine des candidats. On sait toutefois peu de choses sur la façon de prévenir ces comportements. Dans ce travail, nous évaluons l’impact de l’organisation des recrutements dans les grandes entreprises sur le niveau des discriminations.
Nous considérons des entreprises multi-établissements et distinguons deux types d’organisation des recrutements : ceux où intervient un service des ressources humaines (RH) positionné à un niveau centralisé de l’entreprise et ceux effectués uniquement au niveau de l’établissement concerné par le poste, généralement par des managers en charge du recrutement.
/https%3A%2F%2Fprofilepics.canalblog.com%2Fprofilepics%2F1%2F0%2F1076071.jpg)
