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Formation Continue du Supérieur

6 décembre 2018

De l'importance de (re)faire des archives une priorité au Cameroun

logoDu 26 au 28 novembre 2018, le Conseil International des Archives (CIA) organisait une conférence pour célébrer la Journée Internationale des Archives sous le thème : « Archives : Gouvernance, Mémoire et Patrimoine », qui s’est tenu pour la première fois en Afrique, à Yaoundé au Cameroun. Plus...

6 décembre 2018

Des systèmes informatiques en langages naturels pour gérer les informations et les communications de demain

logoChaque minute dans le monde près de 2 milliards d’octets de données sont créés. Ces données représentent de nouvelles ressources, de nouvelles opportunités mais également de nouveaux défis à relever. Plus...

6 décembre 2018

L'importance de bien accueillir les élèves

logoDe toutes les compétences demandées aux enseignants, sur lesquelles focalisons-nous? Évidemment, sur la transmission d’informations, l’accompagnement des apprenants et l’évaluation juste, entre autres. Or, il est rare que nous mettions l’accent sur l’art d’accueillir. Plus...

6 décembre 2018

Coaching et mentorat dans la société civile en Afrique

logoL'origine du mentorat remonte à la mythologie grecque. Quand Ulysse quitta la maison pour aller combattre dans la guerre de Troie, il plaça un vieil ami de la famille, Mentor, en qui il avait confiance, en charge de son foyer, déléguant ainsi la responsabilité de la protection et de l'éducation de son fils Télémaque. Un mentor évoque donc l'image d'un conseiller ou d'un conseiller sage et digne de confiance. Plus...

6 décembre 2018

Phénomènes physiques fascinants à découvrir à plusieurs

logoNous sommes entourés de phénomènes, certains évidents comme du métal attiré par un aimant, de la lumière déviée par un prisme ou une toupie en équilibre, d’autres sont plus subtils comme un tissu chargé d‘électricité statique qui se colle à une surface ou du sel qui fait fondre la neige. Plus...

6 décembre 2018

La science, là où on ne l'attend pas

logoLa science fascine, elle intrigue, elle attire toutes générations confondues. Mais elle intimide aussi. Les barrières à l’entrée et les prérequis semblent insurmontables, et la distance avec nos vies quotidiennes parait infranchissable. À tel point que les citoyens s’éloignent parfois et préfèrent échanger des savoirs informels et approximatifs. Plus...

6 décembre 2018

Pourquoi et comment associer davantage d'enseignants africains dans les projets d’apprentissage mobile ?

logoOn estime que 725 millions de personnes auront un téléphone portable sur le continent africain d'ici 2020. De nombreux Africains s'en servent actuellement pour payer leurs factures, transférer de l'argent, jouer et même apprendre. En effet, grâce aux appareils mobiles moins coûteux[1] et à l'essor du développement d'applications éducatives, de nombreux apprenants africains peuvent désormais accéder à des médias éducatifs de qualité en dehors de la salle de classe. Ceci a permis aux entreprises de technologie éducative d'élargir l'accès à l'éducation, en adaptant l'apprentissage aux déplacements quotidiens et habitudes des apprenant. Plus...

6 décembre 2018

Pédagogies inversées québécoises

logoUn jour de voyage au Canada pour donner une conférence au siège d'une grande banque mutualiste, je me trouvais devant l'un des fleuves les plus majestueux au monde. C'était en hiver et le courant charriait d'énormes blocs de glace de l'Ouest vers l'Est, jusqu'à l'océan. Je prends le bac pour traverser le Saint Laurent jusqu'à la ville de Lévis ou était installée la banque. Plus...

6 décembre 2018

Le seul élève dans la classe, c'est le prof !

logoLa meilleure façon d’apprendre, c’est encore d’enseigner. « Chiche ! » nous disent les enseignants qui pratiquent la classe renversée. Vous voulez dire « inversée » ? Non, « renversée ». Une classe où l’unique étudiant est le professeur, et où il y a autant de professeurs qu’il y a d’étudiants. Plus...

6 décembre 2018

Au secours, j'ai oublié ma langue maternelle !

logoAttrition linguistique. Ce terme bizare ne vous dit rien ? Pourtant, c’est un phénomène bien réel, qui se définit, selon Wikipedia, par une « perte non pathologique d'une partie ou de la totalité d'une langue chez un bilingue», ou, plus simplement, c’est quand on oublie sa langue maternelle. Plus...

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