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Formation Continue du Supérieur

9 mars 2019

Darwinisme linguistique

logoSi on remonte aux origines de l’Homme, il est difficile de dénombrer combien de langues étaient en présence sur Terre. La diversité linguistique semblait alors omniprésente. 
Puis vint le temps des conquêtes, le XVe siècle, avec ses navigateurs qui partirent à la découverte des nouveaux continents, entraînant dans ces colonisations de sombres moments, tels que les massacres, déportations ou maladies, contribuant ainsi à l’appauvrissement - voire l’éradication (l’exemple du peuple Tainos, à Hispaniola, Haïti actuelle, qui avait disparu à près de 90% moins de 30 ans après sa rencontre avec les Conquistadors espagnols) - culturel et linguistique de ces endroits.
Au XXIe siècle, on considère qu’environ 6.500 langues sont parlées à travers le monde. Certes, elles n’ont pas toutes le même poids ni le même nombre de locuteurs, mais elles existent et ont le privilège d’être parlées. Or, avant la fin de notre siècle, ce même nombre se verra réduit de moitié, entraînant dans leur chute des pans entiers des cultures de l’humanité. Plus...
9 mars 2019

Tout le monde parle maths !

logoEn cherchant parfois à inventer des langues universelles comme l’esperanto, nous avons oublié que la langue mathématique l'était déjà. En effet, depuis le début de l’humanité, les humains ont essayé de développer cette appétence de logique pour mieux comprendre et appréhender le monde. Bien sûr, il y eut des transformations et des découvertes. Par exemple, la numération mésopotamienne, phénicienne ou romaine n’a rien à voir avec les chiffres arabes que nous utilisons aujourd’hui. Néanmoins, cette quête de connaissances n’aurait jamais eu lieu sans les mathématiques comme langage. Plus...

9 mars 2019

Le rôle des émojis ou émoticônes dans la communication sur Internet

logoLes formes de communication dans le monde sont dynamiques et en constant développement, comme le montre l'incorporation dans notre communication écrite des émoticônes. Plus...

9 mars 2019

Je n'y connais rien, et c'est pour ça que je peux vous former...

logoAu début du XIXème siècle, Joseph Jacotot enseigne à Louvain. Il ne parle pas la langue de ses élèves, et la littérature n’est pas sa spécialité. Ne connaissant ni le Néerlandais ni le sujet, il obtient cependant des résultats remarquables. Plus...

9 mars 2019

Avec ou sans prof ?

logoApprendre une langue par soi-même, de façon totalement autonome, nous l’avons tous, plus ou moins, essayé un jour. Prendre un «Assimil,» recevoir les notifications de Duo (le sympathique hibou, mascotte de Duolingo), essayer Rosetta Stone, clavarder avec d’autres « sympathisants » à la langue à l’autre bout du monde… oui, c’est faisable. Plus...

9 mars 2019

Le professeur a disparu, le coach scolaire l’a remplacé

logoLe mot coach est maintenant utilisé de diverses manières et dans de nombreux contextes. La question se pose s’il est pertinent de l’utiliser en matière de pédagogie et d’enseignement. Les «coachs scolaires» ont-ils ou vont-ils remplacer les enseignants. Plus...

9 mars 2019

Bouleversements pédagogiques

logoDonnées, informations, savoir, sagesse, c'est la vision organisée d'un continuum d'opérations de cognition qui raffine progressivement un bruit de fond pour aller vers le plus essentiel chez les humains : la sagesse. L'accès à cette sagesse pourrait bien être perturbé car tout d'abord, beaucoup de données gênent la construction d'informations fiables. C'est comme une ébullition de données, une soupe dont seuls certains sont capables de donner de la valeur à l'aide d'algorithmes puissants. Plus...

9 mars 2019

Quadrants pédagogiques : pour réfléchir à l'avenir de la classe -1/3

logoLes processus changent. Les besoins, les motivations et les façons de faire des nouvelles générations sont de plus en plus décalées par rapport aux façons classiques de faire des anciens. Nous sommes au milieu d’une disruption et l’école ou en tout cas les managers de l’éducation doivent faire des choix justes afin que les changements soient négociés dans le positif, en gardant en tête qu'il auront peut-être un effet à long terme. Avec le 16ème siècle est arrivée la normalisation qui a mené plusieurs siècles plus tard à la notion d’égalité, avec le 21ème siècle, nous allons vers l’individualisation qui a pour horizon celle de l’équité. Plus...

9 mars 2019

Quadrants pédagogiques : créer l'avenir des professionnels et sociétés de demain - 2/3

logo"Dans le cadre de la culture occidentale dans sa globalité, le don repose surtout sur des transactions portant sur des biens ordinaires, comme le “gimwali” (Mélanésie). L’objet est une formalisation physique ou un vecteur de l’amour spirituel. “Je donne car je crois en une force spirituelle. Et par le don de temps, le don d’objet ou d’argent, je perpétue les valeurs de ma communauté”. Plus...

9 mars 2019

Quadrants pédagogiques : quadrant individuel distribué ou la classe déléguée - 3/3

logoLe 3ème quadrant, c’est celui qui est apparu comme incontournable avec la digitalisation. On le voyait un peu montrer son nez avec les cours à distance, mais c’était anecdotique et donc peu analysé. C’est surtout celui de l’apprentissage à distance qui vient s’enrichir avec des exercices collectifs appliqués. Plus...

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