Dans les 22 régions métropolitaines, les dépenses de formation s'élèvent à 41,5 milliards d'euros, dont 27,5 milliards vont à la formation professionnelle et 14 milliards à l'enseignement général et technologique du second degré.
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Source : Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (CNFPTLV).
Résultats de l'étude du groupe Adecco pour laquelle 500 jeunes de moins de 26 ans et 300 dirigeants ou responsables RH d'entreprise ont été interrogés. L'acquisition de l'expérience et de nouvelles compétences sont les deux principaux avantages de l'alternance cités par des jeunes en contrat d'apprentissage ou de professionnalisation interrogés par Adecco en mai 2013. Les dirigeants ou responsables RH d'entreprise mettent, eux, en avant la constitution d'un vivier de compétences. S'agissant des difficultés rencontrées, un jeune sur deux indique avoir eu du mal à trouver une entreprise d'accueil. L'étude révèle également des disparités de perception entre alternants et employeurs s'agissant de l'accompagnement du jeune par le tuteur et du bilan réalisé à l'issue du contrat.
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Source : ADECCO.
Une enveloppe de 14 000 Emplois d'avenir a été allouée, par l'État, à l'Ile-de-France pour la période de novembre 2012 à décembre 2013. Au 15 Juin 2013, 2 500 Emplois d'avenir avait été signés dans la région. Le 7e numéro de Décryptage, publié par Défi métiers, a pour ambition de mieux faire connaître ce dispositif, les modalités de sa mise en oeuvre, ses acteurs et les aides importantes dont peuvent bénéficier les employeurs tant pour la rémunération que pour la formation.
Télécharger Décryptage n°7.
Les Emplois d’avenir, une solution pour l’insertion des jeunes, Décryptage n°7.
Le comité de suivi de la convention tripartite entre l'État, l'Unédic et Pôle emploi s'est réuni le 21 mai 2013. À cette occasion, le comité de suivi a examiné le bilan d'étape de la convention tripartite, signée le 11 janvier 2012. Conformément à la convention, ce bilan d'étape est rendu public par les institutions signataires.
Le document fait le point sur l'avancement et les marges de progrès identifiés autour des 3 priorités fixées à Pôle emploi : la personnalisation de l'offre de services, une proximité plus forte avec les territoires, et l'optimisation des moyens. Il présente aussi les indicateurs de suivi de la convention tripartite. Suite de l'article...
Formation continue des salariés en Europe : les écarts entre pays se réduisent encorePas de remise en cause du principe de la libre affectation d'une partie de la taxe d'apprentissage par les entreprises mais redéfinition des modalités de la liberté d'affectation.
Le ministère du Travail rappelle que « l'objectif de faire progresser le nombre d'apprentis de 435 000 aujourd'hui à 500 000 en 2017 » est inscrit dans le Pacte national pour la croissance, la compétitivité et l'emploi.
Lien : Accéder au document.
Source : Ministère du travail.
Le 14 octobre 2013
"Partir pour mieux grandir ? Les apports de la mobilité internationale et de l'éducation interculturelle en débat" Thématiques débattues lors de tables-rondes : Perspectives historiques du lien mobilité, formation et insertion, Effets de la mobilité sur les processus de formation et d'insertion, Acteurs publics et mobilité internationale.
Organisateur : Aquitaine Cap métiers, Maison de la promotion sociale
Lieux : MPS Aquitaine 24, avenue de Virecourt 33370 Artigues-près-Bordeaux
Contacts : ufeo@aquitaine-cap-metiers.fr - 05 57 81 45 65
Lien : Accéder à l'agenda.
Source d'information : Aquitaine cap métiers.
Qu'est-ce que la RSE ?
La responsabilité sociétale de l’entreprise, aussi nommée responsabilité sociétale de l’organisation, correspond à la mise en œuvre d’une démarche de développement durable. Elle implique la mobilisation de l’ensemble des parties prenantes de la structure dans une approche combinant les enjeux environnementaux, économiques et sociétaux (internes et externes) avec une gouvernance prônant une plus grande transparence et une sollicitation des différentes parties prenantes (fournisseurs, co-traitant et sous-traitant, salariés, clients, territoire et population locale, etc…).
Quel lien entre la RSE et la formation ?
La RSE implique notamment de protéger, développer et valoriser le capital humain de toute entité. Le développement et la valorisation du capital humain passe par la formation et l’adaptation des compétences aux évolutions du monde économique et professionnel comme de la société. Alors que les rapports extra-financiers se développent et viennent compléter les rapports financiers des entreprises, le volet formation y est peu pris en compte et valoriser. Le dernier texte réglementaire en date : décret n°2012-557 du 24 avril 2012 relatif aux obligations de transparences des entreprises en matière sociale et environnementale prévoit une information sur les politiques mises en œuvre en matière de formation et la mention d’1 indicateur : le nombre total d’heures de formation. Les organismes de formation ont comme toute autre entreprise à répondre cette demande de rapprt extra-financier mais peuvent aussi être conseil auprès de leur client pour les accompagner dans leur réflexion sur ce point.
Une démarche souvent volontaire
Les sociétés cotées ou celles qui ont un chiffre d’affaire de 1000 millions d’euros et plus et un nombre moyen de salariés permanents d’au moins 500 personnes ont obligation de produire un rapport extra-financier rendant compte de leur activité en matière sociale et environnementale (mise en œuvre progressive qui s’échelonne sur trois ans à compter du 31 décembre 2011). Pour d’autres entreprises, une démarche RSE peut être mise en place de manière volontariste.
La FFP, organisation patronale des organismes de formation, propose à ces adhérents une charte RSE. Elle construit avec ceux-ci des indicateurs qui pourraient permettre de valoriser leur démarche.
Voir aussi: Diaporama de la rencontre, Synthèse du décret du 24 avril 2012, L'ISO 26000 en quelques mots.
Economie sociale et solidaire (ESS)
Synthèse des points clés de la loi sur l'économie sociale et solidaire : meilleure identification des acteurs de l'ESS, accès à des financements dédiés, pouvoir d'agir sur les salariés, création d'emplois dans les territoires, sécurisation de l'environnement juridique, consolidation du modèle économique des entreprises de l'ESS et inscription de la politique publique de l'ESS dans la durée. Lien : Accéder au document. Source : Minsitère de l'économie et des finances.
Ce rapport reprend les interventions du séminaire annuel du Créapt, édition 2010. Comme à chacune de ses sessions, ce séminaire rassemble des chercheurs de différentes disciplines, des praticiens, des étudiants autour d'une dizaine d'exposés-débats destinés à approfondir un aspect des relations entre l'âge, l'expérience, la santé, et le travail.
Lien : Accéder au document.
Source : Centre d'études et de l'emploi (CEE).
Issu d'une réflexion des spécialiste des recherches sur le genre, ce rapport propose vingt orientations stratégiques. Objectif : offrir des pistes d'action à moyen et long terme pour donner à la recherche française sur le genre la place qu'elle mérite, tant sur la scène scientifique que dans la société. Télécharger Orientations stratégiques pour les recherches sur le genre.
Réunir des spécialistes d’un domaine scientifique pour qu’au-delà des divergences de méthodes, d’approches et de questionnement,un dialogue s’instaure pour penser l’évolution du secteur suppose un engagement de toutes et tous dans la durée. Les orientations stratégiques qui sont proposées ici ont émergé après de longs échanges écrits ou oraux qui ont permis de dessiner un bilan de la situation actuelle des recherches sur le genre en France. Ce bilan a été voulu sans comp laisance et le plus ouvert possible à la diversité du secteur.
Les personnes réunies ont choisi un mode de travail qui leur permettait de croiser sources et points de vue. La controverse n’a pas été écartée et si d’aucun-e-s ont souhaité participer plus activement au débat, ils ont été en mesure de le faire au travers de contributions écrites. A l’issue de ces réflexions, et au regard des recherches émergentes et prometteuses, vingt propositions sont faites qui toutes ont pour ambition, au-delà du strict périmètre scientifique, de donner à la recherche sur le genre la place qu’elle devrait tenir. Fondamentalement pluridisciplinaire, la recherche sur le genre interroge les disciplines comme, par les résultats qu’elle produit, elle interpelle la société. Sa pertinence repose sur un renouvellement permanent des perspectives. Le s propositions présentées ont vocation à donner à ce domaine les moyens de cette vitalité.
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