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Formation Continue du Supérieur

11 juillet 2015

La qualification d'établissement d'enseignement supérieur privé d'intérêt général (EESPIG)

Seuls les établissements créés par des associations, fondations reconnues d'utilité publique, ou syndicats professionnels (au sens de l'article L2131-1 du code du travail) peuvent obtenir la qualification d'établissement d'enseignement supérieur privé d'intérêt général (EESPIG).

11 juillet 2015

Création de la Commission Nationale des Etudes de Maïeutique, Médecine, Odontologie et Pharmacie (CNEMMOP)

Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Marisol Touraine, ministre des Affaires Sociales, de la Santé et des Droits des Femmes, et Thierry Mandon, secrétaire d'Etat à l'Enseignement Supérieur et à la Recherche, créent la Commission Nationale des Etudes de Maïeutique, Médecine, Odontologie et Pharmacie (CNEMMOP).
Décret n°2015-813 du 3 juillet 2015 établit pour mission à la CNEMMOP, l'instruction de toutes les questions relatives aux études des filières médicales. Sa composition garantit une représentation de l'ensemble des acteurs, partie prenante des études médicales. Voir l'article...

11 juillet 2015

Qualité des actions de la formation professionnelle continue - Articles R6316-1-2-3-4-5

Légifrance, le service public de l'accès au droit - AccueilQualité des actions de la formation professionnelle continue - Article R6316-1, Article R6316-2, Article R6316-3, Article R6316-4, Article R6316-5 du Chapitre VI du TITRE Ier : DISPOSITIONS GÉNÉRALES du LIVRE III : LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE de la SIXIÈME PARTIE : LA FORMATION PROFESSIONNELLE TOUT AU LONG DE LA VIE de la Partie réglementaire du Code du travail.

Article R6316-1 Créé par DÉCRET n°2015-790 du 30 juin 2015 - art. 1
Les critères mentionnés à l'article L. 6316-1 sont :

1° L'identification précise des objectifs de la formation et son adaptation au public formé ;
2° L'adaptation des dispositifs d'accueil, de suivi pédagogique et d'évaluation aux publics de stagiaires ;
3° L'adéquation des moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement à l'offre de formation ;
4° La qualification professionnelle et la formation continue des personnels chargés des formations ;
5° Les conditions d'information du public sur l'offre de formation, ses délais d'accès et les résultats obtenus ;
6° La prise en compte des appréciations rendues par les stagiaires.

Les organismes financeurs s'assurent en outre du respect des dispositions des articles L. 6352-3 à L. 6352-5, L. 6353-1, L. 6353-8 et L. 6353-9.

Article R6316-2
Les organismes financeurs mentionnés à l'article L. 6316-1 inscrivent sur un catalogue de référence les prestataires de formation qui remplissent les conditions définies à l'article R. 6316-1 :
1° Soit dans le cadre de leurs procédures internes d'évaluation ;
2° Soit par la vérification que le prestataire bénéficie d'une certification ou d'un label au sens de l'article R. 6316-3.
Ce catalogue est mis à la disposition du public par chacun de ces organismes.

Article R6316-3
Les certifications ou labels dont les exigences sont conformes aux critères mentionnés à l'article R. 6316-1 sont inscrits sur une liste établie par le Conseil national de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelle selon des modalités qu'il détermine.
Cette liste est mise à la disposition du public.

Article R6316-4
Les organismes financeurs mentionnés à l'article L. 6316-1 veillent à l'adéquation financière des prestations achetées aux besoins de formation, à l'ingénierie pédagogique déployée par le prestataire, à l'innovation des moyens mobilisés et aux tarifs pratiqués dans des conditions d'exploitation comparables pour des prestations analogues.

Article R6316-5
Les organismes financeurs mentionnés à l'article L. 6316-1 mettent à disposition des organismes de formation, des entreprises et du public, selon des modalités qu'ils déterminent, des informations relatives aux outils, méthodologies et indicateurs permettant de faciliter l'appréciation de la qualité des formations dispensées.

11 juillet 2015

Les nouveaux critères sur la qualité de la formation en ordre de marche le 1er janvier 2017

AccueilPar Anne Bariet. Pour s’assurer de la qualité d’un organisme de formation, les financeurs, principalement les Opca, pourront mener leur propre évaluation ou s’appuyer sur la liste référençant les labels et les certifications dressée par le Cnefop.
Maintes fois annoncé, plusieurs fois reporté, le décret relatif à la qualité de la formation professionnelle, paru au JO hier, détaille l’une des dernières dispositions phares attendues de la loi du 5 mars 2014. Concrètement, il établit les règles selon lesquelles les financeurs de la formation, c’est-à-dire Opca, Opacif, Pôle emploi, les régions, l’Etat et l’Agefiph, s’assurent de la qualité des formations qu’ils financent. Voir l'article...

11 juillet 2015

Décret qualité formation – le dossier

Le blog de C-Campus Un blog animé par C-Campus !Par Marc Dennery. Le décret qualité sur la formation, paru le 30 juin dernier, fixe de nouvelles règles du jeu en matière de financement de la formation. A peine paru, déjà critiqué, ce décret marquera probablement une évolution importante des pratiques de formation.
Côté positif, il donne les moyens aux OPCA d’y voir plus clair sur le marché de la formation et va conduire les organismes de formation à structurer leur management de la qualité en les contraignant à se labelliser. Voir l'article...

11 juillet 2015

MOOC, COOC, SPOC… mode ou véritable révolution ?

Le blog de C-Campus Un blog animé par C-Campus !Par Marc Dennery. Nous sommes intervenus, le 25 juin dernier, avec Thierry Teboul, directeur général de l’AFDAS, au congrès international de la fonction RH sur le thème de l’innovation en formation (CIFRH 2015).
La question posée était : MOOC, COOC, SPOC… mode ou véritable révolution ? La réponse après 1h15 de débats et d’échanges très riches avec l’auditoire était évidente. Voir l'article...

11 juillet 2015

Protocole individuel de formation : meilleur moyen d’encadrer les formations blended

Le blog de C-Campus Un blog animé par C-Campus !Par Marc Dennery. La traçabilité des actions de formation reste un enjeu après la loi du 5 mars 2014. Que ce soit pour respecter l’obligation de formation tous les 6 ans ou pour bénéficier des co-financements d’un OPCA, l’entreprise doit encore faire la preuve de l’effectivité de la formation. Le Protocole Individuel de Formation ou PIF peut y aider pour les formations autre que le stage classique. Voir l'article...

11 juillet 2015

Développer les apprentissages fortuits

Le blog de C-Campus Un blog animé par C-Campus !Par Marc Dennery. Dans notre société hyper rationnelle, quand on pense apprentissage, on fait référence le plus souvent à un stage de formation, un tutorat, ou à l’autoformation via E-Learning. Bref, c’est encadré, intentionnel et tracé. Mais apprendre, cela peut être aussi fortuit, par détour ou par accident. Voici trois façons de développer la “sérendipité pédagogique“. Voir l'article...

11 juillet 2015

Favoriser la pollinisation des savoirs après la formation

Le blog de C-Campus Un blog animé par C-Campus !Par Marc Dennery. Multiplier les effets d’une formation en favorisant des actions de pollinisation des savoirs est l’objectif de nombreux concepteurs de formation. Car la pollinisation permet à la fois de renforcer l’apprentissage entre apprenants et de diffuser, via ces derniers, les connaissances acquises aussi bien à l’organisation qu’à leurs collègues, leurs collaborateurs (lorsqu’ils occupent une position hiérarchique) ou plus globalement à leurs interlocuteurs. Voir l'article...

11 juillet 2015

Marché de la formation en entreprise : le pire est-il à venir ?

Le blog de C-Campus Un blog animé par C-Campus !Par Marc Dennery. Les organismes de formation sont montés au créneau et ont exigé des améliorations sur le CPF. Hiboux, FFP… annoncent des baisses de CA de 15 à 30% pour 2015. Les chiffres font froid dans le dos, car le marché de la formation représente 150.000 salariés, essentiellement dans des entreprises petites ou moyennes, par conséquent faiblement capitalisées. Voir l'article...

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