Pour sensibiliser les étudiants aux enjeux de l'e-réputation, notamment en phase d'insertion professionnelle, des universités et des écoles mettent en place des formations spécifiques : réaliser un profil Linkedin parfait, gérer son identité numérique. Voir l'article...
Querelle entre les écoles et les universités à propos du bachelor
Les universités et les écoles de commerce ou d'ingénieurs se querellent à propos de la licence, seul diplôme bac + 3 reconnu par l'Etat en France et du bachelor, formation du même niveau post-bac. La différence entre les deux formations : les bachelors ne pas forcément tous reconnus par l'Etat et donc ne débouchent pas tous sur un diplôme et coûtent, chaque année, à l'étudiant, entre 4 000 à 8 000 €. Voir l'article...
Campus France, la marca de la educación superior francesa en el extranjero
Campus France, la marca de la educación superior francesa en el extranjero
Created by law on July 27, 2010, Agence Campus France is a public agency overseen by the French ministries of Foreign Affairs and of Higher Education and Research. The Agency acts in concert with higher education institutions and their representative conferences.
The principal missions of Campus France are to promote French higher education abroad, coordinate services for international students in France, and to make mobility arrangements for recipients of international grants and scholarships conferred by the governments.
Campus France, la marca de la educación superior francesa en el extranjero.
Professionnalisation des formations, employabilité et insertion des diplômés
Où : Clermont-Ferrand
Lien : En savoir plus
Colloque international organisé par le CRCGM (Centre de recherche clermontois en gestion et management), université d'Auvergne - appel à propositions de communication
Le processus de réformes européennes des universités, appliqué également depuis plusieurs années dans de nombreux pays tiers, marque une rupture dans le processus de professionnalisation des offres de formation. En France par exemple, au moins depuis la loi dite LRU (2007) la professionnalisation – affectant aussi bien les parcours que les contenus – des formations est conçue comme une des dimensions des politiques d’établissements.C’est l’un des éléments d’évaluation utilisés par les pouvoirs publics mais aussi par les usagers – étudiants et parents – qui veulent faire des choix d’établissements, de filières et diplômes.
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