Cap Métiers lance un nouveau produit d’information « CmonInfo » qui succède aux affiches Horizon, auparavant diffusées en Poitou-Charentes. Plus...
Tous les centres de formation d’apprentis (CFA) sont tenus, depuis le 1er janvier 2019, de nommer un référent handicap. Ils doivent également mettre en œuvre des mesures pour faciliter l’accessibilité de l’apprentissage aux personnes en situation de handicap et les parcours des apprenants handicapés. Plus...
Pour l’embauche d’un demandeur d'emploi de 26 ans ou plus en contrat de professionnalisation, l'employeur peut percevoir une aide de Pôle emploi. Cette aide est complétée par une aide de l'Etat lorsque le demandeur d'emploi est âgé de 45 ans ou plus. L'âge est apprécié au début du contrat. Plus...
France compétences a publié en septembre 2019 un référentiel présentant la totalité des niveaux de prise en charge des contrats d’apprentissage pour permettre aux acteurs concernés, en particulier aux OPCO, d’avoir l’exhaustivité des références pour financer les CFA. Plus...
Dans le cadre du PIA et de son dispositif « Territoires d’innovation de grande ambition », 24 projets nationaux ont été retenus, dont VitiRev projet innovant concernant la transformation du secteur vitivinicole et la transition agro-écologique de la Nouvelle-Aquitaine. VitiRev a pour ambition de développer une viticulture durable, responsable et innovante. Plus...
Writing letters of recommendation is a tough but essential part of the job, writes Jim Jump. More...
Dave Brinker sheds some light on the current scope of nonresident students’ influence on local elections -- and how it calls us to reflect on the core values of American democratic society and higher education. More...
Colleges and universities have long articulated the value of diversity, especially racial and ethnic diversity specifically. While the diversification of the student body of higher education institutions has received considerable attention over the years, diversifying the faculty has received much less and more sporadic attention. More...
In the first of a three-part series, William Kuskin describes the changes required -- administratively as well as pedagogically -- as his university built an online degree from scratch to serve hundreds of students. More...
What if we could push an “easy button” and solve many of the issues of transfer and articulation? Such a solution may exist in plain sight, argues John C. Cavanaugh. More...
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