Formation Continue du Supérieur

Fin février 2017, en France métropolitaine, le nombre de demandeurs d’emploi tenus de rechercher un emploi et sans activité (catégorie A) s’établit à 3 464 400.
Ce nombre augmente sur trois mois de 0,2 % (soit +6 500 personnes) ; il recule de 0,1 % sur un mois (–3 500 personnes) et de 3,2 % sur un an (–113 900 personnes).
Sur trois mois, ce nombre diminue de 0,1 % pour les moins de 25 ans, de 0,2 % pour ceux âgés de 25 à 49 ans et progresse de 1,3 % pour ceux âgés de 50 ans ou plus.
DARES indicateurs n° 022

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PRATIQUE DES DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Mobiliser et articuler les dispositifs de la formation professionnelle dans la gestion et la sécurisation de parcours professionnels des demandeurs d'emploi et des salariés.
Sessions de formation

Depuis leur création dans les années quatre-vingt, les contrats aidés ont régulièrement changé de nom ou de modalités, ciblant plus ou moins et successivement le secteur marchand ou non marchand, les jeunes ou les seniors ou les bénéficiaires de minima sociaux.
Quel bilan peut-on tirer aujourd’hui de ces expériences ?
À court terme, les contrats aidés, particulièrement ceux du secteur non marchand, permettent de soutenir efficacement l’emploi. Ainsi, on estime que 21 000 emplois ont été créés en 2015 grâce à l’augmentation du nombre de contrats aidés :  13 000 dans le secteur non marchand, 4 000 dans le secteur marchand et 4 000 dans les structures de l’insertion par l’activité économique.
À plus long terme, en revanche, les effets sur l’insertion professionnelle sont mitigés. 
Si le passage en contrat aidé du secteur marchand semble avoir un effet positif sur la reprise d’emploi, les contrats aidés du secteur non marchand semblent plutôt, au vu des études existantes, réduire légèrement les chances d’être en emploi non aidé après la fin du contrat…
Les contrats aidés : quels objectifs, quel bilan ? DARES Analyses n° 021

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Signature de la lettre d’engagement des OPCA dans le cadre de la prolongation du plan 500 000 formations supplémentaires
Le 21 mars 2017, en présence de Myriam El Khomri, ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social, les Organismes Paritaires Collecteurs Agréés (OPCA) ont signé une lettre d’engagements qui définit les orientations et les moyens de leur intervention en appui de la prolongation du plan 500 000 formations supplémentaires pour 2017.

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La question de l’impact du numérique sur l’emploi est sur toutes les lèvres.
Les travaux les plus récents font état pour la France d’environ 10 % d’emplois vulnérables – c’est-à-dire risquant de disparaître – et d’un emploi sur deux dont le contenu est susceptible d’évoluer fortement. Du côté des créations d’emplois, les projections sont encore hasardeuses ; leur ampleur est très difficile à évaluer. Il est donc périlleux de se prononcer sur un bilan net d’emplois pour un horizon de temps donné.
En revanche, c’est une certitude, le numérique transforme le travail et son organisation. Il crée notamment une demande très forte en profils qualifiés. Le défi majeur réside dans notre capacité à accompagner les transformations en cours, notamment grâce à la formation initiale et continue….

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CONSEIL REGIONAL PACA : ASSEMBLEE PLENIERE DU 17 MARS 2017

APPRENTISSAGE

• Rapport 14 -Programme Régional d'Apprentissage – Ouvertures de nouvelles formations en apprentissage – Modifications proposées à la carte de formation

Une nouvelle aide individuelle régionale à l'emploi en contrat à durée indéterminée des diplômés de l'apprentissage

•          Rapport 15 - Aide individuelle régionale à l'emploi en contrat à durée indéterminée des diplômés de l’apprentissage – Cadre d'intervention – Affectation d'autorisations d'engagement

Le montant de l’aide régionale est de 3 000 € par CDI.
Cette aide sera attribuée en deux versements :

• • 1 500 € à la signature du CDI,
• • 1 500 € sur présentation des 6 premiers bulletins de salaire.

Ces six bulletins de salaire devront être déposés sur le portail des employeurs d’apprentis.

Consulter les rapports

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PRATIQUE DES DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE L’EMPLOI
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Guide d’accompagnement de la mise en œuvre de la FOAD (formation ouverte et à distance)
L’Agence universitaire de la francophonie publie un guide qui rassemble des solutions et donne des conseils sur la réalisation de formations ouvertes et à distance

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