What makes excellent interdisciplinary research (IDR)? How can it be best supported, developed and embedded? How important are structures and culture to getting this right?
These important questions were discussed by researchers, funders and policy makers at a joint HEFCE, Research Councils UK and British Academy event on 8 December 2016. More...
The suggested good practice takes account of the Competition and Markets Authority’s advice on consumer law. It covers the areas that the Review of Unistats and the Key Information Set (see Note 2) indicated should be made available in detail on providers’ websites and linked to from Unistats, rather than collected and published centrally. The guide will help students access detailed and contextualised information, presented in a way that allows them to make appropriate course comparisons to inform their study choices. More...
The number of students studying postgraduate courses in England has increased substantially in 2016-17, following the introduction of postgraduate masters loans.
90,600 students started full-time taught postgraduate courses at English higher education providers in 2016-17. This is an increase of 22 per cent on the previous year. More...
The report ‘Financial health of the higher education sector: 2015-16’ shows a financially sound position overall. However, there is significant and increasing variation in the financial performances of individual institutions, with the main financial strength remaining in a small number of them. More...
Un faux Répertoire international des universités est actuellement vendu au nom de l'AIU et de l'UNESCO par une société frauduleuse sur Amazon et sur un site qui prétend faire partie de l'UNESCO.
Veuillez noter que l'édition originale 2017, publiée par Palgrave Macmillan, ne peut être achetée que sur le site de l'éditeur. Voir l'article...
Le rapport annuel 2016 retrace nos activités et nos réalisations sur une période d'un an dans le cadre de nos quatre thèmes prioritaires établis dans notre plan stratégique 2016-2020. Voir l'article...
L'AIU soutient le programme de résidence académique du centre Bellagio de la fondation Rockefeller. Ce programme accueille des universitaires, des chercheurs, des professeurs, et des scientifiques du monde entier dotés d'expériences variées dans différentes disciplines. Pendant un mois, les participants travaillent et échangent dans un environnement calme et stimulant, combinant temps de travail individuel et soirées avec des professionnels, des écrivains et des artistes ayant des approches novatrices. Voir l'article...
Ce programme unique de peer-learning prépare les membres des équipes dirigeantes d'universités du monde entier aux responsabilités complexes et multiples qu'ils devront assumer au sein de leurs établissements, dans un contexte local et global en constante transformation. A travers l'analyse de différents concepts, il offre des des outils concrets pour diriger une université engagée à l'échelle mondiale tout en tenant compte des opportunités et contraintes régionales de chaque participant. LGEU offre aussi aux participants l'opportunité d'évaluer les connaissances et les compétences nécessaires pour être un bon leader de manière générale et dans le contexte particulier de leur établissement. Voir l'article...
Le premier numéro de 2017 vient de paraître; ce numéro spécial présente sept articles examinant l'engagement des étudiants et leur participation et contribution à l'enseignement et la recherche.
S'ajoute à cette édition un papier qui analyse la gestion de la réputation et l'image de marque de l'université dans quatre pays nordiques. Voir l'article...
La Conférence internationale de l'AIU 2017 aura lieu du 18 au 20 octobre 2017 à Accra (Ghana). Accueillie par l'Université du Ghana, le thème de la conférence est «Le Leadership face à la transformation des modes de financement public/privé de l’enseignement supérieur».
L’AIU lance un appel à études de cas qui présenteraient les expériences des établissements en rapport avec ce thème. Voir l'article...
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