Dé Céadaoin, 11 meán fómhair, 2013 8:30-00:00. Maison de la Chimie - 28, rue Saint-Dominique 75007 bPáras.
Gairmoiliúint: an deis seo caite díospóireacht?
An Montaigne Institut cuireadh duit Agallaimh comhtháthú sóisialta, ócáid ​​eagraithe go bliantúil le Lúnasa & Debouzy agus Entreprise & Pearsanra, 8:30-12:00 ag an de la Maison Chimie. Níos mó...

Par Paul Santelmann, Responsable de la Prospective à l’AFPA. La formation professionnelle des adultes n’a pas comme finalité l’éradication de la misère sociale, la résolution des dysfonctionnements du système éducatif ou la résorption du chômage. Elle contribue à chacun de ces objectifs mais elle n’a pas vocation à en être l’acteur central. De cette banalité découle une évidence: les formateurs ne sont pas des travailleurs sociaux, des enseignants ou des agents de placement des chômeurs. Ils sont des partenaires (pas des prestataires) de ces acteurs mais ils ne sont pas des substituts de ceux-ci. Pour autant les formateurs ne sont pas de simples rouages passifs du système de production, celui-ci est tout-à-fait capable de se reproduire par lui-même et de développer des structures d’intégration et d’adaptation de la main d’œuvre. Alors quel rôle jouent-ils?
La vocation centrale d’un système de formation professionnelle des adultes relevant d’une politique d’intérêt général (paritaire ou publique) est double:
1) Il lui faut contribuer au renouvellement des savoirs et à l’employabilité des actifs les moins qualifiés dans une perspective d’évolution sociale et d’élargissement des perspectives professionnelles. Les catégories sociales supérieures qui ont bénéficié d’un fort investissement en formation initiale ont, depuis longtemps, mis en place des espaces de développement en cours de carrière qui échappent aux structures institutionnelles. Les ouvriers, les employés et les techniciens ne disposent pas majoritairement de telles ressources ou de tels réseaux… Sans volontarisme politique l’organisation économico-sociale tend à perpétuer les positionnements professionnels de début de carrière et les déterminismes sociaux et culturels. Suite de l'article...

Ifop láthair na torthaí is mó de pobalbhreithe ar an oiliúint a chríochnaigh sé díreach do Aisteoirí poiblí iris agus Ernst & Young. Níos mó...

De réir Eric Charbonnier. Gairmoiliúint overlooked minic sa díospóireacht phoiblí ar an oideachas
Teip na scoile a laghdú agus teorainn a chur le deireadh athrá ar an éagothroime a itheann an córas oideachais na Fraince, infheistíocht mhór in oideachas bunscoile do gach mac léinn máistrí na scileanna bunúsacha, cláir ama scoil oiriúint do níos indibhidiúlaithe teagasc, athbhreithniú a dhéanamh ar oiliúint múinteoirí chun é a dhéanamh níos dírithe ar scileanna teagaisc. Níos mó...

© Kelformation - Marion Senant. A peine 24% des Français estiment que l’argent consacré à la formation professionnelle est utilisé de manière efficace, selon un sondage Acteur publics/Ernst&Young.
Les ¾ des personnes interrogées estiment que les fonds devraient bénéficier en priorité aux chômeurs et aux jeunes sans qualification.
Actuellement, les dépenses de formation sont majoritairement destinées aux salariés (62%).
Les jeunes ne bénéficient que d’un quart de l’argent dépensé et les demandeurs d’emploi d’à peine 12%.
Cette répartition est logique dans la mesure où ce sont les entreprises qui contribuent le plus aux dépenses de formation (40%), devant l’Etat et les régions. Suite de l'article...

It is with great interest and many questions that members of the FFP hosted Emmanuelle Wargon during their General Assembly, six months after taking office. More...

A study by the TOPS group, specializing in outsourcing of management training, reveals the opinions of firms regarding vocational training. 80% of them and consider the important and strategic. More...