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Formation Continue du Supérieur

6 mars 2018

45e Olympiades des métiers : 50 métiers vont s’affronter, choisissez le vôtre !

l'apprentissage le plus court chemin vers l'emploiCréé en 1950, le Concours international des Olympiades des métiers, véritables Jeux Olympiques des métiers, est organisé tous les 2 ans dans un pays du monde.
Le concours concerne aujourd’hui plus de quarante métiers, dans les secteurs de l’agriculture, du bâtiment, de l’industrie, de l’automobile, du numérique, des métiers de l’alimentation, des services et de l’aide à la personne.
Peuvent se présenter aux Olympiades les jeunes âgés de 18 à 23 ans, quel que soit leur statut (lycéen professionnel, apprenti, salarié).
Leur participation leur permet de se mesurer à d’autres jeunes et de montrer la réalité de leurs métiers au public.
En France, les Olympiades des métiers se déroulent en 3 temps forts :

  • Les sélections régionales,

organisées par les Conseils Régionaux en partenariat avec les chambres consulaires, les branches professionnelles et les établissements de formation. Supervisées par des jurys de professionnels et d’enseignants, elles ont pour objectif de sélectionner le meilleur candidat, pour chaque métier, afin de constituer l’équipe régionale qui défendra les couleurs de la Région lors des finales nationales. Plus...

6 mars 2018

Décrochage scolaire : mesurer un processus

Orientation Pays de la LoireEn région Pays de la Loire, le décrochage scolaire apparaît dans une situation moins défavorable comparé au niveau national. La mobilisation des établissements de l’académie sur la prévention mais aussi la mise en œuvre du droit au retour en formation et la création de structures de retour en formation y concourent certainement. Plus...

6 mars 2018

Zoom sur l'émission : "Réussir malgré tout"

Orientation Pays de la LoireEn France, le nombre de jeunes qui sortent sans qualification du système scolaire atteint environ 100 000 par an. Ce flux annuel alimente une population d’environ 480 000 jeunes de 18 à 24 ans sans qualification.
Ce nombre a baissé sous l’influence de la stratégie Europe 2020 qui vise à atteindre, à cette échéance un taux de 10 % de décrocheurs. Pourtant, leurs conditions d’insertion professionnelle ne se sont, elles, pas améliorées.
Ainsi, si le phénomène de décrochage a toujours existé, désormais, le marché du travail ne permet plus d’insérer ces élèves.  De fait, l’écart entre le taux de chômage des diplômés et des sans diplôme ne cesse de progresser. Plus...

6 mars 2018

Les entreprises d’insertion sociales marchandes : quels moyens humains pour quelles stratégies économiques et d’accompagnement ?

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Les entreprises d’insertion (EI) et les entreprises de travail temporaire d’insertion (ETTI), comme les autres structures du secteur de l’insertion par l’activité économique, ont à la fois une mission d’insertion de personnes en difficulté et une nécessité de viabilité économique. Comment, au travers de leurs moyens humains, concilient-elles stratégie économique et accompagnement ? En identifiant à partir des caractéristiques de leur personnel permanent cinq classes d’EI et quatre classes d’ETTI, ce Document d’études met en évidence une palette de positionnements. En particulier, certaines EI, grâce à la mobilisation d’un personnel chargé de l’accompagnement qualifié et expérimenté, proposent un accompagnement intensif et de qualité, et utilisent efficacement leur réseau de relations pour stabiliser leur activité économique. À l’opposé, d’autres EI, plus jeunes et comptant une forte part de personnel bénévole, sont plus incertaines sur leurs perspectives économiques et moins en mesure d’accueillir des salariés nécessitant un accompagnement intensif. Parmi les ETTI mettant l’accent sur le développement de leur activité, certaines choisissent d’accueillir un public plus éloigné de l’emploi et rencontrent des difficultés pour concilier accompagnement resserré et consolidation de leur activité. À l’opposé, d’autres ETTI offrent un accompagnement dans la moyenne à un public hétérogène et parviennent ainsi à un équilibre entre activité économique et activité d’insertion. Si certaines EI et ETTI présentent des points communs au regard de leur personnel permanent et du public accueilli, elles diffèrent par leurs stratégies économiques et d’accompagnement. Ainsi, les structures atteignant le double objectif d’insertion dans l’emploi et de pérennité de l’activité sont des EI qui accueillent un public plus éloigné de l’emploi et l’accompagnent davantage que les autres EI et des ETTI qui, à l’inverse, mettent l’accent sur l’accompagnement moins intensif d’un public plus proche de l’emploi que celui d’autres ETTI.

- Document d’Etudes 2018-216 - Les entreprises d’insertion sociales marchandes : quels moyens humains pour quelles stratégies économiques et d’accompagnement ?

6 mars 2018

Inside The Virtual Schools Lobby: 'I Trust Parents'

Inside The Virtual Schools Lobby: 'I Trust Parents'
Anya Kamenetz, NPR, 2018/03/01
This is a nice bit of investigating reporting by Anya Kamenetz. She explores " a costly and bitter feud, pitting state authorities and mainstream charter school organizations on the one side, and virtual schools on the other." The way it's told here, the virtual charter schools have a very low success rate and their struggles "have split the charter school movement." More...

6 mars 2018

OER Canvas

OER Canvas
Sandra Schön, Javiera Atenas, Martin Ebner, Open Education Working Group, 2018/03/01
According to an email, "we have been working on a small project to provide to the Open Education Community a wide range of translated versions of the OER canvas. The Canvas is a tool developed to help educators and community to design OER or to convert teaching and learning materials into OER." The result can be viewed on this website. Here's the Englis one as a big PDF. More...

6 mars 2018

Digital detritus: 'Error' and the logic of opacity in social media content moderatio

Digital detritus: 'Error' and the logic of opacity in social media content moderatio
Sarah T. Roberts, First Monday, 2018/03/01
First Monday this month is a special issue on feminist perspectives on digital labour. The collection includes this article, which looks at how social networks choose to accept or reject content for display. It's an opaque and ultimately conservative process. More...

6 mars 2018

Learning analytics and magic beans

Learning analytics and magic beans
Colin Beer, Col's Weblog, 2018/03/01
Colin Beer describes "two broad trajectories that universities tend to take when implementing learning analytics." The first is "focused on measurement and broader performativity precepts and retention interventions." The second, which he says is at odds with the first, emphasizes learning, and recognizes "that retention is consequential to broader teaching, learning and engagement experiences for students." This is brought into focus by looking at the problem of student attrition. More...

6 mars 2018

The European Approach to Protecting Your Data

The European Approach to Protecting Your Data
Tim Stahmer, Assorted Stuff, 2018/03/01
The the General Data Protection Regulations (GDPR) takes effect in May and online services are scrambling to prepare. The GDPR changes the game, requiring that services protect user privacy. More...

6 mars 2018

How ants build bridges using very simple rules

How ants build bridges using very simple rules
Jason Kottke, kottke.org, 2018/03/01
I love ants precisely because they are very simple things that can behave in very complex ways. And so I like this video. But I want to ask whether it's accurate to say "ants follow rules". More...

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