La chose la plus importante que nous puissions enseigner, c’est d’apprendre à apprendre, pour aider les jeunes à acquérir les compétences de base nécessaires et qu’ils puissent contribuer au monde d’aujourd’hui et à celui de demain. Il faut éviter de les former pour le monde d’hier, mais aussi veiller à ne pas former une armée d’ingénieurs et de programmeurs en oubliant les humanités. Plus...
Alors que la créativité est peut-être la compétence essentielle dont ont, ou auront, besoin tous ceux qui rentrent dans la vie professionnelle dans l’économie de la connaissance. Pas un classement français ou international où la créativité ne soit dans les trois premières compétences demandées par les chefs d’entreprise. Plus...
La nouvelle plateforme PIX, créée par une start-up d’État, devrait permettre à terme, d’évaluer, certifier et favoriser le développement des compétences numériques. Plus...
La loi en préparation sur l’apprentissage prépare un profond changement culturel du système d’acquisition des compétences. Entretien avec sa rapporteure à l’Assemblée nationale, Catherine Fabre, qui n’hésite pas à prendre Top Chef comme exemple d’une bonne méthode. Plus...
L’Île-de-France manque par exemple de soudeurs ou de chaudronnier. Les chefs d’entreprise cherchent des soudeurs qui savent souder, ils ne s’intéressent pas aux compétences douces. Et dans tous les métiers en tension, ce sont les compétences techniques qui sont demandées. Il faut donc un peu relativiser cette idée qui germe : les compétences douces peuvent devenir plus importantes que les qualifications dans les processus de recrutement. En revanche, il faut accepter l’idée que l’équilibre général des compétences se modifie et que les compétences douces montent en puissance face aux compétences techniques. Plus...
Savoir manipuler des petits objets est une compétence. Mais ce n’est pas parce que l’on sait manipuler des petits objets que l’on peut devenir chirurgien. Plus...
Les Massive Open Online Course (Mooc) connaissent un essor remarquable ces dernières années. Entreprises, salariés, demandeurs d’emploi s’en emparent. Pour quel gain. Plus...
Le lien entre le déclassement professionnel, fait d’occuper un poste inférieur à son diplôme ou sa qualification, et l’absence de compétences de base est un phénomène encore peu étudié. Comme d’ailleurs son opposé, le surclassement professionnel qu’entrainerait la possession de toutes les compétences de base. La notion même de déclassement, un peu floue et très vaste, ne facilite pas les recherches : l’éventail est grand entre celui qui, malgré un BAC+5, n’occupe pas un métier du niveau de son diplôme, faute des compétences de base, et celui qui, à l’inverse, bourré de compétences exerce un métier bien au-dessus de ses qualifications ou diplômes. Plus...
« Mise en relation d’un savoir, d’un savoir-être et d’un savoir-faire dans un contexte donné ». Cette définition de la compétence, donnée par la Commission Nationale de la Certification Professionnelle, est la plus communément partagée. Mais elle ne suffit pas. Plus...
Selon l'OIT, le vieillissement de la population active constitue un défi de taille pour les pays développés car il pourrait avoir à terme un fort impact sur la productivité au travail. Plus...
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