Formation Continue du Supérieur

Vous avez un  salarié devenu handicapé ? Pour garantir un accès de tous à la formation professionnelle et permettre le maintien dans l’entreprise comme la poursuite des carrières, Unifaf a mis en place des financements spécifiques.
Ces financements sont destinés aux salariés devenus handicapés et occupant des postes permanents dans le secteur non protégé. Ces financements spécifiques sont mis en oeuvre en partenariat avec OETH ou l’AGEFIPH. Voir l'article...

Il s’agit pour le salarié d’obtenir la validation totale ou partielle d’un titre ou d’un diplôme, en faisant valoir ses expériences de terrain avec, comme support, un dossier présenté devant un jury.
La validation des acquis de l’expérience peut être mise en œuvre soit à l’initiative du salarié (CVAE), soit à celle de l’employeur (VAE, DSB-VAE) ; dans ce second cas, elle s’intègre au plan de formation. Voir l'article...

La validation des acquis de l’expérience (VAE) permet de faire reconnaître ses compétences acquises au cours d’une activité salariée, non salariée, bénévole ou de volontariat.

La VAE permet :

• d'accéder à une première qualification, 
• d' obtenir une qualification de niveau supérieur,
• d'évoluer professionnellement,
• de poursuivre sa carrière professionnelle dans son établissement.

Pour permettre aux salariés d'accéder plus facilement au diplôme visé, les partenaires sociaux de la Branche ont conçu un dispositif d'accompagnement individualisé renforcé (DSB-VAE). Voir l'article...

Le passeport formation permet à chaque salarié, à son initiative, d’identifier et de consigner, par écrit, ses compétences.
C’est un document permettant de préparer l’entretien professionnel de formation et de disposer d'une vision globale de ses aptitudes et de son parcours professionnel. Sa réalisation est l'occasion pour chacun de se mobiliser autour de la construction de son projet professionnel. Voir l'article...

C’est l’occasion pour l'employeur et le salarié de faire le point sur les besoins en formation en lien avec les souhaits d’évolution professionnelle de ce dernier.
Cet outil constitue pour l’employeur une aide à l'élaboation de son plan de formation. Voir l'article...

Le bilan de compétences permet au salarié d’analyser ses compétences, pour définir un projet professionnel et si besoin, d'identifier l’offre de formation qui lui permettra de le réaliser.
Seul le salarié peut décider de suivre un bilan de compétences accompagné. Le contenu du bilan reste la propriété exclusive du salarié qui n'est pas tenu de communiquer son contenu à son employeur. Il peut être proposé par l'employeur, mais celui-ci n'est pas dans l'obligation de l'accepter. Voir l'article...

Trois dispositifs peuvent être mobilisés

• Le bilan de compétences : l’objectif est de permettre au salarié d'évaluer la faisabilité de son projet professionnel.
• L'entretien pofessionnel de formation : il permet d'ébaucher un projet de formation en lien avec les attentes de chacun et les besoins de la structure. 
• Le passeport formation : il vise à consigner l’ensemble des expériences professionnelles du salarié, des stages et des formations qu’il a suivis, pour avoir la vision la plus cohérente et la plus exhaustive possible de ses aptitudes et de ses compétences professionnelles. Voir l'article...

L’emploi d’avenir vise à permettre l’insertion professionnelle de jeunes peu ou pas qualifiés et ayant des difficultés sociales et professionnelles d’accès à l’emploi.
Il est constitué d’un contrat de travail conclu entre l’employeur et le salarié et d’une aide à l’entreprise octroyée par l’Etat pouvant aller jusqu’à 75 % du SMIC brut. Voir l'article...

Le tutorat suppose de choisir sur la base du volontariat, un tuteur ou un maître d’apprentissage.
Ce dernier accueillera et accompagnera le salarié en contrat de professionnalisation, d’apprentissage ou en période de professionnalisation. Aptitude en pédagogie, expérience professionnelle et implication personnelle constituent les critères de sélection d'un tuteur. Voir l'article...

Le contrat d’apprentissage offre à des jeunes de plus de 16 ans une formation théorique et pratique, en vue de l'obtention d'un diplôme ou d’un titre à finalité professionnelle.
Il alterne des périodes en centre de formation des apprentis (CFA) et une activité professionnelle en entreprise, sous la responsabilité d’un maître d’apprentissage. C’est une solution pour former les jeunes au métier, aux savoir-faire et à la culture de l'établissement. Voir l'article...