Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. Alors que le débat, le vote et la promulgation de la loi sur l’ESS a mis en valeur cette façon d’entreprendre, alors que les SCOP sont au coeur de l’actualité, nombreux sont ceux qui continuent à vouloir ignorer cette forme collective d’entreprendre. Voir l'article...
Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. L’article 54, ancien article 36 (voir Loi sur l’ESS : article 36. Les certificats mutualistes et paritaires), introduit la possibilité pour les institutions paritaires d’une part, les mutuelles et leurs unions d’autre part, d’avoir recours pour leur financement aux certificats paritaires et mutualistes. Voir l'article...
Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. L’article 53, qui est l’ancien article 35 (voir Loi sur l’ESS : article 35. La gouvernance des mutuelles) apporte un peu de souplesse dans le fonctionnement des mutuelles. Voir l'article...
Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. L’article 52, introduit par l’Assemblée Nationale, et ayant échappé à la lutte du Sénat contre la multiplication des rapports, demande au Gouvernement un rapport portant sur les administrateurs des mutuelles et de leurs groupements. Voir l'article...
Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. Après l’important volet consacré au monde coopératif, la loi va aborder le monde mutualiste. L’article 51, ancien article 34 (voir Loi sur l’ESS : article 34. Alignement des règles entre mutuelles, institutions de prévoyance et assureurs privés), va concerner les sociétés d’assurance, les mutuelles et les institutions de prévoyance. Voir l'article...
Par Marion Roucheux. Métier en vogue depuis 2008 grâce à l’essor des réseaux sociaux, le community management évolue en parallèle des bouleversements du web. Une enquête dresse le portrait de ces gestionnaires de la notoriété en ligne. Qui sont-ils ? A quoi occupent-ils leurs journées ? Décryptage avec Anne-Laure Raffestin, community manager pour Regionsjob. Voir l'article...
Par Paul Santelmann, Responsable de la Prospective à l’AFPA. Le Ministère du Travail (DARES) a publié un bilan quantitatif de la formation des 660 500 chômeurs qui ont bénéficié d’une formation en 2012. Ces formations sont prises en charge, pour l’essentiel, par les différentes institutions gestionnaires des fonds de la formation professionnelle sachant que 27 500 formations ont été financées par les stagiaires eux-mêmes dont 17 000 d’une durée de 6 mois et plus. Cet effort de formation qui est plutôt constant depuis plusieurs décennies soulève de nombreuses questions quant aux objectifs poursuivis et aux effets constatés. Lien : http://travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/2014-055.pdf. Suite de l'article...
Blog Educpros de Matthieu Cisel. Comment est-ce que vous faites dans un MOOC pour vous assurer que les participants ont bien compris le contenu de votre cours, ou qu’ils sont bien capables d’appliquer les concepts que vous avez expliqué ? On ne peut pas leur demander systématiquement de rendre un devoir pour cela; d’autant que l’évaluation par les pairs a ses limites, les participants n’étant pas des examinateurs professionnels. Parfois il est difficile de motiver les gens à y participer, bref, c’est complexe. Du coup, on fait très souvent appel à différentes techniques d’évaluation automatisée, une famille de tests qui vont du simple QCM à des algorithmes complexes. Suite de l'article...Blog Educpros de Matthieu Cisel. Organiser une évaluation par les pairs au sein d’un MOOC est un véritable défi. Car il faut faire en sorte que les retours soient de qualité et la notation cohérente. Il y a donc un certain nombre de questions à se poser au moment de la conception. Tout d’abord, qui participe au processus d’évaluation ? Est-ce qu’il faut nécessairement avoir rendu soi-même une production ? Est-ce que c’est obligatoire ? Si c’est obligatoire, combien de productions chaque évaluateur doit-il corriger ? Combien de temps dure la période d’évaluation ? Trois quatre jours, ou plusieurs semaines ? Est-ce qu’il y a des mécanismes incitatifs, comme des bonus pour ceux qui participent ou des malus pour ceux qui ne participent pas? Y-a-t’il une forme d’accompagnement ou de formation des évaluateurs? Enfin, l’évaluation est-elle anonyme ? Nous allons explorer rapidement ces quelques questions. Suite de l'article...
Blog Educpros de Romain Pierronnet. Comme chaque année, le Ministère vient de publier au Journal Officiel le détail des modalités et montants relatifs aux Bourses sur Critères Sociaux (BCS) gérées par les CROUS.
Le document comportant les plafonds de ressources ouvrant droit à l’attribution des différents échelons de bourses est accessible ici. Suite...
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