L’objectif de ce document est de définir la qualité de l’emploi dans les « pays émergents », proposer une mesure et établir une comparaison entre pays. Dans un contexte de mondialisation des échanges et de crise économique globale, les pays émergents ont en commun d’avoir une croissance forte et soutenue qui se caractérise par une augmentation significative du revenu national brut par habitant et par une plus grande influence sur la scène internationale. En respectant ces critères, vingt-quatre pays sont retenus, répartis sur tous les continents.
Avant de proposer une définition et une mesure de la qualité de l’emploi adaptée aux pays émergents, le document pose les bases d’une réflexion sur les liens entre développement de la qualité des emplois et performance économique.
Par Sabine Louis Gustave, Christian Hibade, Chantal Labruyère. Net.Doc, n° 138, 2015, 296 p. Présenté par le Céreq et le cabinet ACP conseil, ce CEP réalise un diagnostic des besoins de main-d’œuvre et de qualification générés, en Martinique, par le processus de verdissement de l’économie. Quatre secteurs d’activités sont étudiés sur le territoire martiniquais : la gestion de l‘eau, la gestion des déchets, l’écoconstruction et les métiers de la gestion des espaces naturels et de la biodiversité. Ce CEP vise à accompagner et anticiper les conséquences des mutations économiques, sociologiques, démographiques et technologiques en termes d'employabilité dans ces quatre domaines professionnels.
Le document comporte une partie d'états des lieux, perspectives et diagnostic par sous-secteur et une seconde présente des fiches action.
Dans ce numéro, on explore la distinction entre compétences académiques et non académiques.
Cette notion de compétences non académiques est elle aussi en débat ; selon les approches et les disciplines, elle peut se décliner en compétences non cognitives, comportementales, sociales, émotionnelles, relationnelles, positionnelles, voire esthétiques…
Ce numéro vise donc à poser des premiers jalons dans l’exploration de cette notion.
Introduction
J.-F. Giret
Les compétences non académiques en question
M. Duru-Bellat
Faut-il être compétent pour pouvoir développer ses compétences ?
F. Sarfati
La gestion paradoxale des compétences de services
D. Collard, J.-B. Suquet, N. Raulet-Croset
Postface
F. Bailly, A. Léné
La lente transition entre réussite scolaire et réussite professionnelle des femmes kanak en Nouvelle-Calédonie
M. Berrah, C. Ris
Par Gérard Podevin. Bref, n° 336, 2015, 4 p. L'émergence de la filière industrielle des énergies marines renouvelables (EMR) ne crée pas à proprement parler de nouveaux métiers. Elle est cependant susceptible de venir transformer ceux pour lesquels les entreprises peinent à recruter, en redistribuant leur socle de compétences et en recomposant l’offre de formation. Elle favorise aussi de nouvelles dynamiques de professionnalisation que le travail en mer rend indispensables, comme l'illustre le métier de technicien de maintenance éolienne.
Ce colloque portera sur les inégalités éducatives de manière générale, notamment celles liées aux contextes et espaces de vie des enfants et des adolescents. L’éducation est ici pensée dans une acception assez large, prenant en compte toutes les influences qui peuvent s’exercer sur un individu pendant sa vie, qu’elles soient mises en oeuvre par des actions éducatives volontaires et réfléchies(dans la famille, à l’école, dans les structures éducatives, etc.) ou issues des influences de l’environnement sans réelle intention éducative.
Vous trouverez le programme du colloque Inégalités éducatives et Espaces de vie à l'université Rennes 2, les 10 et 11 septembre, à l'issue du projet de recherche ANR Ineduc par le lien:
http://ineduc2015.sciencesconf.org
Les inscriptions ne sont ouvertes que du 17 juin au 31 juillet 2015 par le lien:
http://ineduc2015.sciencesconf.org/registration. Voir l'article...
Au cœur des préoccupations des professeurs, inscrite dans les programmes d’enseignement et ancrée dans la réalité de l’entreprise, la thématique « Le travail demain » choisie pour ces Entretiens Enseignants-Entreprises 2015 invite à prendre conscience de l’ampleur des bouleversements que vont connaître le travail et l’emploi pour anticiper in fine l’insertion des jeunes sur le marché du travail.
Articulés autour de grandes conférences et d’ateliers destinés à éclairer l'analyse académique par des cas pratiques d’entreprise, ces Entretiens Enseignants-Entreprise sont le fruit d’un travail collaboratif mobilisant une vingtaine d’enseignants de sciences économiques et sociales, d’économie-gestion et d’histoire-géographique pleinement impliqués dans la préparation de ces échanges et qui animeront les ateliers.
Pour en savoir plus sur le programme et les informations pratiques. Voir l'article...
Le groupe C3 « compétences collectives et connaissances » du programme A du LEST, organise une journée de recherche conjointe AIMS, AGRH et AGECSO, par le biais des groupes thématiques "gestion des compétences" de l'AGRH et "ressources et compétences" de l'AIMS portant sur le thème « Compétences, connaissances et performances - Apports théoriques et empiriques ». Voir l'article...Cet appel à projets de recherche vise à comprendre, d’un côté, comment les employeurs font évoluer les compétences de leurs salariés en deuxième partie de carrière et, de l’autre côté, de quelle façon et dans quelle mesure les salariés s’approprient les moyens mis à leur disposition pour se former. Il s’agit à la fois d’identifier les freins à une politique efficace de formation des travailleurs seniors et de repérer les facteurs de réussite. Transversalement, il s’agit d’interroger différents acteurs de l’entreprise sur la pertinence d’une catégorie « salariés seniors » tant en termes de besoins de formation, de compétences requises et de moyens pour les acquérir. 
As the pace of action looks set to rumble on, countries should seek to make progress on resolving several key issues including the free-rider problem.Le Premier ministre a chargé France Stratégie de composer une commission chargée d’examiner les options envisageables pour la mise en place du Compte personnel d'activité (CPA). La commission présentera un rapport d’étape à l’occasion de la conférence sociale à l’automne 2015. Voici son programme de travail. Voir l'article.../https%3A%2F%2Fprofilepics.canalblog.com%2Fprofilepics%2F1%2F0%2F1076071.jpg)
