Par Sandrine Benard. Les chiffres et les lettres font rarement de bons amis, toutefois, leur association permet parfois de faire la lumière sur des évènements inattendus.
Que nous montrent les statistiques à l’égard des langues ? Quelle est la place du français parlé et appris dans le monde et enfin, peut-on se fier aux prévisions mathématiques, surtout celles qui prévoient la langue française comme la langue la plus parlée au monde en 2050. Voir l'article...
Par Sandrine Benard. Toute langue naît, se développe, évolue ou meurt. La langue française n’échappe pas à cette règle. Elle a dû avant tout s’extraire du latin afin de prouver sa possibilité viabilité autonome et depuis, n’a cessé d’évoluer avec le temps. Des réformes se sont profilées, certaines sont passées, d’autres ont été annulées, d’autres encore, tentées, dans certaines régions, avec plus ou moins de succès, et voici que depuis le début 2016, on reparle de la réforme du français plus inensivement. Voir l'article...
Par Alexandre Roberge. Début avril 2016 : une bombe médiatique explosait partout sur la planète. Le Consortium international des journalistes d’investigation (ICIJ) dévoilait des papiers de Panama ou «Panama Papers» qui exposait les secrets bancaires des centaines d’individus ayant fait de l’évasion fiscale. Voir l'article...
Par Alexandre Roberge. Cette application qui fait jaser depuis un an. Achetée en janvier 2015 pour un montant non déterminé (oscillant entre 50 et 100 millions) par Twitter, Periscope a été lancé le 26 mars 2015 dernier. Voir l'article...
Par Alexandre Roberge. La science permet de comprendre et d'améliorer notre monde. La recherche scientifique a mené à la création de nombreuses technologies. Or, il semble pour bien des gens que les scientifiques vivent dans des tours d'ivoire, déconnectés des enjeux qui préoccupent la population. Voir l'article...
Par Paul Santelmann, Responsable de la veille « emploi & qualifications » à l’AFPA. La mésaventure de Microsoft et de son robot « tchatteur » TAY donne la mesure des errements des théories qui prétendent faire de l’intelligence artificielle un processus de remplacement de l’intelligence humaine notamment dans le travail. Voir l'article...
Par Paul Santelmann, Responsable de la veille « emploi & qualifications » à l’AFPA. Les données sur le chômage sont souvent l’occasion d’interprétations approximatives notamment sur le chômage des jeunes. En effet le taux de chômage est calculé sur la base de la population active (en emploi ou recherchant un emploi) et celle-ci n’excède pas 3 millions chez les moins de 25 ans. Voir l'article...
Par Paul Santelmann, Responsable de la veille « emploi & qualifications » à l’AFPA. Le prochain hors-série AFPA-EDUCATION PERMANENTE (2017) aura pour thème :
L’analyse du travail au service des systèmes de formation (hors champ médico-social)
Objectifs
• Finalités et objectifs de l’analyse du travail dans le champ de la formation professionnelle
• Analyse du travail et formation en situation de travail
• Analyse du travail sous l’angle de l’employabilité des salariés
• Formation intégrée au travail
• Etat des lieux des méthodes d’analyse des activités professionnelles en termes de compétences
• Conditions de développement des organisations de travail apprenantes ou qualifiantes. Voir l'article...
Par Paul Santelmann, Responsable de la veille « emploi & qualifications » à l’AFPA. L’intérêt de diplômes-métiers ou correspondant à une qualification très précise, c’est qu’ils puissent garantir ou simplement favoriser un accès rapide dans l’emploi visé et une carrière professionnelle plutôt stable dans cet emploi. Si l’insertion est longue, les acquis techniques risquent d’être oubliés, si l’emploi est de courte durée ou peu qualifié, la possibilité de rebondir professionnellement dans un autre métier sera entravée par les lacunes techniques de départ. Voir l'article...
Par Sandra Ktourza. Le débat sur l’application de la nouvelle orthographe dans les manuels scolaires pour la prochaine rentrée des classes a fait rage pendant plusieurs semaines en France. Pour rappel, le ministère de l’Education nationale avait souhaité la généralisation de la nouvelle orthographe dans les manuels scolaires. La nouvelle orthographe, validée par l’Académie française, existe en effet depuis 1990, mais n’est pas répandue dans les manuels scolaires. Voir l'article...
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