Blog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. L’expérience est frappante. En 2009, des chercheurs de l’Université de Provence ont montré une figure complexe, dite de Rey-Osterrieth, à des élèves de sixième et de cinquième en leur expliquant qu’ils allaient devoir la reproduire de mémoire à main levée. Suite...
Blog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Masters sélectifs ou pas, développement des bachelors, contrôle continu intégral, moyens des universités, les sujets à traiter ne manquent pour le président de la Conférence des présidents d'université (CPU), Jean-Loup Salzmann. Entretien avec un homme au cœur de tous les débats. Suite...
Les partenaires sociaux, représentés au sein du Comité paritaire interprofessionnel régional pour l'emploi et la formation professionnelle (COPAREF Corsica), vont également jouer un rôle majeur dans la réalisation de ce plan. Leur implication permettra de mobiliser les opérateurs paritaires (OPCA et OPACIF) sur des actions de formation des demandeurs d’emploi et de rendre possible les refinancements du fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels dans le cadre des actions éligibles au compte personnel de formation. Voir l'article...
Développer les synergies pour mener à bien des projets collaboratifs et innovants. Voilà la politique que mène la Région Alsace Champagne-Ardenne Lorraine pour encourager la mise en réseau des potentiels et des savoirs des différents établissements d’enseignement supérieur et de recherche, des entreprises et des établissements de formation de son territoire. Voir l'article...
La première rencontre de M. Jean-Paul de Gaudemar (recteur de l’Agence universitaire de la francophonie- AUF) avec les ministres marocains de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de la formation des cadres, de l’éducation nationale et de la formation professionnelle, de l’emploi et des affaires sociales a permis de réaffirmer l’importance du poids de la francophonie. Voir l'article...
Dans sa dernière "Etude économique de l’Allemagne", l’OCDE estime que le pays jouit d’une solide situation économique, mais qu’il doit développer les investissements humains face au vieillissement démographique et aux changements technologiques, de manière à instaurer une société plus forte et plus inclusive. Voir l'article...
Quelles opportunités en matière de formation professionnelle peut offrir la numérisation des métiers de demain ? Telle est l’une des questions abordées lors de la 3ème Journée franco-allemande de la formation professionnelle et de l’apprentissage qui se tenait ce jeudi 14 avril. Voir l'article...
Le Cedefop vient de publier dans son dernier numéro de la collection "Note d’information" intitulé "Mainstreaming VET policies addressing early leaving from education and training" une synthèse des politiques EFP (Enseignement et formation professionnels) de l’Union européenne et les conséquences en matière d’insertion/intégration. Voir l'article...
La plate-forme d’enseignement en ligne THESS (Technologie Hybride pour l’Éducation, la Science et le Savoir), développée par l’École Supérieure d’Infotronique d’Haïti (ESIH) et soutenue par l’AUF et l’Ambassade de France en Haïti a été lancée le 6 avril 2016. Voir l'article...
L’Union européenne et d’autres partenaires ont lancé, dimanche10 avril 2016, le projet "Taghyeer" qui propose un changement dans la mise en œuvre pratique des droits à l’insertion des jeunes et des femmes handicapés en Égypte. Voir l'article...
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