Formation Continue du Supérieur

The CIEP contributes to the promotion of French abroad as an international language of communication and schooling.
As such, it leads audits and expertise missions, both in France and abroad, in French as a foreign language, as a second language and as a language of teaching (teaching of languages, curricula, teacher training, etc.) within the framework of projects and responses to invitations to tender.
In its offer for lifelong learning, the CIEP proposes annual internships for French bilingual establishments as well as summer and winter universities (BELC training programmes) for French teachers, trainers and management personnel. It also replies to those demands from local authorities or French diplomats for up to date training.
It develops the required tools for distance training, such as PRO FLE modules, carried out in partnership with the the Centre National d'Enseignement à Distance (CNED) and the Ministry of Foreign and European Affairs. Along with the Fédération internationale des professeurs (FIPF), it manages the Organisation internationale de la Francophonie (OIF), Franc-parler.org (link is external).
Its activities include, amongst others, the organisation of seminars with various partners, within the context of reflecting on French policies abroad. More...

D’une durée comprise entre 1 et 3 minutes, la vidéo que vous réaliserez devra refléter l’expérience humaine et professionnelle que vous vivez cette année, en France ou à l’étranger. Si vous le souhaitez, vous pouvez réaliser cette vidéo en classe, avec vos élèves, sous réserve d’obtenir les autorisations nécessaires de la part de l’établissement.
Cette vidéo devra impérativement être montée grâce à un logiciel de montage type Motion Design, After Effects, iMovie, etc. De nombreux conseils et des tutoriels seront partagés sur les pages Facebook du programme d’échange d’assistants de langue pendant toute la durée du concours. Voir l'article...

Le CIEP – centre ENIC- NARIC France a mis en place une base de données d’expertise des diplômes qui reflète son expérience de plus de 10 ans en matière de reconnaissance des diplômes. Cette base de données est une initiative inédite en France et en langue française sur la reconnaissance des diplômes étrangers.
Cet outil s’adresse principalement aux établissements de formation, aux administrations et aux employeurs. Il offre une comparaison des diplômes étrangers expertisés par le CIEP avec la nomenclature française des niveaux de formation et le Cadre européen des certifications (CEC). Voir l'article...

La directive 2005/36/CE du Parlement européen et du Conseil du 7 septembre 2005 relative à la reconnaissance des qualifications professionnelles est entrée en vigueur le 20 octobre 2007.
L’objectif de cette directive est l’abolition entre les Etats membres, des obstacles à la libre circulation des personnes et des services. Pour les ressortissants des états membres, il s’agit notamment du droit d’exercer une profession à titre salarié ou non salarié, dans un autre état membre que celui où ils ont  acquis leurs qualifications professionnelles.
A la suite du Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000, la commission a adopté une communication concernant « Une stratégie pour le marché intérieur des services », qui a pour objectif de rendre libre la prestation de services à l’intérieur de l'Union européenne. Voir l'article...

L'annuaire recense par ordre alphabétique, les principales professions réglementées, avec des orientations vers les autorités compétentes selon que l’origine des demandeurs/diplômes soit de l’Union européenne ou hors Union européenne.
Selon la directive 2005/36/CE,  article 3 paragraphe 1 «  une profession réglementée est une activité ou un ensemble d’activité professionnelles dont l’accès, l’exercice, ou l’une des modalités d’exercice est subordonné, directement ou indirectement, en vertu des dispositions législatives, réglementaires ou administratives, à la possession de qualifications déterminées ». Outre la nationalité des personnes, la nationalité du diplôme doit également être prise en compte. Voir l'article...

Plusieurs projets ont été menés à terme par le Centre ENIC-NARIC France, certains ont donné lieu à de nouveaux projets, d’autres ont été finalisés. Des rapports d’activités de fin de projets sont systématiquement rédigés. Voir l'article...

Plusieurs projets internationaux sont en cours de réalisation, impliquant une forte mobilisation du Centre ENIC-NARIC France et des pays participants. Projets : EU-MTR, SQUARE, STREAM, RECONOW. Voir l'article...

Le centre ENIC-NARIC France coordonne et participe à de nombreux projets européens et internationaux sur la mise en place des bonnes pratiques de reconnaissances des diplômes étrangers. Ces actions sont menées dans le cadre de programmes de la commission européenne, tels qu'ERASMUS+. Voir l'article...

Depuis le 1er septembre 2009, le centre ENIC-NARIC France a adopté une approche comparative pour le traitement des demandes de reconnaissance des titulaires de diplômes étrangers. Le détenteur d'une certification étrangère reçoit soit une attestation de comparabilité et/ou une attestation de niveau d’études/formation. Voir l'article...

Le principe de l’équivalence entre un diplôme obtenu à l’étranger et un diplôme délivré par le ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche n’existe pas en France. En conformité avec les recommandations de la Convention de Lisbonne, c’est plutôt un processus de comparaison entre un diplôme étranger et le système éducatif français qui est appliqué. Voir l'article...