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Formation Continue du Supérieur

4 juin 2016

UC Davis LMS Back Online: Update on what we know about Scriba Sakai outage

By . I’ve been told by two sources that the UC Davis LMS outage I described in this post may be over, and the SmartSite LMS is back online (SmartSite is UC Davis’ implementation of Sakai, hosted by Scriba). I would like to update what we know about the overall situation while we wait for additional confirmation. More...

4 juin 2016

Scriba Disaster: Sakai-based LMS for UC Davis is down with no plans for recovery

By . In what might shape up as one of the worst LMS outages in recent history, UC Davis has been working without an LMS for the past week and does not expect their vendor to fix the problems before the end of the term. UC Davis uses a version of Sakai hosted by the LMS remnants of rSmart. More...

4 juin 2016

No, Blackboard Report Did Not Conclude That Online Classes Are “A Poorer Experience”

By . Did Blackboard just commit an act of unintentional honesty acknowledging that students don’t like online courses in general? That would be quite the headline. But it would not be accurate. More...

4 juin 2016

Comparing Fully-Online vs Mixed-Course Enrollment Data

By . Mike Caulfield wrote a post yesterday about a new Blackboard report on design findings regarding online students. The focus of Mike’s post was that people often assume that the norm for an “online” student is taking all courses online, when in fact it is more common for students to take some courses online and some face-to-face. More...

4 juin 2016

Previous LMS For Schools Moving to Canvas in US and Canada

By . During the most recent quarterly earnings call for Instructure, an analyst asked an interesting question (despite starting off from the Chris Farley Show format). More...

4 juin 2016

What Homework and Adaptive Platforms Are (and Aren’t) Good For

By . I was delighted that we are able to publish Mike Caulfield’s post on how ed tech gets personalization backwards, partly because Mike is such a unique and inventive thinker, but also because he provided such a great example of how “personalized learning” teaching techniques are different than adaptive content and other product capabilities. More...

4 juin 2016

Our LMS Subscription is Available Today

By and . Today we are pleased to announce that our LMS subscription service is available for purchase. As promised, we have kept the promotion on the blog to a minimum, providing details instead to people who specifically sign up for the mailing list. More...

4 juin 2016

L'apprentissage, une réalité dans les universités ! En 2013-14, près d'un apprenti sur 3 suit une formation dans le supérieur

En réponse à une campagne d'affichage récemment lancée par le Fonds national de promotion et de communication de l'artisanat (F.N.P.C.A.), intitulée "L’apprentissage, la solution est sous nos yeux !", véhiculant des clichés sur les universités, le secrétariat d'État chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche souligne qu'en 2013-2014, près d'un apprenti sur trois suit une formation dans le supérieur.

En réponse à une campagne d'affichage récemment lancée par le Fonds national de promotion et de communication de l'artisanat (F.N.P.C.A.), intitulée " L’apprentissage, la solution est sous nos yeux !" et qui, en voulant "dénoncer des constats auxquels on oppose l’apprentissage", véhicule des clichés sur les universités, le secrétariat d'État chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche rappelle que :

  • en 2013-2014, 32,5 % des apprentis suivent une formation de l’enseignement supérieur ;
  • le nombre d’apprentis du supérieur a progressé de 95 % depuis 2005 ;
  • le nombre d’apprentis dans le supérieur atteint 138 000 à la rentrée 2013 soit 2,2 % des jeunes âgés de 18 à 25 ans ;
  • près d’un apprenti de l’enseignement supérieur sur deux (44 %) prépare un BTS, un apprenti sur dix un diplôme d’ingénieur (13%), une licence (11%) ou un master (10%) ;
  • alors que la croissance ralentit fortement entre 2012-13 et 2013-14, le nombre d’apprentis continue d’augmenter pour les masters (+6,0 %) et les diplômes d’ingénieur (+9,4 %).

Enfin, il souligne que le taux d'insertion des diplômés de l'université est, 18 mois après l'obtention de leur diplôme, de :

  • 85% pour les diplômés de masters ;
  • 89% pour les licences professionnelles ;
  • 82% pour les D.U.T..

Le secrétariat d'État chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche invite le F.N.P.C.A. à se rapprocher de ses services pour disposer des informations les plus établies pour construire la communication la plus juste, utile et adéquate au sujet de l'apprentissage. Voir l'article...

4 juin 2016

Connaissez-vous vraiment le Volontariat international en entreprise (VIE) ?

http://www.arftlv.org/images/logos/logo.jpgUne entreprise peut confier à un jeune volontaire de 18 à moins de 29 ans, une mission commerciale ou technique à l'étranger dans le cadre du dispositif VIE géré par Business France. La mission peut par exemple suivre un contrat en alternance, ou constituer une période test ou de préparation avant un recrutement sous contrat de travail d'un salarié à l'export.
Business France peut accompagner la PME intéressée tout au long du projet pour trouver le candidat le plus adapté à son projet export, en proposant des solutions de portage par des grands groupes et des sociétés présentes dans le pays de la mission ou des solutions de domiciliation et de coaching du VIE.
Les services du VIE et son coût peuvent aussi être partagés avec d'autres entreprises (VIE à temps partagé).
De nombreuses aides financières de l'Etat et de la Région complètent les avantages offerts par ce dispositif.
Voir notre nouvelle fiche technique. Voir l'article...

4 juin 2016

Arab-World Archaeologists Must Avoid Disturbing Islamic Graves

By Benjamin Plackett. The Middle East is a treasure trove for archaeologists—they flock there from around the world to study its prized artifacts, ruins and fossilized ancient bones.
But by and large, research comes to a standstill when trying to study the skeletons of humans who died in the last 1,400 years. More...

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