Les processus de formation et de certification doivent être distingués. Si la certification n'est pas obligatoire dans votre cursus, rappelons toutefois qu'elle atteste de vos compétences et vous permet de les valoriser. Voir l'article...
- Pour l’ensemble des niveaux et spécialités, vous trouverez des ressources de formation ICI.
- Pour vous permettre de bénéficier d’un cadre motivant pour vous former en autonomie, la collection de MOOC « Compétences numériques » a été initiée en 2013.
Pour ce qui concerne le C2i niveau 1, quatre MOOC ont connu une première session pendant l’année 2013-2014 :
Ces MOOC se déroulent sur 5 à 8 semaines. Ils proposent chaque semaine des vidéos de cours et des activités pratiques conçues par des enseignants du C2i. Ils offrent un cadre d’échange entre les participants, et une animation réalisée par une équipe pédagogique dédiée.
Rendez-vous sur la plateforme France Université Numérique pour vous inscrire aux futures sessions. Voir l'article...
Certains établissements proposent des dispositifs de formation à distance au C2i qui peuvent être ouverts à des candidats externes dans le cadre de la formation continue, notamment pour le C2i niveau 1. Voir l'article...
Votre établissement peut vous proposer des dispositifs de formation, souvent sous la forme d’Unités d’Enseignement (UE), obligatoires ou optionnelles, ou encore selon des parcours complémentaires aux modalités variées.
Parfois, un centre de ressources est mis à votre disposition. Vous pouvez vous y exercer avec des tuteurs ou d’autres étudiants.
Renseignez-vous auprès du correspondant C2i de votre établissement. Voir l'article...
Des tests de positionnement vous permettent d’estimer votre niveau de connaissance relative aux usages numériques et aux notions fondamentales qui leur sont associées. Vous pourrez aussi repérer vos points forts et vos lacunes avec un score détaillé domaine par domaine. C’est aussi une excellente manière de découvrir l’ensemble des champs de compétences couverts par la certification qui vous intéresse.
Trois QCM sont à votre disposition afin de vous permettre de vous positionner, selon le niveau et la spécialité professionnelle que vous avez choisis :
Pour le C2i2 Enseignant, un ensemble de tests, organisés en « portraits » selon votre niveau d’utilisation des TICE, vous permettent de vous placer dans des situations professionnelles : le test.
Des tests seront bientôt disponibles pour l’ensemble des spécialités. Voir l'article...
Aujourd’hui, les compétences numériques sont indispensables. Elles dépassent la seule maîtrise des outils et médias. Elles doivent permettre de mener au mieux son parcours de formation, comme son insertion dans le monde professionnel.
Le dispositif C2i proposé à l’université a pour ambition de vous former à ces compétences. Voir l'article...
Cette compétence concerne la prévention des actes de cybercriminalité dans un contexte professionnel, à savoir les attaques externes — dégradation de sites, vols de machines, intrusions… — et les comportements internes — fraudes financières, divulgation de savoir-faire, sabotages, téléchargement illicites. Voir l'article...
Cette compétence concerne la connaissance de tous les types d’infractions liés à la cybercriminalité, c’est-à-dire le fait de savoir reconnaître une infraction pénale à travers l’utilisation des outils numériques. Voir l'article...
La cybercriminalité décrit l’activité criminelle dans laquelle le système ou le réseau informatique est une partie essentielle du crime. On l’utilise, également, pour décrire les activités criminelles traditionnelles dans lesquelles les ordinateurs ou les réseaux sont utilisés pour réaliser une activité illicite. On peut alors classer les infractions appartenant à cette notion en trois catégories.
Il convient cependant de relever l’absence de définition légale de la cybercriminalité, même si les conventions internationales tendent sinon vers une définition, tout au moins vers une meilleure prise en compte et donc une répression de la cybercriminalité (exemple : la Convention du Conseil de l’Europe sur la cybercriminalité du 23 novembre 2001). Voir l'article...
Il s’agit ici pour l’étudiant d’acquérir la maîtrise de différents outils techniques tels que le contrat électronique ou la signature électronique, mais aussi de mesurer les changements induits par l’économie numérique dans différents domaines supports du commerce tels que la propriété intellectuelle ou la publicité.
« L’économie numérique » est en pleine croissance. Le commerce électronique, les contrats conclus « en ligne », créent de nouvelles problématiques auxquelles le droit français a dû répondre en adaptant les règles de preuve, de formation et d’exécution des contrats, en créant des modalités spécifiques pour ceux qui en sont les acteurs. De nouvelles activités sont permises dans le respect de l’ordre public (jeux en ligne, etc.).
Il convient donc de maîtriser les outils juridiques pour pouvoir commercer sur le réseau : le contrat électronique ; la signature — certificat électronique ; la publicité en ligne. Voir l'article...
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