Formation Continue du Supérieur

La professionnalisation est partie intégrante de la formation délivrée par le master MEEF. Les stages, obligatoires, s’inscrivent dans le cursus universitaire : ils  se déroulent dans des classes en établissements scolaires (écoles, collèges, lycées) ou dans d'autres structures en rapport avec la mention préparée.

Des stages dès le M1
La première année inclut des stages d’observation et de pratique accompagnée en milieu scolaire. Ces stages, articulés à la formation, permettent d’entrer dans la professionnalisation et de se préparer dans les meilleures conditions aux épreuves des concours de recrutement des enseignants qui ont lieu au deuxième semestre du M1.

En M2 : les étudiants
Pour les étudiants non lauréats d'un concours souhaitant continuer dans le domaine de l’éducation, des stages ont lieu dans et hors du cadre scolaire. Ils se déroulent sur une durée significative de huit à douze semaines. En fonction du projet professionnel de l’étudiant et de la mention choisie, le stage peut se dérouler dans des contextes variés (associations partenaires de l’école, établissements scolaires, établissements spécialisés, collectivités territoriales, etc.) et des domaines divers relevant aussi bien de la culture artistique, scientifique, littéraire, que de l’éducation à la santé ou aux médias. Plus...

Les ESPE sont présentes dans les 32 académies, et les 150 sites de formations sont localisés sur l'ensemble de la métropole et de l'outre-mer. L'annuaire des ESPE permet de consulter directement la fiche détaillée de chaque ESPE, avec ses coordonnées complètes, son logo, les liens directs vers les outils web et des photos des sites de formation.

Trouver sa formation
Le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a mis en place un module  : Trouver mon ESPE pour me former aux métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formationCe module vous permet d'effectuer une recherche sur toutes les académies par type de métiers et de disciplines dans le domaine de l'enseignement, de l'éducation et de la formation.
Il est ainsi possible d'obtenir la liste des sites de formation, et le parcours de formation du master MEEF correspondant au métier que vous souhaitez exercer. Plus...

32 ESPE – 1 ENSFEA - 150 Sites de formation
700 Parcours de masters à la rentrée 2016 :
56 Premier degré - 515 Second degré - 40 Encadrement éducatif – 88 Pratiques et ingénierie de la formation
* données septembre 2016, ESPE
Les ESPE préparent au diplôme national de master Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation de de la Formation (MEEF) et elles accueillent des étudiants se destinant aux métiers du professorat  mais aussi aux autres métiers de la formation et de l’éducation. Elles participent également à la formation des étudiants de licence engagés dans le dispositif d’Emploi d’Avenir Professeur.

Deux années de master à vocation professionnalisante
Les étudiants inscrits en ESPE reçoivent une formation intégrant :

• des enseignements disciplinaires
• un tronc commun basé sur une approche générale de la pédagogie et de la didactique
• des enseignements à la recherche (à travers des séminaires et un mémoire)

Ces différents domaines sont abordés tout au long des deux années de master de façon à préparer aux concours d'enseignement puis de permettre une entrée progressive dans le métier choisi.
Au cours de leur master, les étudiants bénéficient de stages d’observation, puis de pratique accompagnée et enfin de stages en responsabilité en alternance (pour les lauréats des concours de l'Éducation nationale).

Recherche
Le diplôme de master MEEF est une formation qui bénéficie des apports de la recherche.
Au sein des ESPE, des projets de recherche menés par des enseignants-chercheurs permettent d'établir des liens entre la recherche et la formation initiale et continue dans le domaine de l'éducation et de la formation.
A ce titre, les ESPE participent à la recherche en éducation et assurent le développement, la promotion et la diffusion de méthodes pédagogiques innovantes. Elles favorisent ainsi les processus de transferts entre recherche et pratiques professionnelles.

Mobilité internationale
Les ESPE ont vocation à participer à des actions de coopération internationale. Certaines ESPE proposent notamment des modules spécifiques axés vers l'international dans le cadre de parcours du master MEEF qui peuvent comprendre une période de stage à l’étranger.

Numérique
Les ESPE sont particulièrement engagées dans la formation des enseignants à l’usage du numérique. Les compétences à acquérir du certificat informatique et internet de l’enseignement supérieur de niveau 2 « enseignant » sont désormais intégrées dans le cursus de master MEEF. La délivrance du certificat peut être proposée aux étudiants qui le souhaitent. Plus...

Suite à la publication de la loi du 23 décembre 2016 relative au diplôme de master, les établissements d’enseignement supérieur peuvent déterminer les capacités d’accueil et les conditions d’admission de leurs formations de master. Le master MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation) est concerné par cette réforme qui permet aux universités de recruter les étudiants à l’entrée du master, selon leur niveau pédagogique et leur projet professionnel, en fonction des capacités d’accueil. Plus...

Le contenu de cette page basé sur notre sélection quotidienne est propulsé par Melwater News

• Numérique’AMF , le master clermontois pour former vos collaborateurs au E-learning
  Le journal de l'éco - 1 Juin 2017
• Du lycée à l’université, le grand écart
  Le Monde.fr - 29 Mai 2017
• Utiliser et/ou créer une capsule vidéo de classe inversée
  Ludovia Magazine - 29 Mai 2017
• JAINE 2017 met le numérique en expo
  Le Café Pédagogique - 29 Mai 2017
• Le jardin vu par l'imagination des enfants jusqu'au 30 mai à la MCNA
  Lejdc.fr - 26 Mai 2017
• L’école joue le jeu
  Le Républicain Lorrain - 25 Mai 2017
• Les effectifs en ESPE en 2016-2017
  ESR - Enseignementsup-Recherche.Gouv.fr - 24 Mai 2017
• Marseille : les dégâts collatéraux de la sélection en master
  La Marseillaise - 22 Mai 2017. Plus...

Dans un rapport remis en 2015, le groupe de dialogue recommandait une obligation de formation à la non-discrimination : cette obligation est, inscrite dans la loi Égalité et citoyenneté du 27 janvier 2017 (art. 214)
Le groupe s’était « interrogé, mais sans prendre position, sur le seuil à retenir en cas de mise en place d’une obligation de formation ».
Il est proposé d’évaluer à la fin de l’année 2019 les conditions de mise en œuvre de cette obligation afin de l’étendre aux entreprises de plus de 50 salariés.

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JUIN 2017 - DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE L’EMPLOI ET DU RECRUTEMENT
Mobiliser et articuler les dispositifs de l'emploi dans la gestion et la sécurisation de parcours professionnels 
Sessions de formation

La validation des acquis de l’expérience en 2015 dans les ministères certificateurs
En 2015, 60 000 dossiers de candidatures à un titre professionnel délivré par un certificateur ministériel ont été jugés recevables à la validation des acquis de l’expérience (VAE). 41 400 candidats se sont présentés devant un jury en vue de l’obtention de tout ou partie d’un titre ou d’un diplôme et, parmi eux, plus de 24 600 candidats ont obtenu une validation totale. Ces chiffres sont en baisse depuis 2011. Depuis la mise en place du dispositif en 2002, un peu plus de 330 000 personnes ont obtenu une certification ministérielle par la voie de la validation des acquis de l’expérience.
Les femmes (73 %) et les personnes occupant un emploi (74 %) restent majoritaires parmi les candidats à une certification ministérielle. Seules 45 % des certifications disponibles en 2015 hors enseignement supérieur, emploi et culture, ont été présentées. En outre, le choix de la moitié des candidats se concentre sur seulement une dizaine de certifications, principalement dans le domaine de la santé, des affaires sociales et de l’éducation. 58 % des candidats visent un titre ou un diplôme de niveau baccalauréat ou CAP/BEP. La part des candidats visant un diplôme de niveau CAP/BEP a été bien moins élevée en 2015 (40 %) qu’en 2014 (52 %).
Dares résultats 2017-038

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JUIN 2017 - DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE L’EMPLOI ET DU RECRUTEMENT
Mobiliser et articuler les dispositifs de l'emploi dans la gestion et la sécurisation de parcours professionnels 
Sessions de formation

Fin mai 2017, le Datadock recense plus de 3 000 prestataires de formation dont la déclaration a été validée.
Près de 20 000 autres prestataires sont en cours de déclaration.

Source ARFTLV

JUIN 2017 - DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Mobiliser et articuler les dispositifs de la formation professionnelle dans la gestion et la sécurisation de parcours professionnels  Sessions de formation

46 nouvelles certifications sont enregistrées à l'inventaire des certifications et des habilitations de la CNCP.

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JUIN 2017 - DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE L’EMPLOI ET DU RECRUTEMENT
Mobiliser et articuler les dispositifs de l'emploi dans la gestion et la sécurisation de parcours professionnels 
Sessions de formation

Académie des sciencesAECSE, Association des Enseignants et Chercheurs en Sciences de l’Éducation
AGEEM, Association des Enseignants des écoles et classes maternelles publiques
ANLCI, Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme
ARDIST, Association pour la recherche en didactique des sciences et technologies
Convention R-ÉSPÉ - ARDIST signée le 21 mars 2016
CANOPÉ, Réseau de création et d'accompagnement pédagogiques
Convention R-ÉSPÉ - CANOPÉ signée le 8 juillet 2015
CAPE, Collectif des associations partenaires de l'école publique
Convention R-ÉSPÉ - CAPÉ signée le 28 novembre 2014
CASDEN, Banque populaire collaborative de toute la Fonction publique
Convention R-ÉSPÉ - CASDEN signée le 23 mars 2015
CELV, Le Centre européen pour les Langues Vivantes
Présentation et lien CELV - R-ÉSPÉCLEMI Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information
CNESCO, Conseil national de l'évaluation du système scolaire
Convention R-ÉSPÉ - CNESCO signée le 19 mai 2015
Avenant à la convention signé le 15 février 2017
CNFPT, Centre national de la fonction publique territoriale
DDEN, Délégué départemental de l'Éducation nationale
ENPJJ, Ecole nationale de protection judiciaire de la jeunesse
Convention R-ÉSPÉ - ENPJJ signée le 29 juin 2016
Fondation LAMAP, La main à la pâte, fondation de coopération scientifique pour l'éducation à la science
GMF, Garantie mutuelle des fonctionnaires
IFÉ, Institut français de l'éducation
Ligue de l'enseignementConvention R-ÉSPÉ - Ligue de l'Enseignement - USEP signée le 16 décembre 2015
MAIF (link is external), Mutuelle assurance des instituteurs de France, MAIF
Convention R-ÉSPÉ - MAIF signée le 27 novembre 2014
MGEN, Mutuelle générale de l'Éducation nationale
Réseau des IREM, Instituts de recherche sur l’enseignement des mathématiques
Convention R-ÉSPÉ - IREM signée le 26 août 2014
UNAF, Union Nationale des Associations Familiales
UNIRès, Réseau des universités pour l'éducation à la santé
Convention R-ÉSPÉ - UNIRèS signée le 21 mars 2017
USEP (link is external), Union sportive de l'enseignement du premier degré
Convention R-ÉSPÉ - Ligue de l'Enseignement - USEP signée le 16 décembre 2015. Plus...