Formation Continue du Supérieur

31 octobre 2017

PsyEN, mais qui a eu cette idée folle ?

Blog Educpros de Bernard Desclaux. Au retour de la seconde guerre mondiale, le rapport Langevin-Wallon fonde la profession du psychologue scolaire avec un triple objectif :

aider à l’adaptation réciproque de l’écolier et de l’école,
assurer le dépistage et l’aide aux enfants handicapés,
étudier les conséquences psychologiques des méthodes et des programmes pédagogiques.

Au départ, et au moins à Paris, des psychologues scolaires sont nommés aussi en lycée. Ainsi, en 1947, le premier Centre Psycho-Pédagogique du 2e degré est ouvert par G. Mauco au lycée C. Bernard à Paris. Pour une histoire plus complète voir le texte de l’AFPEN. Plus...

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31 octobre 2017

PsyEN, la psychologie de l’orientation

Blog Educpros de Bernard Desclaux. Relevons cette formule quelque peu pudique : « la vision de l’orientation a souvent été franco-française ». J’ai proposé une autre manière de voir cette période franco-française notamment dans cet article « Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (VI), ou la perte de l’argumentation ». Plus...

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31 octobre 2017

PsyEN, l’orientation de la psychologie

Blog Educpros de Bernard Desclaux. Au cours de la période où l’orientation est devenue problème d’état, Francis Danvers identifie je crois quatre paradigmes : capacités, aptitudes, qualifications, compétences. Si nous sommes dans la période des compétences, les trois autres notions, capacité, aptitude et qualification sont loin de rejoindre le néant ! Cette idée de tuilage est importante. Aucun de ces paradigmes ne se trouve dans une situation totalement hégémonique. Plus...

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31 octobre 2017

PsyEN, l’orientation du psychologue

Blog Educpros de Bernard Desclaux. Le psychologue de l'éducation nationale est bien, comme n'importe quel fonctionnaire (et ce qui est normal) au service d'une politique, d'une visée d'une politique. La suite est aussi claire, même le « service » auprès des acteurs et des personnes se fait dans cadre de cet objectif politique. Plus...

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31 octobre 2017

STAPS : une rentrée sous tension

http://blog.educpros.fr/didier-delignieres/wp-content/themes/longbeach_deligneres/images/img01.jpg

Blog Educpros de Didier Delignières. La rentrée universitaire en STAPS ne se présente pas sous les meilleurs auspices. Il va déjà falloir accompagner le plus humainement possible les déçus d’APB. Nous avons reçu tout l’été des messages de lycéens désespérés de n’avoir pas été retenus par le tirage au sort. Plus...

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31 octobre 2017

« Je trouve ce tirage au sort injuste… »

Blog Educpros de Didier Delignières. Derrière les statistiques froides d’APB, le satisfecit de ne comptabiliser « que » 6000 lycéens sans affectation, il y a des gens, des trajectoires de vie, des projets brisés. Nous avons reçu cet été des centaines de messages désespérés. Je trouve utile d’en dévoiler quelques extraits, pour mettre un peu de chair dans un débat qui pourrait demeurer technocratique. Plus...

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31 octobre 2017

« Derrière chacun d’entre vous il y a un lycéen qui rêvait de faire STAPS et qui n’a pas eu la chance que vous avez eue »

Blog Educpros de Didier Delignières. Voici l’essentiel de mon intervention lors de la rentrée des Licence 1 à l’UFR STAPS de Montpellier. Silence de mort dans l’amphithéâtre. Plus...

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31 octobre 2017

Il ne suffit pas de supprimer le tirage au sort

Blog Educpros de Didier Delignières. Au lendemain de la première réunion du groupe de travail STAPS du 13 septembre 2017, au cours de laquelle des points de vue divergents ont pu s’exprimer, il nous semble nécessaire de préciser les positions de la C3D STAPS. Il nous apparaît de manière claire que le problème ne saurait se limiter à la suppression du tirage au sort et à son remplacement par une analyse des dossiers des candidats, quelle qu’en soit la nature. Plus...

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31 octobre 2017

Modalités d’accès à l’enseignement supérieur : un appel à la lucidité et au courage politique

Blog Educpros de Didier Delignières. Face à la complexité du problème aujourd’hui posé à l’université, seules des réponses négociées, équilibrées, étagées sur la durée, peuvent permettre d’apporter des solutions satisfaisantes. La Conférence des Directeurs de STAPS (C3D) a fait des propositions qui tentaient de respecter ces principes. Plus...

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31 octobre 2017

Réforme du premier cycle universitaire : Synthèse des propositions de la C3D

Blog Educpros de Didier Delignières. Si la C3D STAPS se félicite que l’ensemble de ces propositions reprenne peu ou prou celles qu’elle a patiemment avancées et défendues au cours des réunions du groupe, nous conservons une certaine frustration vis-à-vis de l’aspect linéaire de cette liste. Nous avons toujours tenté de réfléchir de manière systémique, liant entre elles nos propositions et tentant d’évaluer leurs conséquences probables. Plus...

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