Formation Continue du Supérieur

30 octobre 2017

L’expérience étudiante : clé stratégique

Blog Educpros de Jean-François Fiorina. La compétition qui anime le monde des grandes écoles et universités internationales doit tenir compte d’un élément stratégique de premier ordre : l’expérience étudiante. J’avais proposé dans l’un des mes posts en 2015 d’inaugurer le Student Relationship Management et interviewé fin 2016, un expert de la relation client en la qualité de Daniel Ray (L’étudiant, un client comme les autres ?). Plus...

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30 octobre 2017

Toqué ? Grandes écoles et restaurants étoilés : même combat !

Blog Educpros de Jean-François Fiorina. Actualité gastronomique dense en ce mois de septembre, c’est la Fête de la gastronomie, la 8ème Édition de Tous au restaurant (jusqu’au 1er octobre) et l’Isère Food Festival, du 22 au 24 septembre. J’ose un parallèle entre la culture de l’excellence de nos chefs étoilés et celle des grandes écoles. D’abord parce que je suis un gastronome, amoureux du bien manger. Plus...

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30 octobre 2017

Classements internationaux : basculement géopolitique avéré

Blog Educpros de Jean-François Fiorina. Si le classement de Shanghai, sa fulgurante ascension dans le registre de l’influence et de l’impact sur les systèmes de l’Enseignement supérieur en Occident sont patents, il faut se rappeler qu’il a d’abord été imaginé pour les établissements chinois ! L’objectif était de pouvoir les étalonner afin de les mettre au diapason des normes occidentales. Plus...

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30 octobre 2017

L’école des nouveaux espaces

Blog Educpros de Jean-François Fiorina. À l’heure des Edtechs, de l’éducation online et de la puissance des GAFA, le bâtiment et ses espaces seront — paradoxalement ? — cruciaux dans l’école du futur. Point d’ancrage, lieu de tous les apprentissages et de la socialisation, lieu de vie et d’ouverture à la société, partie prenante de la marque, les espaces de l’école du futur vous structurer — déstructurer ! — la manière de penser l’éducation. Alors que vient de se terminer le 2^ème Summit on innovative learning spaces, je ne pouvais que traiter ce sujet cette semaine. Plus...

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30 octobre 2017

Grandes écoles : clap de fin ou expansion ?

Blog Educpros de Jean-François Fiorina. Emballement et feu roulant de déclarations ces dernières semaines sur l’avenir des grandes écoles et des business schools françaises de la part de Bernard Ramanantsoa, « Sommes-nous au bord du groufre ? » ; de Bernard Belletante (emlyon) ou de plus récentes, d’Alice Guilhon (Skema) sur l’éventuelle départ de son école à l’étranger, du président de la CCI de Paris sur AEF à propos du Qatar et de Singapour « pas contre l’idée d’investir dans HEC » ou de Sylvia Lacoste (Kedge) dans The Conversation « les écoles doivent-elles devenir des entreprises comme les autres ? ». Plus...

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30 octobre 2017

Travaux en cours sur l’Algérie - 6-7 novembre 2017 MMSH, Salle André Raymond (259)

Journées doctorales organisées par Kamel CHACHOUA, Aix-Marseille Université, CNRS, IREMAM,Sylvie THENAULT, Université Paris I, CNRS, CHS et Didier GUIGNARD, Aix-Marseille Université, CNRS, IREMAM.

Lundi 6 novembre, 14h-17h15, salle 259
Séance animée par Séance animée par Kamel CHACHOUA (IREMAM, Aix)

Neila THOUAIBIA (Aix-Marseille Université)

Sujet de thèse (sociolinguistique) : Pouvoir des mots et pouvoir politique, au miroir des productions poétiques algériennes d’expression dialectale depuis l’an 2000
Document présenté : « Ma-nsoutich » de Chems Eddin Lamrani (DZjoker), vidéo visible sur internet : https://youtu.be/tcqvHqbQV94

Abdellatif TAIF (Aix-Marseille Université)

Sujet de thèse (sociolinguistique) : L’enseignement de la langue arabe dans les associations musulmanes de Marseille
Documents présentés : Couvertures et contenus de manuels scolaires pour l’enseignement de l’arabe dans le tissu associatif musulman à Marseille

Nedjma ATOUI (Aix-Marseille Université)

Sujet de thèse (littérature) : L’Histoire et les histoires des Banû Hilâl : étude de 10 contes recueillis dans l’est algérien (présentation, traduction, analyse et commentaire)
Document présenté : Conte intitulé « Ahmed le Hilalien », avec sa transcription en arabe, son résumé et sa traduction en français

Mardi 7 novembre, 9h30-12h45, salle 259
Séance animée par Sylvie THENAULT (CHS, Paris)

Yamina MEDJAHED (Université d’Oran)

Sujet de thèse (histoire) : Histoire de la médecine en Algérie pendant la période coloniale, 1830-1962
Document présenté : Rapport sur l’Institut algérien du cancer par son directeur, le professeur Benoît, 19 avril 1945

Lydia HADJ AHMED (Normandie Université)

Sujet de thèse (histoire) : L’expérience des enfants « algériens musulmans » pendant la guerre d’indépendance (1954-1962)
Documents présentés : Dessin d’un écolier algérien de 12 ans et demi, accompagné d’une rédaction en français (non datés)

Mustapha SADAOUI (Université de Bouïra)

Sujet de thèse (histoire) : La Wilaya 3 : histoire sociale des villages insurgés, 1954-1962
Document présenté : Directive de la direction de la Wilaya 3 précisant la liste des documents à fournir par les postes de commandement subalternes de l’ALN avant le 1^er août 1961

Mardi 7 novembre, 14h-15h30, salle 259
Séance animée par Didier GUIGNARD (IREMAM, Aix)

Mélissa BIET (Université Paris I Panthéon Sorbonne)

Sujet de thèse (histoire) : Les modalités de fabrication et d’application du régime répressif de l’indigénat en Algérie coloniale de 1830 à 1914
Document présenté : Lettre du sous-préfet de Sétif à l’administrateur des Maâdid au sujet de l’appel d’un condamné pour infraction à l’indigénat, 1^er février 1911
Conclusions des journées par Omar CARLIER (Université Paris VII-Denis Diderot)

Documents joints

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30 octobre 2017

HEMiSF4iRE, une Design School innovante pour transformer l’Université !

Sur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. L’Université a-t-elle besoin d’une structure particulière pour se transformer, voire pour innover de manière différente ? Une Design School peut-elle jouer ce rôle, que celui de faciliter la transformation d’un établissement d’enseignement supérieur et de recherche. Plus...

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30 octobre 2017

HIBSTER Lille 2017, des étudiants en mode créatif qui résolvent des problématiques d’entreprises !

Sur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. Des étudiants provenant de divers établissements d’enseignement supérieur et de recherche peuvent-ils résoudre des problématiques d’entreprises de santé ? Comment les y inciter, voir les aider à y parvenir ? Une idée originale est celle d’un BootCamp ou Booster Camp. L’expérience a été menée avec succès l’année dernière à Lille qui verra sa deuxième édition voir le jour en novembre 2017. Plus...

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30 octobre 2017

Fenêtre sur cours : 50 profs en quête d’innovation !

Sur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. Quelles attentes ont les enseignants d’une journée pédagogique ? Peut-on les satisfaire en les faisant réfléchir à leurs pratiques pédagogiques pour qu’ils imaginent de nouvelles approches ou ont-ils tout simplement et presqu’exclusivement besoin d’outils ? Pour répondre à ce questions, revenons sur une journée pédagogique qui a été organisée en juin 2017 à l’Université Catholique de l’Ouest (UCO Angers) et qui a réuni une cinquantaine d’enseignants du supérieur. Cette journée a été organisée sous la forme d’ateliers co-élaboratifs par la Design School HEMiSF4iRE de l’Université Catholique de Lille et animée par Jean-Charles CAILLIEZ . Plus...

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30 octobre 2017

La classe renversée,… qu’en pensent les profs ?

Sur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. Que pensent les enseignants-chercheurs à l’université de la classe renversée ? Sont-ils convaincus ou pas de l’intérêt de cette méthode d’innovation pédagogique ? Pour le savoir, il suffisait de leur demander ! Dans le cadre de sa formation continue destinée à ses enseignants-chercheurs et assistants à mandats, l’Université de Mons en Belgique a organisé un cycle d’ateliers en pédagogie universitaire au cours duquel elle a proposé des thématiques qui touchent à la conception et à l’organisation des enseignements. Plus...

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