Formation Continue du Supérieur

25 août 2018

La géo-ingénierie, une solution chamanique aux changements climatiques

L'idée de contrôler le climat par des approches scientifiques n'est pas neuve. Comme le rappelle cette émission de France Culture sur le sujet, l'idée était déjà étudiée dans la décennie 1940. Durant la Guerre froide, des Américains essayaient de provoquer de la pluie pour déstabiliser les forces ennemies au Viêtnam. Plus...

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25 août 2018

Le digital : un doigt tendu vers la pollution

On imagine que la dématérialisation économise du papier, des forêts entières selon les promoteurs de ces technologies et aussi des cartouches d'encre, des photocopieuses et des déplacements pour les livrer, les maintenir et les mettre au rebut. Bref, rien que sur cet exemple bureautique, elle nous éviterait du gâchis. Plus...

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25 août 2018

L’impact du changement climatique sur l’éducation en Afrique

L’impact du changement climatique sur le secteur éducatif est devenu manifeste. Les rapports de Save the Children (2008) et de l’UNICEF (2008) montrent que cet impact se fait sentir par des perturbations dans la possibilité d’aller en classe. Par exemple, dans certaines régions d’Afrique du Nord, les élèves ne peuvent pas aller à l’école en période grosse chaleur[i] ou de tempête de sable. Les routes deviennent également impraticables lorsque les sols, brulés par la sécheresse, ne parviennent pas à absorber les pluies. Plus...

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25 août 2018

Comment répondre de façon constructive et effective aux climato-sceptiques ?

Une étude aux États-Unis a montré que c'est l'argument le plus souvent utilisé pour nier le changement climatique. Assez simple, il pourrait se résumer ainsi : « Qui a décidé qu’un léger réchauffement de 0,8 degré sur 100 ans était néfaste ? Dans le passé il y a eu des périodes plus chaudes que maintenant, et il s’agissait de périodes prospères » ou « Je ne suis pas scientifique mais je sais qu'il existe des chercheurs qui doutent du réchauffement climatique ». Plus...

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25 août 2018

Les cartes mentales pour expliquer le changement climatique

Les cartes mentales sont un moyen d’afficher de l’information qui inclut des images, différentes couleurs et des branches courbées d’une arborescence reprenant les idées principales puis se déclinant en idées secondaires. Plus...

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25 août 2018

Les compétences collaboratives et leur développement en formation d’adultes

Une thèse particulièrement éclairante sur les compétences socionumériques indispensables dans le développement des pédagogies en ligne. Les outils ne sont rien sans le développement de posture et de capacité à travailler en groupe et à distance. Un puissant viatique pour concevoir des dispositifs cohérents et mobilisateurs. Plus...

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25 août 2018

Refroidissement climatique - Une étonnante technologie passive à la rescousse

Actuellement, 17 % de la consommation d’énergie mondiale est utilisée pour le refroidissement et est responsable de 8 % des émissions de gaz à effet de serre (climatisation des habitations et des bureaux, chaîne de froid alimentaire, refroidissement des serveurs, etc…). Cette proportion s’accroît constamment, spécialement dans les pays en développement où les technologies de climatisation sont maintenant économiquement accessibles, accroissent la productivité et améliorent la qualité de vie. Plus...

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25 août 2018

Enseigner le changement climatique partout

Le climat se transforme sous nos yeux. Nous vivons déjà les résultats de ces bouleversements dont une grande partie résulte des activités humaines. En effet, les records de chaleur ne cessent d’être battus d’année en année. Si l’été 2018 a été très chaud dans bien des régions du monde, les pronostics ne sont pas encourageants pour les décennies à venir si le tout continue de s’accélérer comme actuellement. Au Canada, pourtant reconnu comme un pays de neige et de glace, les étés pourraient atteindre en moyenne les 43 degrés en 2050. Plus...

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25 août 2018

Pratiquer la météorologie à l'école - Un enseignement nécessaire en pleine ère des changements climatiques

Cette page suggère, entre autres, six activités réalisées par des professeurs américains. Certaines ne demandent que de l’accès à des informations comme celles d’un ballon météo local ou, plus simplement, les données satellites de la NASA afin d’analyser les différents éléments et comprendre leur impact sur le temps qu’il fait. D’autres exigent plus de créativité de la part des apprenants. L'une d'entre elles les met au défi de se plonger dans le rôle d’un météorologue. Plus...

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25 août 2018

Enseignement supérieur et recherche : les chiffres clés

Blog "HEDway" d'Olivier Rollot. L’investissement dans l’enseignement supérieur. Avec 1,5 % du PIB consacré en 2014 à l’enseignement supérieur, la France est dans la moyenne des pays de l’OCDE (1,5 %). Elle devance – l’Espagne (1,3 %), l’Allemagne (1,2 %) ou l’Italie (1%) mais est distancée par le Royaume-Uni (1,8 %), la Finlande (1,8 %) et les Pays-Bas (1,7 %). Trois pays réalisent un effort financier pour l’enseignement supérieur très au-dessus de la moyenne : les États-Unis (2,7 %), le Canada (2,6 %) et la Corée du Sud (2,3 %). Plus...

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