Formation Continue du Supérieur

14 février 2014

La solitude du blogueur de fond - Chapeau bas, Blogueur

Blog Educpros de Pierre Dubois. Publier ou ne pas publier sur ce blog une information, un évènement de l’actualité ? Je suis en permanence devant ce dilemme. Libre et responsable, mais seul à décider. La solitude du blogueur de fond. L’envie chaque jour de lever le pied pour me recentrer sur le projet de ce blog : Universités et Instituts d’enseignement supérieur en 20 propositions. Projet ignoré mais dont j’aimerais qu’il soit un jour porté ou critiqué par un collectif de contributeurs, de commentateurs du blog parmi les plus fidèles depuis 2009. Suite de l'article...

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13 février 2014

ZOOM sur les 2 dernières normes de la formation Professionnelle

Point Offre Février 2014 N°: 42
Voici le quarante deuxième numéro du Bulletin d'informations sur l'offre de formation gérée par le Crefor. L'objectif de ce document est de communiquer sur l'actualité de la base de données Offre de formation du Crefor. Ce bulletin est étoffé par un sujet lié à l'environnement de la formation professionnelle continue. Ce mois-ci un zoom est fait sur les deux dernières normes de la formation professionnelle. Bonne lecture à tous.
Bulletin:
Point_Offre_Février_2014.
ZOOM sur les 2 dernières normes de la formation Professionnelle
L’amélioration de la qualité de l’offre de formation" fait partie des orientations du gouvernement sur la réforme de la formation professionnelle. La Commission Afnor Service formation a rendu publique, à la fin décembre 2013, les deux dernières normes sur la formation professionnelle : La norme sur les informations relatives à l’offre de formation (NF X 50 - 760) ainsi que la norme N F X50 - 768 “Conception d’un système d’évaluation de la formation – Lignes directrices”. Ce travail est le fruit de plusieurs années de réflexion et d’enquêtes publiques lancées en 2012 et 2013. Voici une présentation de ces deux normes, le zoom étant fait plus particulièrement sur la norme NF X50 - 760 dont la finalité est de simplifier la description et la compréhension de l’offre de formation. Suite dans le Point_Offre_Février_2014.

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13 février 2014

SaaS : de la nécessité de la convergence entre formation et Talent management (P. Berthou, Futurskill)

Par Pierre Berthou. À quoi doit ressembler le Software as a Service aujourd'hui ? Pour Pierre Berthou, Directeur Général de FuturSkill Digital, les cycles de plus en plus courts et les évolutions toujours plus rapides des usages imposent de penser le SaaS comme une offre de services globale - quelque part entre formation et management des talents -, pourvoyeuse d'agilité pour l'entreprise.
Il y a quelques mois, l’enquête sur la pénurie des talents de ManpowerGroup révélait que, partout dans le monde, 35% des entreprises rencontrent des difficultés de recrutement en raison du manque de compétences disponibles. Suite...

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13 février 2014

Réapprendre à apprendre : les fablabs réinventent-ils la formation professionnelle ?

Par L'Atelier de l'Emploi. Les fablabs, nouveaux lieux de la formation professionnelle ? Ces ateliers de fabrication numérique n'aspirent pas qu'à devenir les plus bruyants porte-paroles de la troisième révolution industrielle...
Depuis quelques mois, les fablabs – littéralement “laboratoires de fabrication” – pullulent en France, en Île-de-France, à Lille ou Lyon, mais aussi dans la Vienne, en Meuse, en Basse-Normandie, etc. Ce sont même 154 dossiers qui avaient été déposés pour répondre à l’appel à projets Fablabs, dont les résultats avaient été annoncés à la mi-décembre par Arnaud Montebourg et Fleur Pellerin. Suite...

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13 février 2014

Les 14 chiffres à connaître sur le e-learning en 2014

Par L'Atelier de l'Emploi. Aujourd'hui, le e-learning n'est plus ce parent pauvre de la formation... mais les chiffres montrent que ce volet de la transformation numérique demeure un challenge de taille pour l'entreprise. Repenser les méthodes d’apprentissage : un défi stratégique de management des talents qui reste encore à relever !
Selon Pierre Berthou, directeur général de Futurskill Digital (lire son interview), le e-learning, plus qu’un effet de mode ou un passage obligé, est un authentique enjeu de développement des compétences… encore mal compris ? Suite...

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13 février 2014

Des jeunes diplômés vraiment pas d'humeur…

Par Y. H-E. Deloitte et l’Ifop ont publié, pour la 3e année consécutive, un baromètre consacré à « l’humeur des jeunes diplômés ». Pour ces derniers, l’intégration sur le marché du travail demeure difficile. Ils restent méfiants à l’égard des employeurs et certains songeraient même à s’expatrier pour de bon.

Près d’un jeune sur deux, diplômé depuis moins de 3 ans, est en quête d’un emploi début 2014. L’insertion professionnelle reste un sujet sensible. D’autant que la durée de recherche d’emploi s’allonge pour les jeunes diplômés : il leur faut en moyenne 6 mois pour décrocher un contrat de travail (soit 7 semaines de plus qu’en 2013). L’intégration sur le marché du travail des titulaires d’une licence ou d’un 3e cycle universitaire apparaît encore plus compliquée puisqu’un diplômé sur deux indique n’avoir eu aucun entretien. Suite de l'article...

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13 février 2014

Des difficultés de recrutement pour les TPE/PME

Par Romain Giry. Une étude conjointe de Meteojob, site d’offres d’emploi et de recrutement, et Companeo, place de marché pour les achats des TPE et PME, révèle les comportements des TPE/PME face à l’emploi. Une tendance majeure : des difficultés de recrutement liées en grande partie au manque de visibilité économique et de profils adéquats.

« Les TPE et PME représentent 99 % des entreprises et emploient 47 % de l’effectif salarié français. Extrapolé au niveau national, nous avons près d’un tiers de TPE/PME qui déclarent recruter en 2014. Cela représente plus d’un million d’entreprises et 2,5 millions de projets de recrutement. A ce titre, les TPE/PME méritent toute notre attention », avertit Philippe Dokès, directeur associé Companeo. Suite de l'article...

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13 février 2014

Peut-on parler de marque employeur handicap ?

Par Romain Giry. A l’occasion d’une conférence organisée par Talenteo, réseau social professionnel du handicap et de l’emploi, le sujet de la marque employeur a été scruté sous l’angle du handicap. Avec une double problématique pour les entreprises : comment échanger avec les collaborateurs en situation de handicap et améliorer leur sourcing sur cette population !

Pour Eric Matarasso, associé de Quatre Vents, agence de communication, il n’est pas raisonnable de parler de marque employeur handicap. « La politique handicap est une illustration de la marque employeur de l’entreprise. La communication autour de cette politique doit s’aligner sur les valeurs de l’entreprise et surtout basculer dans la démonstration du fait que la politique diversité (et donc handicap) est au service des intérêts globaux de l’entreprise », souligne-t-il. Suite de l'article...

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13 février 2014

L’apprenant, cible du blended marketing

Par Michel Diaz. Vendre la formation aux apprenants devient un impératif. Les nouveaux outils du web marketing permettent de donner corps à cette exigence, sans exclure totalement les documents imprimés.
Les organismes de formation hésitent parfois sur l’identité de leur client. Est-ce le responsable de formation, celui qui passe commande et s’assure du bon paiement des factures ? Ou bien l’apprenant, qui décide de la valeur du service consommé ? S’il est satisfait, le responsable de formation le sera sans doute à son tour. Probable aussi que d’autres commandes pourraient suivre. Suite...

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13 février 2014

Le blended learning, mais pas n’importe comment

Par Christina Gierse. « Le blended learning, pas n’importe comment » était l’intitulé d’une matinée consacrée à ce thème organisée par CSP Formation le 21 janvier 2014. A cette occasion, Michel Diaz, directeur associé de Féfaur et auteur d’un Livre Blanc sur le sujet*, a expliqué le choix un brin provocateur de ce titre, qui correspond selon lui à ce que l’on rencontre encore fréquemment dans les entreprises.
Le blended learning, qui mêle formation en présentiel et enseignement à distance est, selon de nombreux professionnels, l’avenir de la formation continue. Encore faut-il qu’il soit mis en œuvre et utilisé à bon escient, ce qui semble loin d’être le cas. Les deux principaux écueils sont, d’après Michel Diaz, « des modalités de formation dont le choix et la conception peuvent être approximatifs », ainsi qu’une combinaison de ces modalités qui laisse à désirer. Suite...

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