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Formation Continue du Supérieur

25 février 2016

A vos calendrier :: les JIPES 2016 c’est bientôt

Logo AmueLe MENESR, en partenariat avec l’ANR, la CDEFI et la CPU, organise les 31 mars et 1er avril 2016 les Journées nationales de l’Innovation pédagogique dans l’Enseignement supérieur, pour mobiliser tous les acteurs, décideurs et praticiens, autour d’un enjeu capital : inventer un enseignement supérieur du XXIème siècle qui réponde à l’évolution des publics étudiants et intègre les apports du numérique. Il est encore temps de s’inscrire !
En savoir + :: Journées nationales de l'Innovation pédagogique dans l'Enseignement supérieur

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25 février 2016

Universités et réseaux sociaux :: des enjeux

Logo Amue« Réseaux sociaux professionnels : quelles pratiques, quelles stratégies de communication pour nos universités ? » : tel est le thème de ce séminaire organisé par la CPU dont l’objectif est de mettre en lumière l’importance pour les universités d’investir les réseaux sociaux professionnels tout en donnant aux responsables de communication les clés d’une utilisation optimale. Il se déroulera les 10 et 11 mars prochains, à l’université Nice Sophia Antipolis et est destiné aux responsables communication des universités.
En savoir + :: Réseaux sociaux professionnels : un véritable enjeu pour les universités

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25 février 2016

Infographie :: la transformation digitale

Logo AmueA consulter sur le site ITSocial.fr, une infographie dédiée à la transformation numérique des entreprises. Elle met en exergue les difficultés liées à la transformation digitale, en particulier la multiplication des applications, et démontre l'apport du cloud pour l'accompagner.
En savoir + :: Le cloud au service de la transformation digitale

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25 février 2016

Protection des données :: transparence obligatoire

Logo AmueLe nouveau Règlement européen sur la protection des données va imposer aux entreprises de déclarer puis d’informer leurs clients de toute fuite de données ou de tout piratage. En-dehors d’un effort important de conformité du système d’information, c’est aussi une évolution culturelle vers la transparence. Le texte devrait entrer en vigueur au printemps 2016 et sera applicable dès le printemps 2018. Le traitement des données personnelles dans le cadre de la lutte contre le terrorisme fait par ailleurs l’objet d’une directive, ainsi que de négociations avec les Etats-Unis.
En savoir + :: En attendant le règlement européen sur les données personnelles... "l’essentiel fait vertu"

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25 février 2016

Engagement au travail :: une dimension stratégique

Logo AmueParole aux décideurs RH : Oracle leur consacre un volet de son étude européenne Simply Talent, dédiée à l’engagement au travail. Une thématique qui peine encore à convaincre les comités de direction. Les résultats montrent que les décideurs RH ne sont toujours pas perçus comme l’un des acteurs essentiels. En France, c’est la direction générale, citée par 42 % des sondés, qui a l’impact le plus fort sur le niveau d’engagement des équipes. Elle est suivie par les responsables opérationnels (28 %) et les RH (4 %).
En savoir + :: L'engagement : un sujet RH... qui divise les comités de direction !

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25 février 2016

Baromètre :: les SI en SaaS

Logo AmueLa plupart des DSI français estiment qu'un système d'information entièrement en SaaS reste irréaliste. C’est le principal enseignement qui ressort du dernier baromètre Club Décision DSI / IT Research / JDN. A la question de savoir s'ils envisagent de basculer vers un SI majoritairement composé d'applications SaaS à moyen terme, seuls 21% des quelque 220 décideurs informatiques français interrogés répondent par l'affirmative, contre 47% en 2015. Explications.

En savoir + :: Système d'information 100% SaaS : les DSI pas d'accord

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25 février 2016

IRRODL (International Review of Research in Open and Distributed Learning) - Vol 4, No 1 (2003)

International Review of Research in Open and Distributed LearningTable of Contents

Editorial

Guest Editorial - Reflections on Student Support in Open and Distance Learning
Alan Tait
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Research Articles

Student Support in Open Learning: Sustaining the process
Christine Dearnley
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Challenges for Study Centers in an Electronic Age: A case study of the Center for Distance Education at Carl von Ossietzky University of Oldenburg in Germany
Ulrich J. Bernath, Axel C. Kleinschmidt, Christine J. Waiti, Olaf Zawacki
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Learner Support Services for Online Students: Scaffolding for success
Stacey Ludwig-hardman, Joanna C. Dunlap
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Adults Contemplating University Study at a Distance: Issues, themes and concerns
Jenny Bird, Chris Morgan
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Indicators of Support in Online Interaction
Patrick J. Fahy
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Research Notes

Supporting Distance Students Using the Internet: A Brazilian Experience
Marialice De Moraes, Carolina Rodrigues Paz, Flavia Lumi Matuzawa, Patricia Jantsch
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Is Enough Too Much? The dilemma for online distant learner supporters
Christopher K. Morgan, Anthony D. McKenzie
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Bridges to Effective Learning Through Radio
Usha Chandar, Ramesh Sharma
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Book Notes

Book Review - The Strategic Use of Learning Technologies. Editor: Elizabeth J. Burge
Wim Van Petegem
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Book Review - The Costs of Open Learning: a handbook. Author: Thomas Hülsmann
Ricardo Vanella, Gabriella Milanese
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African Virtual University: The case of Kenyatta University, Kenya.
Rashid Aderinoye
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E-Moderating: The Key to Teaching and Learning Online
Dan Eastmond
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Distance Learning Technologies: Issues, Trends and Opportunities
Chere Campbell Gibson
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Telecentres: Case Studies and Key Issues
Rozhan M. Irdus
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Libraries Without Walls 4: the delivery of library services to distant users
Harvey Gover
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E-tivities: The Key to Active Online Learning
Mohamed Ally
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Technical Notes

Videoconferencing in Theatre and Performance Studies
Mark Childs, Jay Dempster
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Internet Audio Products (Update)
Jim Depow, Jim Klaas, Norine Wark
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Integrated Course Delivery Packages
Judy Annis, Tracy Hensel, Patricia Lundstrom, Richard Jones
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Whiteboard Products
Nolan Cox, Cindy Hoyme, Neil Martindale, Liz Murdoch
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Full Issue

Cover Image
IRRODL Volume 4, Number 1
 
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1-163
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25 février 2016

Student Dropout at the Hellenic Open University: Evaluation of the Graduate Program, "Studies in Education"

International Review of Research in Open and Distributed LearningThis study traces the root causes of dropout rates in one post-graduate course “Studies in Education,” offered by the Hellenic Open University (HOU). From our research findings, it was found that the main cause of dropping out stem from a combination of adult learners’ obligations, specifically balancing their academic workload with their employment commitments and family obligations (mainly for female students). More...

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25 février 2016

Redefining the cost and complexity of library services for open and distance learning

International Review of Research in Open and Distributed LearningAlthough most universities profess a belief that libraries are a key element in learner support, the full cost and complexity of providing quality library services to support open and distance education tend to be underestimated. It is argued in this article that this underestimation, in part, may reflect a lack of appreciation by faculty and university administrators of the role libraries play in the (distance) learning process. More...

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25 février 2016

The Effectiveness of Web-Based Instruction: An Initial Inquiry

International Review of Research in Open and Distributed LearningAs the use of Web-based instruction increases in the educational and training domains, many people have recognized the importance of evaluating its effects on student outcomes such as learning, performance, and satisfaction. Often, these results are compared to those of conventional classroom instruction in order to determine which method is “better.” However, major differences in technology and presentation rather than instructional content can obscure the true relationship between Web-based instruction and these outcomes. More...

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