Formation Continue du Supérieur

Facebook, AirBnB, Tesla, Amazon, Uber. Autant d’entreprises qui ont révolutionné des pans entiers de l’économie en quelques années. Moins visibles, des centaines de milliers de start-ups se prennent à défier de grands groupes industriels centenaires. Fascinant, grisant, inquiétant. Mais difficile à suivre.
Ce MOOC vous explique les nouvelles règles du jeu. Vous découvrirez 15 notions fondamentales pour comprendre les nouveaux mécanismes de l’innovation et de l’entrepreneuriat dans ce monde numérique. Voir l'article...

L’enseignement de l’histoire en France est traditionnellement découpé en quatre périodes canoniques : histoire ancienne, médiévale, moderne et contemporaine. Que signifient ces époques qui sont le produit d’une histoire avant tout européenne et méditerranéenne ? Ce qui pose la question de la pertinence de cette périodisation pour d’autres aires géographiques. Même en Europe, les délimitations des périodes ne recouvrent pas les mêmes bornes chronologiques selon les pays. En outre, ces inflexions dépendent des objets d’étude retenus puisque les structures économiques, les manières de manger, d’habiter, de croire, de faire la guerre, et plus généralement d’être présent au monde ne répondent pas forcément aux ruptures politiques qui ont souvent déterminé la périodisation. Voir l'article...

Le MOOC «Fondamentaux pour le big data» permet d'acquérir efficacement le niveau prérequis en informatique et en statistiques pour suivre des formations dans le domaine du big data et data science.
Le big data offre de nouvelles opportunités d’emplois au sein des entreprises et des administrations. De nombreuses formations préparant à ces opportunités de métiers existent. Le suivi de ces formations nécessite des connaissances de base en statistiques et en informatique que ce MOOC vous propose d’acquérir dans les domaines de l’analyse, algèbre, probabilités, statistiques, programmation Python et bases de données. Voir l'article...

Ce cours vous permettra de comprendre comment l’économie du développement durable, qui a émergé en 1992 lors du sommet mondial de la terre à Rio, va au-delà des limites physiques à la croissance économique (contrairement à la décroissance) pour rechercher :

• Comment les objectifs socio-économiques sont conciliables avec les préoccupations de qualité de vie, de protection environnementale et d’équité entre générations.

Par la vision internationale des grands enjeux contemporains du développement durable (économie circulaire dont l’économie de partage, économie de la fonctionnalité, décarbonisation, économie solidaire, etc..), ce cours vous expliquera :

• Comment la transition vers le développement durable peut aussi s’interpréter comme une course économique engagée par le biais de l’éco-innovation. De ce point de vue, vous comprendrez comment la compétitivité est éminemment compatible avec les principes du développement durable. L’engagement croissant des entreprises à l’égard du développement durable, qui s’est formalisé à la fin des années 1990 avec le concept de responsabilité sociale des entreprises, en est la meilleure preuve.
• Comment les entreprises les plus engagées en cette matière sont aussi celles qui sont le plus innovantes, celles ayant une meilleure rentabilité, celles affichant des productivités parmi les plus élevées avec une réelle capacité à attirer et à retenir les meilleurs employés et bénéficiant de la meilleure réputation ! L’entrepreneuriat sociétal, qui connait une véritable explosion avec des résultats économiques parmi les plus encourageants comme le prouvent trois études récentes, de l’OCDE, de la Commission Européenne et en France, vous sera exposé avec des exemples concrets.

• distinguer l'écotourisme parmi les autres formes de tourisme ;
• cerner les enjeux de son intégration dans le développement territorial durable ;
• analyser le cadrage d'un projet avec le concept d'écotourisme.

Dans une approche transdisciplinaire entre les sciences de l’écologie et de l’environnement et celles des sciences économiques du tourisme, ce cours fédère différents acteurs qui exposent chacun sa vision ou sa pratique de l’écotourisme.

A qui s'adresse ce MOOC ?
Ce MOOC s’adresse au grand public mais peut particulièrement intéresser :

• les acteurs territoriaux ;
• les gestionnaires des aires protégées ;
• les entrepreneurs souhaitant se lancer en écotourisme ;
• les étudiants niveau licence en développement territorial, en écotourisme, en tourisme durable ;
• les curieux souhaitant comprendre ce qu’est l’écotourisme.

Créé en 1970, l’Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka est un établissement public de recherche et d’enseignement supérieur agricoles sous la double tutelle du Ministère de l’Agriculture et de l'Environnement (IRESA) et celui du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (Université de Jendouba). Il organise des cursus de formation universitaires dans les domaines de la foresterie et de l’écotourisme et abrite le laboratoire de recherches sur les ressources sylvo-pastorales LRAGR04.
Pionnier en écotourisme dans les pays du Sud, il délivre depuis 2009 un diplôme M2 professionnel et à distance MODECO parrainé par l’Agence Universitaire de la Francophonie.