Formation Continue du Supérieur

La Région et l’ensemble des partenaires signataires de la "Charte pour la qualité de la formation professionnelle" informent les organismes de formation de l’ouverture des candidatures au label Certif Languedoc Roussillon Midi Pyrénées, jusqu’au 31 mars 2017.
Ce label est inscrit depuis juin 2016 sur la liste des certifications reconnues par le Cnefop. Les dépôts de candidatures s’effectuent en ligne sur le site d’Atout Métiers, rubrique « Découvrir le label qualité ».
Atout Métiers organise des informations collectives pour découvrir cette démarche qualité et les étapes nécessaires à l’obtention du label.
Une web conférence aura lieu le 4 octobre 2016, de 13h30 à 14h30. Pour participer, il est nécessaire de s’inscrire sur le site d’Atout Métiers.

Jean-Marie Luttringer publie une nouvelle chronique consacrée au Compte personnel d'activité (CPA), qui selon lui "n'est pas créateur de droit" mais apparaît "comme un possible outil de gestion à la disposition des titulaires des trois comptes". "Sa valeur ajoutée résultera, lorsqu'il sera opérationnel, d'une fonction d'information sur les droits ouverts ainsi que d'un éventuel conseil sur leur meilleur usage."
Lire la chronique de JM Luttringer

Sur le territoire de Toulouse Métropole entre 2005 et 2015, l’économie sociale et solidaire a été très dynamique en matière de création d’établissements (+ 17,6 %) et d’emplois (+ 21,5 %), davantage que le secteur privé hors ESS (+ 11,1 % et + 18 %). Entre 2014 et 2015, on observe une relative stabilité de l’ESS (+ 0,5 % d’établissements et + 0,4 % d’emplois). Le 1er trimestre 2016 marque, côté établissements, la plus forte baisse enregistrée ces quatre dernières années (- 3 %) et néanmoins, côté emploi, la plus forte hausse depuis le 2ème trimestre 2013 (+ 1,2 %).
Cress Midi-Pyrénées, Note de conjoncture de l'ESS Toulouse Métropole 2016, n° 2, septembre 2016, 2 p.

Le Cnefop publie une note concernant l’évaluation du CEP, afin que les opérateurs sachent le plus rapidement possible comment sera évaluée la mise en oeuvre du CEP. La note rappelle « les objectifs politiques sous-tendus par le CEP et les principales caractéristiques de cette offre de service avant de présenter les différentes dimensions et questions évaluatives qui pourraient être l’objet de l’évaluation ou des évaluations du CEP ».
L'évaluation du CEP : questions évaluatives et modalités d’organisation de l’évaluation, septembre 2016, 12 p.

Le Cnefop vient de rendre public un rapport, daté de février, sur l’apprentissage en 2013. Dans un contexte de baisse démographique et de crise économique, les effectifs d’apprentis baissent pour la première fois depuis le début des années 2000, pour atteindre le nombre de 433 000. La part du supérieur atteint 32 % des effectifs d’apprentis et le BTS occupe toujours une place prépondérante avec 44 % des apprentis. La répartition de l’apprentissage reste très inégale selon les régions, les spécialités, le genre : 43 % des apprentis sont formés dans quatre régions (Ile-de-France, Rhône-Alpes, Provence-Alpes-Côte d’Azur, Pays-de-la-Loire) et un apprenti sur cinq l’est en Ile-de-France.
Cnefop, Le financement et les effectifs de l’apprentissage en 2013, Rapport et synthèse, septembre 2016, 97 p. et 6 p.

Selon une étude de la Dares, l'insertion par l'activité économique (IAE) emploie 130 000 salariés en insertion fin 2014 répartis dans 3 650 entreprises et associations conventionnées par l'Etat. 46 % des salariés en insertion travaillent pour une association intermédiaire, 34 % dans un atelier et chantier d’insertion, 10 % dans une entreprise d’insertion (EI) et 10 % pour une entreprise de travail temporaire d’insertion (ETTI). Les contrats signés dans les EI en 2014 sont en hausse pour la première fois en sept ans, alors que les ETTI pâtissent du recul de l’activité dans la construction.
Dares Résultats, L'insertion par l'activité économique en 2014, année de mise en oeuvre de la réforme du financement de l'Etat, n° 051, septembre 2016, 8 p.

L'Apec a mis en ligne en juillet 2016 un guide juridique sur la réforme de la formation professionnelle. Ce guide de soixante pages propose de décrypter  les éléments essentiels de la réforme, présente les nouveaux dispositifs et récapitule les différents modes d'accès des salariés à la formation professionnelle avec leur financement.
Consulter le Guide juridique de la réforme de la formation professionnelle

Pour rendre les parcours de formation dans le domaine paramédical plus accessibles et augmenter le nombre de professionnels en situation de handicap dans les métiers soignants, la Fédération hospitalière de France (FHF) a publié une étude et un livre blanc. L’étude a permis d’identifier et lever les freins à la formation des étudiants et souligne l’absence de liens entre les instituts de formation et les acteurs spécialisés dans l’insertion des travailleurs handicapés. Le livre blanc réunit des préconisations, parmi lesquelles, la nécessité de clarifier les modalités de financement de la compensation du handicap lors du concours et pendant la formation, ou encore de créer un fonds dédié. Aux adaptations des formations, concours d’entrée et autres stages doit s’ajouter toute une série d’actions de sensibilisation de l’ensemble des acteurs.
FHF, Etudiants et handicap, septembre 2016, 21 p.

Selon une étude de l'Insee, la région Occitanie compte près de 70 000 emplois au sein des activités et des professions culturelles en 2012. Deuxième région de province pour le poids des emplois culturels dans l'emploi total en 2012, la région dispose d'une répartition très inégale sur son territoire. Les zones d'emploi de Toulouse et de Montpellier rassemblent à elles seules 52 % des emplois culturels de la région. Toulouse se distingue par une surreprésentation du spectacle vivant et Montpellier par une spécialisation dans l'audiovisuel et le multimédia. Les activités culturelles connaissent un fort développement entre 2007 et 2012 et notamment les activités du spectacle vivant et des arts visuels. 
Insee Analyses LRMP n° 28, septembre 2016, 4 p.

Le socle de connaissances et de compétences professionnelles fait l'objet d'une certification nommée CléA qui est inscrite à l'inventaire des certifications. Elle est éligible à l'ensemble des dispositifs de formation, dont le compte personnel de formation (CPF).
Le Copanef et les Coparef en région ont habilité des organismes évaluateurs et/ou formateurs pour évaluer et former à CléA. La liste des organismes habilités CléA sur les départements de l'ex-Région Midi-Pyrénées vient d'être actualisée sur le site du CarifOref Midi-Pyrénées.
Consulter la liste
Retrouvez également sur  le site d'Atout Métiers et sur celui du CarifOref Midi-Pyrénées : 
- La liste des organismes habilités en région, 
- Les supports d’information pour les salariés, les demandeurs d’emploi et les professionnels, 
- Le référentiel d’évaluation.