Le master est un cycle de deux ans (M1 et M2) qui fait suite à la licence et qui a été créé en 2002 pour remplacer la maîtrise (bac+4) et les DEA ou DESS (bac+5). La sélection, qui existait auparavant à la fin de la maîtrise, pour entrer en DEA ou DESS, avait été conservée et se retrouvait donc en milieu du cycle de master. Cette sélection était interdite mais pratiquée par les universités, faute de places suffisantes dans certains masters très demandés. Face à la multiplication de recours en justice de la part d'étudiants refusés, le ministère a adopté au printemps 2016 un décret autorisant quelque 1 300 masters M2 à sélectionner leurs étudiants entre le M1 et le M2. Une solution conçue pour être temporaire. Voir l'article...
Trois lauréats, dont un enseignant de l'université de Strasbourg
Le prix Nobel de chimie a été attribué ce mercredi aux chercheurs français Jean-Pierre Sauvage, britannique J. Fraser Stoddart et néerlandais Bernard L. Feringa, pour avoir créé des molécules dont le mouvement peut être contrôlé.
Jean-Pierre Sauvage est enseignant à l'université de Strasbourg. L'homme s'est déclaré "très surpris", mais a assuré "éprouver une grande joie". Voir l'article...
Dévolution du patrimoine universitaire : les collectivités attendues en tant que partenaires privilégiés
Confier aux universités la gestion de leur patrimoine immobilier et foncier serait "absolument nécessaire", selon Thierry Mandon, secrétaire d'Etat à l'enseignement supérieur et à la recherche. Cela leur permettrait de concevoir et de mener des politiques immobilières qui relèveraient les défis de la réhabilitation des bâtiments et de l'ouverture des campus sur la vie économique locale. Et cela leur permettrait d'être reconnues comme un acteur "qui compte" auprès des collectivités locales, ignorant semble-t-il que cela fait des années que ces dernières n'attendent que ça. Voir l'article...
Redorer l'image de l'université
Par Mariella Esvant. Le catalogue de formations, déjà toiletté à la marge, pourrait être largement rebattu, guidé par la désaffection pour les études de langues et civilisation, les lacunes régionales en commerce et management, ou encore le succès de doubles cursus sur le modèle « droit-langue ». Voir l'article...
Apprentissage : nouvelle mission pour le Fafiec
Très attendu, l'arrêté du 23 novembre 2015 portant habilitation du Fafiec en qualité d'Organisme Collecteur de la Taxe d'Apprentissage (OCTA) est paru au journal officiel du 1er décembre 2015. Ce texte légitime ainsi le Fafiec dès le 1er janvier 2016, non seulement à collecter et reverser la taxe d'apprentissage selon les préconisations des entreprises, mais aussi à mener des actions de promotion de l'apprentissage. Voir l'article...
Nouveaux guides : Comment obtenir une certification professionnelle ?
Le Fafiec édite 2 nouveaux guides d’accompagnement à la gestion des RH : version employeur et salarié. Voir l'article...
Appel d'offres diagnostics et prestation RH
6 octobre 2016 : Le Fafiec publie un appel d’offres pour renouveler son réseau de prestataires afin de mettre en œuvre des diagnostics individuels et des prestations d’accompagnement (lots 1, 2 et 3) en 2017. Voir l'article...
Étude de Branche sur l’évolution de l’ingénierie française de la Construction liée au BIM
80 000 salariés à former d’ici 2020 d’après l’étude réalisée par l’OPIIEC. Voir l'article...
Guide pratique de l'apprentissage à l'usage des entreprises
Dirigeant, responsable ressources humaines, responsable administratif et financier, assistant ressources humaines en charge des questions de formation : vous avez besoin d’informations claires, de conseils pratiques, de ressources documentaires pour comprendre et mettre en oeuvre facilement l’apprentissage dans votre entreprise. Voir l'article...
La « Grande École du Numérique », un réseau national de formations labellisées
Née d’un discours du Président de la République le 5 février 2015, la Grande École du Numérique a pour objectifs :
- D’apporter une réponse aux besoins en compétences numériques dans les secteurs marchand et non marchand
- De contribuer à la cohésion sociale en favorisant l’insertion sociale et professionnelle des personnes éloignées de l’emploi et de la formation, en particulier des jeunes, des femmes et des habitants des quartiers prioritaires de la politique de la ville. Voir l'article...