Formation Continue du Supérieur

22 mars 2017

Echanges et perspectives autour de la Validation des Acquis de l'Expérience lors des journées Vincent Merle

Les 17 et 18 janvier 2017 se sont tenues à Bordeaux les 1ère journées Vincent Merle qui succèdent aux éditions précédentes de l’Université de la Formation, de l’Education et de l’Orientation (UFEO). Voir l'article...

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22 mars 2017

En 2017, le premier MOOC pour les formateurs d’adultes est créé en Autriche

Cette année, la scène autrichienne de la formation des adultes va connaître une première : une formation en ligne ouverte à tous (MOOC) conçue par des formateurs d’adultes pour les formateurs d’adultes. Que pouvons-nous attendre de cet « EBmooc ». Voir l'article...

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22 mars 2017

Histoires d’apprenants : Avoir davantage confiance en soi grâce à la reconnaissance des NVQ (National Vocational Qualifications)

En nous inspirant des récits des apprenants, nous nous intéressons à la Résilience. Les histoires d’apprentissage des adultes, les exemples d'évolution des apprenants, le rôle de l’apprentissage tout au long de la vie et de l'alphabétisation des adultes sont le sujet de cette publication. Voir l'article...

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22 mars 2017

Les technologies sont-elles invasives? Troisième partie

Lorsqu’elles sont utilisées à bon escient, les nouvelles technologies ont la capacité de changer des vies. Elles offrent des solutions efficaces à des problèmes ; elles permettent d’effectuer des tâches auparavant irréalisables. Voir l'article...

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22 mars 2017

Vidéo en ligne WikiTP, une autre façon d’appréhender la formation !

FOAD, E-learning « tutoré »…, « mooc »…, ces nouveaux formats de formation font leur apparition pour répondre à un besoin réel : + de souplesse… WIKITP - ENTP - Alencon > Dispositif FOAD > Bel exemple d'un dispositif de formation multimodale qui s'adapte aux besoins et à la disponibilité des apprenants dans leur contexte professionnel ; logique d'Apprenance. Voir l'article...

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22 mars 2017

Journée d’étude FOPES- FIPA 2016

Le 16 décembre 2016, dans le cadre du projet FSE VAE 2020, la Faculté ouverte de politique économique et sociale (FOPES) de l’UCL en collaboration avec le Fonds d'Innovation Pédagogique pour Adultes (FIPA) a organisé une journée d'étude ayant pour thème: "La formation des adultes en Fédération Wallonie-Bruxelles. Voir l'article...

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22 mars 2017

DEFINIR, VALORISER ET ECLAIRER LA POLITIQUE DE FORMATION PROFESSIONNELLE

Le Cedefop présente la manière dont il a évolué en fonction de l’apparition de nouveaux besoins et du déplacement des priorités de l’élaboration des politiques vers leur mise en œuvre dans le cadre de la politique globale de l'EFP. Voir l'article...

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22 mars 2017

Les cadres nationaux de certifications prennent forme, avec des bénéfices déjà visibles dans l’ensemble de l’Union européenne

Le Cedefop fait le point sur les différentes pratiques nationales des pays européens en matière de mise en place des cadres nationaux de certifications (CNC). Voir l'article...

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22 mars 2017

Rapport de suivi de l'éducation et de la formation 2016 Belgique

Il s’appuie sur les données quantitatives et qualitatives les plus récentes pour présenter et évaluer les principales mesures stratégiques actuellement mises en oeuvre dans chaque État membre de l’Union, en se concentrant principalement sur les changements intervenus depuis le milieu de l’année 2015. Voir l'article...

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22 mars 2017

Rapports de suivi de l'éducation et de la formation au sein de l'UE et des Etats membres 2016

Ces publications montrent les progrès réalisés au niveau national et à celui de l’UE en ce qui concerne: les objectifs de la stratégie Europe 2020 concernant le décrochage scolaire et le taux de réussite dans l’enseignement supérieur. Voir l'article...

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