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Formation Continue du Supérieur
28 octobre 2012

La VAE a 10 ans cette année

http://vae2012.defi-metiers.fr/sites/all/themes/vae2012/img/home_carte.jpgDes antennes VAE, des ministères, des CFA, des partenaires sociaux, des OPCA, le FONGECIF, l’AFPA.... et de nombreux autres acteurs qui interviennent pour permettre la réalisation de la VAE se mobilisent ensemble en Ile-de-France pour mieux la faire connaître.
Petit déjeuner, intervention en restaurants d’entreprises, déjeuner débat, les formes sont multiples pour montrer ce que la VAE peut offrir aux Franciliens.
Découvrez les manifestations organisées en Ile-de-France à partir du 12 novembre sur le site vae2012.defi-metiers.fr.
La VAE 10 ans déjà… Et demain?

Le lundi 19 novembre, de 9h à 17h
, la Région Ile-de-France fête les 10 ans de la VAE à la Cité Internationale Universitaire de Paris. Jean-Paul HUCHON, Président du Conseil Régional Ile-de-France et Emmanuel MAUREL, Vice-président en charge de la formation professionnelle de l’apprentissage et de l’emploi ouvriront et concluront cette manifestation.
Après 10 années de mise en œuvre d’un droit individuel novateur qui a ouvert les portes à la certification par la voie de l’expérience, où en est-on en Ile-de-France aujourd’hui ? Quels champs d’innovation envisagés pour demain ? La Région vous invite à venir échanger avec des bénéficiaires, des chefs d’entreprise, des certificateurs, des experts…
Cette journée vient conclure la semaine de la VAE en Ile-de-France organisée par Défi Métiers en partenariat avec la Direccte Ile-de-France.
Inscrivez-vous sur mip@iledefrance.fr.
Cité Universitaire de Paris, 17 boulevard Jourdan, 75014 PARIS
Accès: RER B : Cité Universitaire, Métro : Porte d’Orléans, Tramway T3.
Manifestations territoriales

Des antennes VAE, des ministères, un  CFA, des partenaires sociaux, des OPCA, le FONGECIF, l’AFPA... et de nombreux autres acteurs qui interviennent pour permettre la réalisation de la VAE se mobilisent ensemble en Ile-de-France pour mieux faire connaître la VAE à l’occasion de ses 10 ans.
Petit déjeuner, intervention en restaurant d’entreprises, déjeuner-débat, actions de formation, présentation de dispositifs, chat,  les formes sont multiples pour montrer ce que la VAE peut offrir aux Franciliens. Découvrez les manifestations organisées en Ile-de-France: 75 - Paris. 77 - Seine-et-Marne. 92 - Hauts-de-Seine. 93 - Seine-Saint-Denis. 94 - Val-de-Marne.
La VAE en quelques clics

Il y a 10 ans la loi de modernisation sociale créait la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) . Avec la VAE, il est maintenant possible d'accéder - sous certaines conditions - à un diplôme en dehors de la  formation. Avec la VAE, votre expérience vaut diplôme!
En 2010,  plus de 700 candidats se sont engagés dans un parcours de VAE en Ile-de-France.
A l’occasion des 10 ans de la VAE, Défi métiers vous propose de découvrir la VAE à travers des informations pratiques, des témoignages vidéo et son action sur le territoire francilien.
La VAE, de quoi parle t-on
?
La VAE pour qui
?
Que peut-on obtenir par la VAE
?
A qui s’adresser
?
Les acteurs de la VAE
.
La VAE en vidéo
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Défi métiers et la VAE
.
Voir aussi Les 10 ans de la VAE - 2002-2012, VAE - dix ans déjà, La VAE d’hier à aujourd’hui, et demain, 10 ans déjà! La VAE fête ses dix ans en Languedoc Roussillon, Les 10 ans de la VAE - Georges Asseraf, Les 10 ans de la VAE - réseau des CARIF OREF, Les 10 ans de la VAE par le réseau des CARIF OREF - Limoges - 20 septembre 2012, La chanson des 10 ans de la VAE, VAE - 10 ans - le 17 janvier 2012, Retour sur les 10 ans de la VAE en Pays de la Loire, Anniversaire - 10 ans de VAE, 10 ans de VAE en Auvergne, La VAE fête ses 10 ans, VAE, 10 ans de mobilisation, 40 ans de formation professionnelle continue, 10 ans de VAE, Les 10 ans de la VAE - réseau des CARIF OREF, 10 ans de la VAE en Rhône-Alpes, La VAE souffle ses dix bougies, Parution de l'Echo du CARIF sur les 10 ans de la VAE, 10 ans de pratiques de la VAE dans les Universités de Bretagne, Les dix ans de la VAE en Languedoc-Roussillon, La VAE fête ses 10 ans, Les 10 ans de la Vae en Franche-Comté, LA VAE fête ses 10 ans, Les 10 ans de la VAE à La Réunion, Les 10 ans de la VAE en Haute-Loire, 10 ans de la VAE - Voiron, Les 10 ans de la VAE en Picardie.

http://vae2012.defi-metiers.fr/sites/all/themes/vae2012/img/home_carte.jpg Κεραίες VAE, υπουργεία, CFA, των κοινωνικών εταίρων, OPCA, η FONGECIF, AFPA... και πολλούς άλλους φορείς για να καταστεί δυνατή η υλοποίηση του ράλι VAE μαζί σε Ιλ Ντε Φρανς να γίνει ευρύτερα γνωστό.
Πρωινό, καντίνες παρέμβαση, συζήτηση μεσημεριανό γεύμα, οι πολλές μορφές για να δείξει ότι μπορεί να προσφέρει APL Παριζιάνους.

Ανακαλύψτε τις εκδηλώσεις που διοργανώνονται σε Ile-de-France από τις 12 Νοεμβρίου στο vae2012.defi-metiers.fr
. Περισσότερα...

26 octobre 2012

La VAE est-elle une arme anti-chômage

http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpgPar C.G. Dans un pays qui compte 3 millions de chômeurs, tous les dispositifs de la formation continue sont passés à la loupe. Qu’apportent-ils réellement en termes d’employabilité? Sont-ils efficaces?
La VAE (Validation des acquis de l’expérience) est l’un des dispositifs de la formation continue. Elle permet de transformer une expérience professionnelle en diplôme sans repasser - en théorie - par la case « études », n’a pas vocation à donner un emploi. En revanche, elle augmente les chances d’en trouver un : en formalisant une série de savoirs acquis sur le terrain, elle rend un CV plus lisible, en France mais aussi à l’étranger (pour les niveaux licence/bac + 3 et master/bac + 5 notamment).
- Elle permet aussi, pour ceux qui sont en poste dans des grands groupes, de gravir des échelons en accroissant leur niveau d’étude. Enfin, elle a un impact psychologique car grâce à l’obtention d’un diplôme, on gagne en estime de soi. La VAE répond donc aussi à un besoin de reconnaissance personnelle dans un pays qui a le culte du diplôme.
- Côté expérience, la VAE n’apporte pas de « bonus » à un CV car on ne valide qu’un diplôme correspondant à un parcours que l’on a déjà effectué: cela ne vient pas « en + », mais « suite à ». Le principe étant de gagner deux à trois années d’études.
Tenter une VAE: cela vaut-il vraiment la peine?

- Il faut le savoir: s’engager dans une VAE n’est pas gratuit. Même si dans certains cas il existe des aides (voir plus bas), l’accompagnement, les frais de dossier et le passage devant un jury peuvent revenir de quelques centaines à plus de mille euros. L’accompagnement par un conseiller VAE tout au long du processus (conseillé si l’on a quitté le système scolaire depuis longtemps) est payant. A cela s’ajoute, en cas d’obtention partielle, les frais de scolarité nécessaires pour suivre les cours ou modules complémentaires.
- L’investissement est-il rentable ? Oui. Le diplôme ainsi obtenu ayant la même valeur que celui décroché dans le cadre de la formation initiale, il ne peut qu’enrichir un CV et montrer au futur employeur la motivation du candidat. Que du positif ! A condition bien sûr d’aller jusqu’au bout du processus… Près d’un dossier de demande de VAE sur deux n’aboutit pas, entre autres parce que le candidat abandonne à mi-parcours.
Quelle prise en charge pour la VAE?

Si vous êtes salarié, vous pouvez obtenir une prise en charge:
- au titre du en congé VAE: la demande de financement est faite auprès de l’organisme collecteur au titre de la formation continue dont votre entreprise dépend.
- dans le cadre du plan de formation de votre entreprise ou du DIF (Droit individuel à la formation): la demande est à formuler auprès de votre employeur.
Si vous êtes demandeur d’emploi, vous pouvez bénéficier de financements:
- Aide régionale: certains conseils régionaux proposent une aide financière pour les demandeurs d’emploi (Chéquiers VAE, Pass VAE…). Ces aides couvrent partiellement les frais liés à la VAE, que vous soyez indemnisé ou pas. Comptez de 400 à 900 euros environ.
- Aide de Pôle Emploi (peut compléter l’aide régionale).
A lire: Guide « Génération VAE » par David Rivoire, Editions Studyrama: Génération VAE.
http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpg Με CG. Σε μια χώρα των 3 ​​εκατομμυρίων ανέργων, όλες οι δραστηριότητες εκπαίδευσης συσκευές ελέγχονται. Τι πραγματικά από την άποψη της απασχόλησης; Είναι αποτελεσματική; Περισσότερα...
22 octobre 2012

Accompagnement dans la procédure de VAE, l'appel à propositions de la Région

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)La Région Poitou-Charentes a lancé un appel à propositions pour la mise en oeuvre de prestations d'accompagnement dans la procédure de Validation des Acquis de l'Expérience (VAE).
Cet appel à propositions se compose de 9 lots:
1- Certifications délivrées par le Ministère de l'Education Nationale et de l'Agriculture (niveau V à III) - Charente,
2- Certifications délivrées par le Ministère de l'Education Nationale et de l'Agriculture (niveau V à III) - Charente-Maritime,
3- Certifications délivrées par le Ministère de l'Education Nationale et de l'Agriculture (niveau V à III) - Deux-Sèvres,
4- Certifications délivrées par le Ministère de l'Education Nationale et de l'Agriculture (niveau V à III) - Vienne,
5- Certifications délivrées par le Ministère de l'Education nationale et de l'Agriculture (niveau III à I) - Région,
6- Certifications délivrées par le Ministère des Affaires Sociales et le Ministère des Sports (niveau V à I) - Charente,
7- Certifications délivrées par le Ministère des Affaires Sociales et le Ministère des Sports (niveau V à I) - Charente-Maritime,
8- Certifications délivrées par le Ministère des Affaires Sociales et le Ministère des Sports (niveau V à I) - Deux-Sèvres,
9- Certifications délivrées par le Ministère des Affaires Sociales et le Ministère des Sports (niveau V à I) - Vienne.
La date limite de remise des offres est fixée au 15 novembre 2012 à 12 heures.
Télécharger le dossier de consultation (choisir nature de l'avis: "services").
Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes) Η περιφέρεια Poitou-Charentes δημοσίευσε πρόσκληση υποβολής προτάσεων για την υλοποίηση υπηρεσιών για την υποστήριξη της διαδικασίας επικύρωσης της αποκτηθείσας εμπειρίας (VAE).
Η παρούσα πρόσκληση υποβολής προτάσεων αποτελείται από 9 παρτίδες:

1 - Πιστοποιητικά που εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας και Γεωργίας (Επίπεδο V III) - Charente
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21 octobre 2012

Les 10 ans de la VAE - 2002-2012

http://www.runformation.org/images/stories/sem_vae_bandeau_oct2012.gifVillage Bienvenue, 14 chemin de Ligne - Domaine Bois Court, 97438 Sainte-Marie, 31 octobre 2012
10 ans
La Loi de Modernisation Sociale du 17 janvier 2002 sur la Validation des Acquis de l’Expérience a maintenant 10 ans. Elle institue un nouveau droit individuel, celui de la Validation des Acquis de l’Expérience.
Ce dispositif permet l’obtention de tout ou partie d’une certification (diplôme, titre professionnel ou certificat de qualification professionnelle), sur la base d’une expérience professionnelle, salariée, non-salariée, bénévole ou élective.
Cette expérience en lien avec la certification visée est validée par un jury.
Sont accessibles par la VAE les diplômes et titres à finalité professionnelle, ainsi que les certificats de qualification professionnelle (CQP), enregistrés dans le Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).
Les enjeux du dispositif VAE sont multiples pour les individus, les entreprises et dans une vision plus globale, pour la formation professionnelle.
Ce dispositif suscite incontestablement un grand intérêt, tant de la part des candidats potentiels, que des entreprises et des financeurs.
Cette journée a pour objectif:
• De valoriser les initiatives locales y compris pour les publics les plus fragiles
• De rapprocher les professionnels de la formation et du milieu socio-économique réunionnais
• De définir les conditions de poursuite des travaux d’accompagnement des acteurs de la VAE
• De donner une nouvelle impulsion au développement de la VAE à partir du bilan de ces 10 dernières années
Des témoins apportent leur plus-value : André CHAUVET, Michel GORBATOFF, Tristan KLEIN Merci aux intervenants et aux participants qui vont, tout au long de cette journée, nous informer et nous sensibiliser afin que nous puissions, collectivement, imaginer le devenir de la VAE dans notre région.
Les Tables rondes
Table ronde 1 - De l’information conseil orientation à la validation

La VAE permet d’obtenir tout ou partie d’une certification à finalité professionnelle sur la base d’une expérience professionnelle salariée, non-salariée (commerçant, conjoint/collaborateur, professions libérales, agriculteur ou artisan…) bénévole (syndicale, associative) et/ou élective, à condition que la certification visée soit en lien avec l’expérience.
Depuis sa mise en oeuvre, 40 000 Réunionnais(es) sont venu(es) s’informer sur la VAE, 7 000 personnes ont obtenu une validation dont 4 000 validations totales et 3 000 validations partielles.
S’engager dans une démarche de VAE représente pour la personne un investissement dans un parcours singulier organisé en plusieurs étapes et proposé par différents acteurs, qui va de l’information conseil du futur candidat à la validation.
Table ronde 2 - Le regard de l’entreprise sur la VAE

Pour l’entreprise comme pour les salariés, la VAE représente un véritable enjeu, si elle s’inscrit dans un projet collectif d’entreprise et dans une dynamique territoriale.
Une étude conduite au mois de juin dernier sur l’île de La Réunion auprès de dirigeants d’entreprises et des structures d’accompagnement des entreprises confirme ces hypothèses:
• La VAE répond à un besoin des salariés
• La VAE constitue un axe stratégique de développement pour les dirigeants d’entreprise qui ont une sensibilité RH
• La VAE accompagne l’émergence du dialogue social
• La VAE, à l’initiative de l’entreprise, peut être couplée à une démarche GPEC
• La VAE s’inscrit dans la sécurisation des parcours professionnels
Quels gains pour l’entreprise et quels leviers à utiliser pour s’inscrire dans une relation gagnant/gagnant entre salariés et entreprises ?
Table ronde 3 - La Vae comme outil de sécurisation de parcours

Avant la parution de la Loi de Modernisation Sociale du 17 janvier 2002, 60% de la population active à La Réunion ne possédait pas le premier niveau de certification (30% en métropole). Dix ans après, ce taux de non certifié a diminué de plus de 20 points à La Réunion comme en métropole.
Pour les publics de premier niveau de qualification, la non maîtrise de compétences clés représente encore aujourd’hui un obstacle à leur insertion ou à leur maintien dans l’emploi
Pour l’entreprise, le développement des compétences de ses salariés est également un enjeu de maintien dans l’emploi et de développement de sa compétitivité.
Comment apporter aux entreprises et aux salariés des réponses innovantes et efficaces en termes de sécurisation des parcours ?
Programme
8h30 - Accueil des participants
9h15 - Ouverture de la journée par:
    Jean Lux MARX, Préfet de la Région Réunion,
    Didier ROBERT, Président du Conseil Régional de La Réunion,
    Louis BIANNIC, Directeur de la Direction de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt
    Mostafa FOURAR, Recteur de l'Académie de La Réunion
9h30 - Introduction des travaux par le Grand Témoin
9h45 - De l'information conseil orientation à la Validation. Témoin expert: André CHAUVET
11h00 - Pause
11h15 - Le regard de l'entreprise sur la VAE. Témoin expert: Michel GORBATOFF
12h30 - Pause déjeuner
14h15 - La VAE comme outil de sécurisation des parcours. Témoin expert: Tristan KLEIN
15h30 - Clôture par le Grand Témoin. Quelles perspectives pour la VAE?
Rafraîchissement. Journée animée par Cécile THOMAS, journaliste. Grand Témoin: André CHAUVET
Public cible:
    Professionnels de la formation professionnelle
    Professionnels du milieu socio-économique réunionnais
Inscription

Compléter le formulaire d'inscription.
A télécharger
Plan d'accès (format pdf).
Programme détaillé (format pdf).
Contact

    Par courriel : mcboyer@runformation.org ou crougemont@runformation.org.
    Par téléphone : 0262 28 30 47.
Voir aussi VAE - dix ans déjà, La VAE d’hier à aujourd’hui, et demain, 10 ans déjà! La VAE fête ses dix ans en Languedoc Roussillon, Les 10 ans de la VAE - Georges Asseraf, Les 10 ans de la VAE - réseau des CARIF OREF, Les 10 ans de la VAE par le réseau des CARIF OREF - Limoges - 20 septembre 2012, La chanson des 10 ans de la VAE, VAE - 10 ans - le 17 janvier 2012, Retour sur les 10 ans de la VAE en Pays de la Loire, Anniversaire - 10 ans de VAE, 10 ans de VAE en Auvergne, La VAE fête ses 10 ans, VAE, 10 ans de mobilisation, 40 ans de formation professionnelle continue, 10 ans de VAE, Les 10 ans de la VAE - réseau des CARIF OREF, 10 ans de la VAE en Rhône-Alpes, La VAE souffle ses dix bougies, Parution de l'Echo du CARIF sur les 10 ans de la VAE, 10 ans de pratiques de la VAE dans les Universités de Bretagne, Les dix ans de la VAE en Languedoc-Roussillon, La VAE fête ses 10 ans, Les 10 ans de la Vae en Franche-Comté, LA VAE fête ses 10 ans, Les 10 ans de la VAE à La Réunion, Les 10 ans de la VAE en Haute-Loire, 10 ans de la VAE - Voiron, Les 10 ans de la VAE en Picardie.

http://www.runformation.org/images/stories/sem_vae_bandeau_oct2012.gif Welcome Village, 14 chemin de Ligne - Domaine Bois Court, 97438 Sainte-Marie, 31 October 2012
10 years

Social Modernisation Act of 17 January 2002 on the Validation of Acquired Experience now 10 years old.
It creates a new individual right, the Validation of Acquired Experience.
This device allows the production of all or part of a qualification (degree, diploma or certificate of professional qualification), based on professional experience, employee, non-employee, volunteer or elective
.
See also VAE - ten years ago, VAE yesterday and today and tomorrow, 10 years already! VAE celebrates ten years in Languedoc Roussillon, 10 years of VAE - Georges Asseraf, 10 years of VAE - Network CARIF OREF, 10 years of VAE by the network CARIF OREF - Limoges - September 20, 2012, The song of the 10th anniversary of the APL, APL - 10 years - 17 January 2012, Back to the 10 years of VAE in Pays de la Loire, Anniversary - 10 years of APL, APL 10 years in Auvergne, VAE celebrates its 10th anniversary, VAE, 10 years of campaigning, 40 years of vocational training, 10 years of VAE, 10 years of VAE - Network CARIF OREF, 10 years of VAE in Rhône-Alpes, VAE its breath ten candles, Publication of the Echo CARIF over 10 years of VAE, 10 years of practice of VAE in the universities of Britain, Ten Years of VAE in Languedoc-Roussillon, VAE celebrates its 10th anniversary, The Vae 10 years of Franche-Comté, LA VAE celebrates its 10th anniversary, 10 years of VAE in Reunion, 10 years of VAE in Haute-Loire, 10 years of VAE - Voiron, 10 years of VAE in Picardy. More...

21 octobre 2012

Zoom sur la VAE - un levier efficace favorisant la mobilité

Etude nationale: Regards croisés sur les mobilités. La branche sanitaire, sociale et médico-sociale, en partenariat avec le PRAO, publie une étude >> Lire l'étude.
Zoom sur la VAE - un levier efficace favorisant la mobilité (p. 51-53 de l'étude). RÉDIGÉ PAR PRAO – Oref de la région Rhône-Alpes
La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) est un droit individuel, inscrit dans le Code du travail, issu de la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002. Elle permet à toute personne de faire reconnaître les compétences acquises au cours d’une activité salariée, non salariée ou bénévole, en obtenant un diplôme, titre ou certificat de qualification professionnelle en lien avec son expérience.
La VAE s’est développée progressivement depuis 2002 dans le secteur sanitaire et social. Par exemple, le diplôme d’éducateur spécialisé a été ouvert à la VAE en juillet 2004; celui d’aide-soignant en janvier 2005. En plus du dispositif de droit commun, Unifaf propose depuis 2009 un dispositif de soutien de Branche à la VAE (DSB) ouvert à huit diplômes du travail social.
Des informations quantitatives sur la VAE existent, comme les tableaux de bord annuels réalisés par les Carif-Oref sur les candidats ayant effectué une démarche de VAE. Cependant, peu d’éléments qualitatifs sont disponibles pour connaître le parcours des candidats ou encore les effets de la VAE sur l’évolution professionnelle des personnes.
Plusieurs questions se posent: l’obtention d’une certification par la VAE a-t-elle permis un changement professionnel et dans quels délais? Comment la VAE est-elle perçue par les salariés et par les employeurs? Quels sont les dispositifs d’accompagnement mobilisés par les personnes entrant dans cette démarche?
L’analyse des entretiens réalisés auprès d’employeurs, de représentants du personnel et des salariés a permis d’apporter des éléments de réponse concernant les caractéristiques des salariés engagés dans une démarche de VAE, l’impact de la VAE sur leur évolution professionnelle, les points de vue, divergents, des employeurs sur la VAE et enfin les outils d’accompagnement mobilisés.
Caractéristiques des personnes ayant suivi une VAE
Parmi les 80 salariés rencontrés, près de 20% d’entre eux ont abordé le thème de la VAE au cours des entretiens. Sept personnes ont validé totalement un diplôme du sanitaire et social et dix autres ont un projet en cours ou envisagent de s’engager dans la démarche.
Les personnes qui ont validé travaillent actuellement dans les régions Languedoc-Roussillon, PACA et Rhône-Alpes, dans le secteur de la dépendance (personnes âgées, personnes handicapées) et de la protection de l’enfance. Elles ont obtenu l’un de ces quatre diplômes par la VAE: auxiliaire de vie sociale (DEAVS), aide-soignant (DEAS), moniteur-éducateur (DEME) ou éducateur spécialisé (DEES).
Effets de la VAE sur l’évolution professionnelle
Pour les personnes non qualifiées, la VAE apparaît comme une étape dans un parcours de stabilisation professionnelle Plusieurs parcours de reconversion professionnelle comportent une première étape de validation des acquis, qui facilite ensuite l’accès à une qualification complémentaire, gage d’une stabilisation dans l’emploi.
Le parcours de Madame J. illustre parfaitement ce cas. Elle a quitté le système scolaire après la classe de 3e, sans qualification. Pendant plusieurs années, elle a travaillé comme assistante de vie à domicile, enchaînant les contrats à durée déterminée. Elle obtient le diplôme d’État d’auxiliaire de vie sociale par la VAE. Si elle continue d’alterner des contrats courts, à domicile ou en établissements, l’obtention de ce premier diplôme a renforcé sa confiance en elle et lui a donné l’envie de poursuivre son évolution professionnelle. Dans une seconde étape, elle a pu accéder à la formation d’aide-soignante, en étant dispensée de l’épreuve de sélection grâce aux passerelles entre diplômes.
Dès l’obtention du diplôme d’aide-soignante, elle a eu accès à un CDI, après dix années de succession de contrats courts.
Après cette phase de stabilisation dans l’emploi, plusieurs personnes envisagent de préparer le diplôme d’aide médico-psychologique (DEAMP), par la VAE ou la formation, dans le souci de mieux prendre en charge les personnes.
Dans d’autres cas, la VAE permet l’accès à une qualification supérieure qui n’est pas toujours accompagnée d’une mobilité ascendante

Plusieurs cas ont été observés dans la filière éducative, avec l’obtention de diplômes de moniteur-éducateur et d’éducateur spécialisé. Les personnes ayant validé ces diplômes n’ont pas eu d’évolution professionnelle immédiate, les établissements n’ayant pas toujours de postes qualifiés à pourvoir. Ces démarches de VAE étaient essentiellement des projets individuels, indépendants des projets d’évolution des établissements. Ces cas ont souvent été observés dans des territoires ruraux où les possibilités de changement d’établissements sont plus réduites qu’en zone urbaine. De plus, l’attachement des personnes à leur territoire les incite à attendre une opportunité locale, parfois pendant plusieurs années.
Les personnes rencontrées se trouvant dans cette situation ne considèrent pas de manière négative le fait de ne pas évoluer vers un poste plus qualifié. Deux raisons sont évoquées: d’une part, la satisfaction personnelle d’avoir obtenu un diplôme d’un niveau supérieur et d’autre part, la possibilité d’un élargissement de leurs activités liée aux modes de travail en équipe (AMP, ME, ES) où les frontières entre fonctions sont parfois poreuses (par exemple, formalisation écrite de projets par des moniteurs-éducateurs).
Des perceptions de la VAE variables selon les employeurs: du scepticisme au plébiscite

Les dirigeants interrogés ont souvent évoqué le développement de la VAE dans leurs structures, avec toutefois des perceptions divergentes. Trois cas de figure ressortent des entretiens.
≥ Certains employeurs, souvent dans le social, ont une vision négative de la VAE. Selon eux, ce dispositif ne peut remplacer « une vraie formation ». Au-delà d’un attachement à une tradition de formation, trois types d’argument sont avancés. D’une part, il y a peu d’apports conceptuels en VAE; ces apports théoriques leur paraissant nécessaires à l’exercice des métiers du social. D’autre part, la VAE est une démarche individuelle qui offre moins d’ouverture et de possibilités d’échanges qu’une formation en groupe avec une diversité d’intervenants. Enfin, selon ces employeurs, c’est une démarche longue, difficile et contraignante en terme d’exigence de formalisation du dossier.
≥ D’autres employeurs y ont recours « par défaut ». La VAE permet de répondre aux exigences de qualification accrues (évolution des structures pour accueillir des publics plus dépendants ou plus difficiles) tout en respectant les contraintes budgétaires fortes. Ce recours à la VAE s’inscrit en complémentarité du plan de formation.
Cette utilisation limitée renvoie aux questions que se posent les employeurs: quelle implication de l’établissement dans l’accompagnement des salariés? Quelles possibilités d’évolution suite à l’obtention d’un nouveau diplôme?
Dans cette catégorie d’employeurs, certains présentent la VAE comme une possibilité, à terme, d’évolution professionnelle. Par exemple, des moniteurs-éducateurs ont été embauchés pour remplacer des éducateurs spécialisés partis en retraite; ces personnes pourront ensuite suivre une démarche de VAE d’éducateur spécialisé. Cette pratique est cependant perçue par les représentants du personnel comme un risque à court terme de déqualification de la structure des emplois.
≥ Une troisième catégorie d’employeurs plébiscite le dispositif, plus souple et moins coûteux qu’un départ en formation.
Certains articulent les projets de VAE au projet de leur établissement, dans une stratégie de fidélisation. Ils accompagnent leurs salariés dans la démarche, créant ainsi un contexte favorable à la démarche de VAE. C’est le cas par exemple d’un directeur, ancien éducateur spécialisé, qui aide ainsi les salariés de son établissement à prendre du recul par rapport à leurs pratiques professionnelles.
D’autres employeurs, principalement dans les capitales régionales, encouragent le recours à la VAE pour faciliter une mobilité externe. Selon l’un d’eux, la carrière idéale devrait correspondre à une succession de projets d’une durée moyenne de quatre à cinq ans: « il faut qu’ils bougent et pas seulement par de la mobilité interne ». Ce point de vue est surtout porté dans des zones connaissant peu de difficultés de recrutement.
Les outils d’accompagnement à la VAE

Avant de s’engager dans le dispositif de VAE, les premiers relais d’information efficaces s’avèrent souvent être des contacts de proximité. Des collègues parlent de leur expérience de VAE, ce qui incite la personne à chercher ensuite plus d’informations: « Ici, on avait déjà deux ou trois moniteurs éducateurs qui étaient passés par là… On en a discuté et je me suis lancé ». Puis, l’expérience des premiers vient en aide aux suivants dans la préparation des dossiers de VAE.
Au-delà du soutien de leur entourage, les candidats peuvent bénéficier de deux types d’accompagnement: le dispositif de droit commun et le dispositif spécifique de soutien de Branche à la VAE (DSB).
Le parcours des candidats dans le dispositif de droit commun

Il comporte quatre étapes:
≥ l’information préalable des candidats, pour définir le projet
et le diplôme à valider
≥ le dépôt de la demande de VAE, pour en vérifier la recevabilité,
≥ l’élaboration du dossier VAE,
≥ le passage devant le jury.
Le candidat peut se faire accompagner dans sa préparation à la validation. Un accompagnement facultatif de 24 heures est assuré par des organismes de formation. Il peut prendre différentes formes, notamment le repérage et la formalisation des compétences acquises, ainsi qu’une aide méthodologique à la rédaction du dossier VAE.
Lors de l’enquête, la plupart des salariés engagés dans la démarche de VAE ont bénéficié d’un accompagnement dans le cadre du dispositif de droit commun, financé sur le plan de formation des établissements ou dans le cadre du congé individuel de formation.
Deux catégories d’organismes de formation réalisent cet accompagnement: des organismes généralistes coexistent avec des structures spécialisées dans le sanitaire et social. Si les structures généralistes maîtrisent les étapes du parcours, la valeur ajoutée des structures spécialisées dans le secteur, pointée à plusieurs reprises par les salariés, porte sur la formalisation des compétences professionnelles spécifiques. Pour autant, c’est très souvent la logique de proximité géographique qui préside au choix du prestataire.
L’accompagnement à la VAE dans le dispositif de soutien de Branche (DSB)

Pour optimiser les chances d’obtention du diplôme par la VAE, la Branche propose depuis plusieurs années un accompagnement renforcé, le dispositif de soutien de Branche à la VAE (DSB). Dans le cadre du plan de formation des établissements, cet accompagnement de 179 heures pour le secteur social et médico-social, et 253 heures pour le secteur sanitaire (durées maximales, adaptées aux situations), pris en charge par Unifaf, comprend un diagnostic, un appui méthodologique à la rédaction du dossier de VAE, avec des temps individuels et collectifs, des mises en situation professionnelle et des séquences formatives. En cas de validation partielle ou d’absence de validation, un suivi individuel est systématiquement proposé pour formaliser le parcours de formation nécessaire pour obtenir la validation. Parmi les salariés enquêtés, un moniteur-éducateur a bénéficié d’un DSB pour préparer le diplôme d’éducateur spécialisé par la VAE. Sa démarche a été fortement soutenue par le directeur de son établissement. Outre l’accompagnement par un organisme de formation, il a pu compter sur l’aide de ses collègues et de son chef de service. « Mon dossier est presque bouclé; ça devrait aller! ».
Vers des démarches collectives de VAE?

À plusieurs reprises, des démarches de VAE ont été mises en place par des groupes de deux ou trois collègues d’une même structure. L’intérêt d’une approche collective est de développer une dynamique autour de la préparation du dossier et de maintenir la motivation tout au long de la démarche qui mobilise du temps et de l’énergie sur plusieurs mois. Ces logiques de démarches collectives ont des perspectives de développement, tant au sein d’un établissement qu’au niveau d’un territoire.

National Study: Perspectives on mobility. Branch health, social and medico-social, in partnership with the COPE publishes a study >> Read the study.
Zoom on the VAE - an effective lever for mobility (p. 51-53 of the study).
PREPARED BY COPE - OREF of the Rhône-Alpes
Validation of Acquired Experience (VAE) is an individual right, enshrined in the Labour Code, from the social modernization law of 17 January 2002.
It allows anyone to recognize skills acquired during paid employment, self-employment or volunteer, obtaining a diploma or certificate of qualification related experience.
VAE has grown steadily since 2002 in the health and social sector.
For example, the degree of special education was opened to the VAE in July 2004 of the caregiver in January 2005. In addition to the common law system, since 2009 Unifaf offers a support branch of the VAE (DSB) opened eight degrees in social work. More...

19 octobre 2012

VAE - quel financement selon votre statut?

http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpgPar David Rivoire. Pour financer votre projet de VAE (Validation des acquis de l’expérience), il existe de nombreux moyens. Néanmoins, devant la profusion des offres d’accompagnement, il est parfois difficile de s’y retrouver. Sachez que le mode de financement dépend avant tout de votre statut.
Vous êtes demandeur d’emploi inscrit au Pôle Emploi

- Vous pouvez être financé par le Pôle Emploi, ou par le Conseil Régional à travers le chéquier VAE. La demande se fait auprès de votre conseiller Pôle Emploi qui dispose d’une liste des accompagnateurs référencés, et qui pourra vous accompagner dans votre demande de financement. Les aides du Pôle Emploi et du Conseil Régional peuvent parfois se cumuler, mais c’est plutôt rare. Par ailleurs, le Ministère du Travail et de l’Emploi met en place des financements ponctuels sur la base de projets propres à chaque département.
Info + : en Ile de France, le montant du chéquier VAE financé par la Région est de 700€ TTC. La prise en charge du Pôle Emploi, elle, se définit au cas par cas.
Vous êtes salarié

- La VAE est une prestation de formation imputable au plan de formation de l’entreprise. Cela veut dire que vous pouvez être pris en charge de plusieurs manières:
° Dans le cadre du plan de formation de votre entreprise
° Dans le cadre de votre DIF (Droit individuel à la formation)
° Dans le cadre d’un CIF (Congé individuel de formation)
Dans le cadre du plan de formation de l’entreprise ou de votre DIF, votre entreprise pourra faire appel à son OPCA (Organisme Paritaire Collecteur Agréé) pour le financement de votre VAE. Selon les secteurs, les modes et niveaux de financement peuvent fortement varier. Pour avancer, une seule solution: s’adresser au responsable de la formation de votre entreprise. Dans ce cas, avoir auparavant obtenu un devis d’un accompagnateur que vous aurez vous-même sélectionné facilitera les choses.
Si votre entreprise ne souhaite pas financer votre VAE directement, vous pouvez choisir de mobiliser un financement dans le cadre du CIF. Pour cela, il faudra s’adresser à l’OPACIF dont dépend votre société. La plupart du temps, c’est le FONGECIF qui sera votre interlocuteur. Si vous êtes intérimaire, le FAFTT, organisme collecteur au titre de la formation professionnelle des intérimaires, dispose de financements pour votre VAE.
Info + : dans le cadre d’un financement par votre entreprise, la quasi-totalité de votre VAE peut être prise en charge. En cas de CIF, le montant varie en fonction de votre région. En Ile de France, la VAE est prise en charge à 100% pour les « partenaires » sélectionnés. Si vous sélectionnez votre propre accompagnateur, le montant du financement sera déterminé au cas par cas (NB: attention aux délais d’instruction du dossier qui peuvent parfois être longs!).
Vous êtes travailleur indépendant, auto-entrepreneur, dirigeant d’entreprise

- Vous vous en doutez, il existe peu de financements pour vous. Selon votre secteur, vous pouvez solliciter le fonds formation dont dépend votre entreprise. Par exemple, le FIFPL pour les professions libérales, l’AGEFICE pour les gérants d’entreprises, le FAFCEA pour les artisans etc.
Info + : les financements sont complexes à mobiliser, le tout pour un montant parfois dérisoire... De ce fait, il vaut mieux parfois financer soi-même sa VAE et l’imputer à ses charges de fonctionnement.
http://le-stand.fr/blog/wp-content/uploads/2011/10/realisation-de-stand-salon-vocatis.jpgBy David Rivoire. To finance your project in VAE (Validation of acquired experience), there are many ways. However, the profusion offers support, it is sometimes difficult to navigate. Note that the method of financing depends primarily on your status. More...
18 octobre 2012

Tableau de bord de la Vae en Franche-Comté

Tableau de bord Vae Franche-Comté 2011 Efigip a réalisé l’édition 2012 du tableau de bord de la Vae en Franche-Comté. Ce document fait le bilan, d’une part, des personnes reçues dans les Prc et d’autre part de l’activité de validation des certificateurs publics en 2011.
Il détaille le profil des personnes reçues dans les Prc (âge, sexe, niveau de formation, secteur d’activité, situation professionnelle) ainsi que les certifications délivrées en Franche-Comté (dossiers déposés, recevables, validations obtenues en totalité, partiellement ou refusées).
Le tableau de bord.
Ce tableau de bord de la Vae fournit les données de l’année 2011.
• La première partie traite de celles relatives aux personnes accueillies dans les Points relais conseil.
• La deuxième partie est consacrée aux données des certificateurs concernant les résultats de validations.
En 2011, les Points relais conseil en Vae ont reçu 958 personnes en entretien conseil individuel. Au total, depuis la mise en place des Prc à compter d’avril 2003, 11 610 personnes ont été reçues en entretien conseil. Elles ont bénéficié de conseils objectifs sur les certifications accessibles par la Vae au regard des projets de qualification et sur les voies d’obtention de celles-ci. Depuis 2003, l’entretien conseil en Vae a touché 2% des actifs francs-comtois âgés de 20 à 64 ans.
La forte communication lors du lancement du dispositif sur la Vae explique que le nombre de personnes conseillées a connu une hausse jusqu’en 2004. Globalement le nombre de personnes reçues en entretien conseil s’est stabilisé entre 2004 et 2009. La baisse amorcée en 2009 se poursuit en 2011 (-17% par rapport à 2010).
Parmi les 958 personnes reçues en entretien conseil, 66% ont confirmé leur choix de s'engager dans une démarche de Vae soit 2 points de plus que l’année précédente. Pour 9% des personnes reçues, l’engagement dans une Vae est prématuré.
Comme les années précédentes, les femmes sont plus nombreuses que les hommes quel que soit l'âge. Elles représentent 63% des 958 personnes reçues en entretien conseil. Ce taux est d’autant plus important qu'elles représentent 46% de la population active (20-64 ans). Quel que soit le genre, la tranche d'âge des 30-44 ans est toujours la plus représentée (59%).
En 2011, 962 dossiers de Vae ont été déposés auprès des certificateurs publics pour étude de leur recevabilité en Franche-Comté. 855 dossiers ont été déclarés recevables en 2011. Cela représente une hausse de 7% de dossiers déposés et 6% de dossiers recevables comparativement à 2010.
La répartition par niveau des certifications délivrées est identique à celle de l'année précédente. Le niveau V reste majoritaire. Néanmoins la part des validations totales de niveau V augmente de 3 points par rapport à 2010 et celle des validations partielles recule de 6 points. Le niveau III vient en deuxième place et regroupe 26% des validations délivrées.
Voir aussi Tableau de bord 2010 de la Vae en Franche-Comté, Franche-Comté: la Vae en 2009, Efigip: Une base de données des certifications ouvertes à la Vae.
Tableau de bord Vae Franche-Comté 2011 Efigip ολοκληρώθηκε το 2012 έκδοση του ταμπλό Ουαί σε Franche-Comté. Αυτό το έγγραφο παρέχει μια επισκόπηση αφενός, άνθρωποι έλαβαν από τη ΛΔΚ και, δεύτερον, τις δραστηριότητες πιστοποίησης επικύρωσης κοινό το 2011.
Είναι λεπτομέρειες το προφίλ εκείνων που λαμβάνονται στη ΛΔΚ (ηλικία, φύλο, μορφωτικό επίπεδο, τη βιομηχανία, το καθεστώς απασχόλησης), καθώς και πιστοποιήσεις σε Franche-Comté (ρινίσματα, παραδεκτή επικυρώσεις που λαμβάνονται εν όλω ή εν μέρει, αρνήθηκε)Περισσότερα...
15 octobre 2012

VAE - dix ans déjà!

http://www.vocatis.fr/squelettes/images/banniere_vocatis.jpgPar C.G. Dix ans déjà. Ou plutôt: déjà dix ans? Certains seront étonnés d’apprendre que la VAE (Validation des acquis de l’expérience) existe depuis si longtemps. Car si le principe de « transformer une expérience professionnelle en diplôme » fait l’unanimité, sa mise en œuvre sur le terrain parait bien poussive. Trop peu connu. Trop compliqué. Trop long. Le dispositif a bien du mal à s’imposer.
Quel est le bilan de la VAE dix ans après sa création ?

- Au regard du nombre de personnes potentiellement concernées, le nombre de certifications délivrées reste faible. Entre 2002 et 2010, pour environ 500 000 candidats jugés recevables, seuls 197 000 titres ou diplômes ont effectivement été délivrés par la VAE. Nous sommes loin de l’objectif gouvernemental de 480 000 en huit ans! Ce qu’il faut retenir, c’est que seule la moitié des candidats qui se présente n’accède pas à la certification. On peut donc parler d’un semi-échec.
Quel est le principe de la VAE ?

- La VAE permet de transformer son savoir-faire en diplôme, à la seule condition de justifier de 3 ans d’expérience. C’est une quatrième voie d’accès aux diplômes, aux titres et certificats, à côté de la formation initiale, de la formation continue et de l’apprentissage. La VAE permet de « gagner » en moyenne deux à trois années d’études.
Quels sont ses atouts ?

- Le principal atout de la VAE est de redonner confiance à ceux qui, pour une raison ou une autre, n’ont pas pu faire ou terminer leurs études. Ce n’est pas rien, surtout dans un pays comme le nôtre qui a le culte du diplôme, et qui compte actuellement plus de 3 millions de chômeurs. Sans emploi, sans diplôme, on se sent doublement exclu.
La VAE peut-elle aider à lutter contre le chômage ?

- Le dispositif n’a pas vocation à garantir l’emploi, mais à augmenter les chances d’en retrouver un. D’ailleurs, dans la grande majorité, les candidats à la VAE sont des actifs. Un petit quart seulement est au chômage. On peut d’ailleurs le regretter.
Qu’est ce qui bloque ? Pourquoi le dispositif n’a-t-il pas davantage de succès ?

- Il existe des blocages au niveau des individus et des établissements de formation. Au niveau des individus, le mot « parcours du combattant » est celui qui revient le plus souvent. Sont également montrés du doigt le manque d’information, la lourdeur de la procédure et les problèmes d’accompagnement. Du côté des établissements (écoles, universités…) subsiste encore l’idée que délivrer un diplôme sans la formation qui va avec est contre nature. Et aussi moins rémunérateur.
Voir aussi La VAE d’hier à aujourd’hui, et demain, 10 ans déjà! La VAE fête ses dix ans en Languedoc Roussillon, Les 10 ans de la VAE - Georges Asseraf, Les 10 ans de la VAE - réseau des CARIF OREF, Les 10 ans de la VAE par le réseau des CARIF OREF - Limoges - 20 septembre 2012, La chanson des 10 ans de la VAE, VAE - 10 ans - le 17 janvier 2012, Retour sur les 10 ans de la VAE en Pays de la Loire, Anniversaire - 10 ans de VAE, 10 ans de VAE en Auvergne, La VAE fête ses 10 ans, VAE, 10 ans de mobilisation, 40 ans de formation professionnelle continue, 10 ans de VAE, Les 10 ans de la VAE - réseau des CARIF OREF, 10 ans de la VAE en Rhône-Alpes, La VAE souffle ses dix bougies, Parution de l'Echo du CARIF sur les 10 ans de la VAE, 10 ans de pratiques de la VAE dans les Universités de Bretagne, Les dix ans de la VAE en Languedoc-Roussillon, La VAE fête ses 10 ans, Les 10 ans de la Vae en Franche-Comté, LA VAE fête ses 10 ans, Les 10 ans de la VAE à La Réunion, Les 10 ans de la VAE en Haute-Loire, 10 ans de la VAE - Voiron, Les 10 ans de la VAE en Picardie.
http://www.vocatis.fr/squelettes/images/banniere_vocatis.jpgBy CG Ten Years. Or rather, already ten years? Some will be surprised to learn that the VAE (Validation of acquired experience) is so long. For if the principle of "transforming experience professional diploma" unanimous, its implementation on the ground seems very sluggish. Too little known. Too complicated.Too long. The device is struggling to emerge. More...
10 octobre 2012

Animation du relais territorial VAE - le PRAO publie un référentiel de la fonction

Depuis 2004, les animateurs des relais territoriaux VAE oeuvrent sur les 27 zones territoriales emploi – formation (ZTEF) pour le développement de la VAE en animant le réseau d’information – conseil. En lien avec tous les autres acteurs, ils agissent pour promouvoir la VAE et en faciliter l'accès à tous les rhônalpins.
Ce référentiel met en lumière une fonction fondée sur la coopération et la synergie entre les acteurs, deux principes essentiels pour créer de nouvelles dynamiques territoriales sur le champ de l'orientation. Construit à partir de l'analyse des pratiques des professionnels concernés, ce document structure les activités constitutives de la fonction, en précise les finalités et conditions d'exercice et met en exergue les compétences développées dans leur réalisation. >> Téléchargez le référentiel.
RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITÉS ET DE COMPÉTENCES - Fonction animation du relais territorial

Edito du président du pRao

Vous savez toute l’importance que la Région Rhône-Alpes, le PRAO et tous ses partenaires attachent à la Validation des Acquis de l’Expérience: au-delà du dispositif lui-même, c’est toute une conception de la « formation tout au long de la vie », à partir des acquis de chacune et de chacun, de la formalisation de ces derniers et de la reconnaissance des compétences et des connaissances construites à travers toutes ses expériences, qui est en jeu. La VAE est un bel outil, c’est aussi un moyen pour faire progresser l’ensemble des acteurs de l’orientation et de la formation vers une société plus juste, plus ouverte, plus respectueuse des personnes…
Ainsi, depuis dix ans, grâce à notre réseau régional d’information conseil en VAE, constitué de 107 Points Relais Information Conseil (PRIC), ce sont plus de 70 000 rhônalpins qui ont reçu gratuitement une information, accessible et approfondie à la fois, sur ce dispositif. Pour plus de la moitié d’entre eux, cette information a été suivie par un conseil individualisé leur permettant d’évaluer l’opportunité de s’engager dans cette démarche.
Le déploiement du réseau d’information conseil en VAE en Rhône-Alpes répond à une politique concertée de la Région, de l’État et des Partenaires Sociaux pour le développement et l’égalité d’accès à la VAE. Aussi, pour faciliter les échanges et concourir à l’organisation et à la qualité des services d’information conseil en VAE, ils ont créé ensemble, en 2004, la fonction animation du relais territorial VAE.
Dans le cadre du programme de professionnalisation à la VAE, financé par la DIRECCTE et mis en oeuvre par la cellule ressource régionale VAE du PRAO en 2011, les animateurs des relais territoriaux VAE ont apporté, par l’échange et l’analyse de leurs pratiques, les éléments nécessaires à la formalisation d’un référentiel de leur fonction. Ce document est le résultat de leur travail. Nous nous réjouissons donc beaucoup aujourd’hui de ce document, réalisé conformément à la démarche d’analyse des acquis de l’expérience, par les animateurs des relais territoriaux de VAE. Ils donnent ainsi du sens à leurs activités en avançant ensemble vers un objectif commun: fédérer, mutualiser, coopérer pour faire réussir les candidats à la VAE.
Nous voulons saluer cette professionnalité au service de notre politique sur la VAE en direction de tous les rhônalpins, exprimer aux animateurs des relais territoriaux VAE nos remerciements et les assurer de notre confiance. Ils accompagnent les mouvements qui traversent les champs de l’orientation et de la formation tout au long de la vie et contribuent à l’évolution des organisations. Ils inscrivent la VAE non seulement dans les projets individuels, mais aussi dans les projets collectifs et territoriaux. Nous nous appuyons depuis 2004 sur leurs compétences et leur engagement pour poursuivre la mobilisation des acteurs et des publics autour de la VAE.
Bien évidemment, le référentiel de la fonction animation du relais territorial VAE ne doit pas être regardé comme un cadre figé et fermé, mais comme un ensemble d’axes dynamiques permettant d’enrichir et de professionnaliser vos pratiques d’animateurs ou de membres du réseau des acteurs de la VAE. Philippe MEIRIEU, Président délégué du PRAO, Vice Président du Conseil Régional délégué à la formation tout au long de la vie.
Introduction
Contexte

L’animation territoriale de l’information conseil en VAE, en région Rhône-Alpes, s’inscrit dans l’application de plusieurs documents de cadrage émanant des décideurs régionaux:
> le protocole d’accord entre l’État, la Région et les Partenaires Sociaux, relatif à la définition et à la mise en oeuvre d’une politique régionale concertée en faveur du développement de la VAE;
> le cadrage régional pour l’information conseil en VAE;
> la charte régionale du service d’information conseil en VAE.
Ces documents structurent politiquement et techniquement l’organisation des services d’information et de conseil en VAE et les conditions de leur animation tant locale que régionale.
Depuis 2007, c’est la Région qui a la compétence de l’organisation de l’information conseil en VAE. En Rhône-Alpes, ces services ont été organisés sur les 27 Zones Territoriales Emploi Formation (ZTEF) autour d’un animateur du relais territorial VAE et des structures d’Accueil Information Orientation (AIO) labellisées Point Relais Information Conseil (PRIC) qui, par le biais de leurs référents VAE, les délivrent à tout public.
Si les services d’information et de conseil en VAE ont fait l’objet, en 2006, avec les professionnels concernés, d’un travail de mutualisation, capitalisation et formalisation des pratiques, dégageant des références qualitatives et même des compétences requises, la fonction d’animation du relais territorial VAE, elle, n’avait pas encore été investiguée.
Dans le cadre du programme de professionnalisation à la VAE, financé par la DIRECCTE et mis en oeuvre par la cellule ressource régionale VAE du PRAO en 2011, les animateurs des relais territoriaux VAE, par l’échange et l’analyse de leurs pratiques, ont apporté les éléments utiles à la formalisation d’un référentiel de leur fonction.
Ce document est le résultat de leur travail.
Cette fonction d’animation territoriale de l’information et du conseil en VAE, spécifique à la région Rhône-Alpes, est traversée par les évolutions des politiques nationales et régionales de l’AIO, de la formation, de l’emploi. La mise en oeuvre du Service Public de l’Orientation (SPO), l’expérimentation de l’Accueil Information Généraliste (AIG) du Service Public Régional de la Formation (SPRF), les nouvelles structurations des instances du Comité de Coordination Régional de l’Emploi et de la Formation Professionnelle (CCREFP) en région et des Contrats Territoriaux Emploi Formation (CTEF) sur les territoires, impactent ou impacteront les services d’information et de conseil en VAE et leur « animation ». Il paraît important aujourd’hui d’en rendre visible l’architecture telle qu’elle s’est construite afin d’en faciliter les aménagements adaptés aux enjeux à venir.
Les animateurs des relais territoriaux VAE qui ont contribué à l’élaboration de ce référentiel ont témoigné de leurs pratiques, de leur expérience de la fonction, de leurs conditions d’exercice de cette fonction et, toujours, sans exception, de leur motivation et de leur plaisir à l’assumer.
Les orientations du groupe de travail
Objectifs :

> Rendre visibles les éléments constitutifs et structurants de la fonction d’animation du relais territorial VAE.
> Définir des références partagées sur la base desquelles les commanditaires, les différents acteurs de la VAE et les animateurs du relais territoriaux VAE eux-mêmes, pourront bâtir leurs projets d’actions.
Résultat attendu :

> Le référentiel de la fonction d’animation du relais territorial VAE.
Méthode :

> Démarche de co-construction à partir de réunions d’échanges et analyse de pratiques avec les animateurs des relais territoriaux VAE.
> Structuration, formalisation du référentiel par le PRAO.
Ressources :

> Ingénierie emploi - compétences du Ministère chargé de l’emploi et méthode « ETED » (Emploi Type Etudié dans sa Dynamique).
> Documents de cadrage de la fonction d’animation des relais territoriaux VAE.
Étapes :

> 9 mai 2011 : les contextes d’exercice de la fonction d’animation du relais territorial VAE.
> 7 juin 2011 : le périmètre de la fonction d’animation du relais territorial VAE.
> 11 octobre 2011 : les activités constitutives de la fonction d’animation du relais territorial VAE et les compétences développées.
> Novembre 2011 à avril 2012 : l’élaboration du référentiel et amendements.
> 24 mai 2012 : la validation par les animateurs des relais territoriaux de la 1ère version du référentiel, prise en compte de leurs amendements jusqu’au 8 juin 2012.
> 15 septembre 2012 : diffusion du référentiel.
L’animation du relais territorial VAE
1.2.1 Définition de la fonction animation du relais territorial VAE

L’animation du relais territorial VAE est une fonction définie et financée par la Région Rhône-Alpes, confiée à une structure du champ de l’Accueil Information Orientation (AIO) labellisée Point Relais Information Conseil (PRIC) et cooptée par les autres PRIC du territoire sur une Zone Territoriale Emploi Formation (ZTEF).
La fonction d’animation du relais territorial VAE consiste à promouvoir, développer et coordonner l’information et le conseil en VAE sur un territoire, en direction de tous les publics, en respectant le cahier des charges régional.
L’objectif de la fonction animation du relais territorial de VAE sera atteint si elle permet à chaque rhônalpin l’exercice de son droit individuel à la VAE en lui garantissant en toute gratuité, en amont de sa validation, une information et un conseil objectifs propres à dégager l’opportunité d’entreprendre cette démarche et à faciliter son engagement.
1.2.2 Conditions d’exercice de la fonction animation du relais territorial vae

Les directions régionales des réseaux de l’AIO définissent leurs orientations quant à leur participation au dispositif d’information conseil en VAE en Rhône-Alpes et se mobilisent pour obtenir le label PRIC.
Les directeurs des structures PRIC se réunissent à l’issue de chaque procédure de labellisation (tous les deux ans). À cette occasion, le portage de l’animation du relais territorial VAE fait l’objet d’un échange et un consensus est établi entre les structures pour choisir l’une d’entre elles. Dans le cas où plusieurs structures labellisées se positionnent pour porter l’animation du relais territorial VAE sans trouver de consensus, la procédure de désignation revient à la Région qui recueille l’avis de tous les PRIC du territoire et analyse l’activité d’information et de conseil en VAE des postulants et leur projet d’animation du relais territorial. La Région procède à la désignation de la structure qui porte l’animation du relais VAE, au regard de ces éléments. Elle s’attache aussi, dans son choix, à répartir la charge de l’animation des relais territoriaux entre les différents réseaux d’appartenance des structures labellisées PRIC.
Il appartient ensuite à la direction de la structure qui porte l’animation du relais territorial VAE sur le territoire de désigner la personne qui remplira cette fonction parmi son personnel. La Région, qui entérine la désignation de la structure animatrice cooptée par ses pairs, prend note de la désignation nominative de la personne « animatrice territoriale VAE ». Cette fonction d’animation du relais territorial VAE s’ajoute à celles qui constituent l’emploi de la personne désignée.La personne en charge de l’animation du relais territorial VAE devient l’interlocutrice privilégiée de la Région, du PRAO et de tous les acteurs de la VAE sur le territoire. Pour remplir cette fonction, elle dispose d’une enveloppe de plusieurs demi-journées financées par la Région.
>> L’animation du relais territorial VAE implique d’identifier, de dégager et de valoriser ce temps de travail. L’animateur justifie auprès de la Région des activités d’organisation et d’animation réalisées dans le cadre de cette fonction. Il produit un bilan annuel auprès des services de la Direction de la Formation Continue de la Région.
Il convient de noter que l’animation du relais territorial VAE nécessite une disponibilité « au fil de l’eau » pour répondre aux sollicitations quotidiennes des acteurs de la VAE sur le territoire (contacts directs, téléphoniques…) et inclut des déplacements sur son territoire d’intervention voire ponctuellement la région.
L’animateur du relais territorial VAE bénéficie de l’ensemble des outils, supports et moyens développés par la cellule ressource régionale VAE du PRAO, en appui à l’exercice de sa fonction, par exemple:
> actions de professionnalisation,
> appuis individualisés en fonction des situations (prise de fonction, conduite de projet…),
> accès aux espaces collaboratifs dédiés,
> diffusion de publications,
> accès à Reso VAE,
> participation aux réunions des animateurs.
1.2.3 Conditions d’accès à la fonction animation territoriale de la VAE

La fonction d’animation du relais territorial VAE est assurée par un personnel de la structure PRIC qui la porte, sur désignation du dirigeant. L’identité et l’emploi de l’animateur sont stipulés sur le dossier de demande de subvention à la Région. Une expérience de conseil en VAE associée à une sensibilité au travail en réseau semblent indispensables.
1.2.4 Champ d’intervention et de responsabilité

L’animateur du relais territorial VAE assume une responsabilité fonctionnelle sur le champ de l’information conseil en VAE : mobiliser les moyens (humains, techniques, pédagogiques) pour atteindre les objectifs quantitatifs et qualitatifs annuels liés au développement des services d’information et de conseil en VAE sur son territoire en respectant le cadrage régional. Il s’organise de façon autonome.
Son champ d’intervention géographique correspond à sa ZTEF (relais territorial VAE). Il pratique l’animation du réseau d’acteurs locaux de l’information conseil en VAE. Au premier rang d’entre eux, ce sont les référents VAE des PRIC puis l’ensemble des conseillers en VAE avec lesquels il doit travailler. Il impulse, il propose et agit en suscitant l’adhésion collective.
Avec l’accord de sa ligne hiérarchique, il est légitime pour prendre l’initiative d’un projet collectif de VAE qui répondrait à une problématique emploi - compétences du territoire, en partenariat avec les acteurs socio-économiques concernés. Il peut donc être chef de projet. Il répond aux sollicitations de la cellule ressource régionale VAE du PRAO (contribution aux statistiques régionales de l’information conseil en VAE; remontées des besoins en professionnalisation des acteurs de la VAE; enquête sur la satisfaction des bénéficiaires du conseil en VAE…). Il collecte et apporte les éléments de suivi et de bilan quantitatif, qualitatif et financier à la Région, commanditaire de l’information conseil en VAE.
1.2.5 Description de la fonction d’animation du relais territorial VAE

L’animateur du relais territorial VAE travaille au sein d’un réseau d’acteurs de la VAE dont les référents VAE des PRIC et les conseillers en VAE des Points Relais Information (PRI). Il doit les mobiliser et collaborer avec eux afin qu’ils contribuent à l’effectivité des services d’information et de conseil VAE sur le territoire, auprès de tout public. Il réunit avec eux les conditions pour rendre ces services et en suivre les éléments quantitatifs et qualitatifs, en respect du cadrage régional. Il assure l’interface entre le territoire et le niveau régional pour le développement, le suivi, l’évaluation et l’évolution de l’information conseil en VAE en Rhône-Alpes.
1.2.6 Description des situations particulières d’exercice de la fonction

L’animateur du relais territorial VAE peut quelquefois s’appuyer sur l’assistant administratif de sa structure.
La fonction animation du relais territorial VAE peut:
> être confiée à un professionnel non investi de fonction de direction au sein de sa structure,
> être exercée corrélativement à celle de référent VAE,
> être exercée sur plusieurs territoires.
1.2.7 Evolutions possibles des missions des animateurs des relais territoriaux VAE

> S’impliquer dans la procédure de labellisation des PRIC.
> Construire des liens entre l’animation des relais territoriaux VAE et les missions de coordination AIG SPRF/SPO.
> Nouer une articulation avec les instances du CTEF.
> Contribuer au suivi de la qualité des services information conseil en VAE.
1.2.8 Liste des activités constitutives de la fonction

> Construire et animer des réseaux d’acteurs et des partenariats.
> Administrer et gérer l’activité information conseil en VAE.
> Veiller à la cohérence et à la qualité des services d’information et de conseil VAE.
> Développer l’accès des publics à la VAE.
Compétences relationnelles et sociales

L’observation et l’explicitation de la fonction animation du relais territorial VAE mettent en évidence la place fondamentale des compétences comportementales dans l’exercice de la fonction. Dites souvent « savoir-être » et traduites en compétences relationnelles et sociales, elles sous tendent l’ensemble des activités et constituent le principal facteur de réussite.
Le « savoir-être » fait partie au même titre que les « savoir-faire » et les « savoirs » de la compétence et de la qualification sociale mais n’en est qu’un des éléments.
La notion de compétence relationnelle et sociale représente aussi un ensemble flou et complexe fait de compétences relationnelles (savoir communiquer, savoir écouter, savoir négocier…) et de caractéristiques personnelles (avoir confiance en soi, être à l’aise, avoir du charisme…).
Les compétences sociales sont mises en oeuvre par la « personnalité » au travers d’attitudes et de comportements
cohérents et adaptés à la situation professionnelle : implication de la personne, autonomie, développement de la personnalité, évolution professionnelle… On trouve donc aussi dans cette notion l’usage de signes sociaux de reconnaissance.
Indéniablement, l’une des principales conditions de réussite de l’animation du relais territorial VAE tient aux compétences sociales « intuitu personae » de l’animateur. Au sein du réseau information conseil en VAE, ce sont d’abord des personnes qui travaillent avec des personnes. La nature même des activités implique ces compétences relationnelles. Ces qualités et aptitudes comportementales
propices au lien, au dialogue, à l’entregent, et qui irriguent intrinsèquement l’ensemble de toutes les compétences
utiles à l’exercice de la fonction d’animation. On peut classer ces savoir-faire sociaux (savoir-être adaptés) de la manière suivante:
Savoir-faire sociaux et professionnels traduisant des comportements:

> Implication, adaptation, rigueur, sens des responsabilités, confiance en soi, créativité, initiative, esprit et attitude positive.
> Susciter l’engagement, encourager, valoriser.
> Être disponible et réactif.
Savoir-faire communicationnels et relationnels traduisant des attitudes et des capacités:

> Goût des relations humaines.
> Ouverture d’esprit, écoute, coopération, argumentation.
> Donner confiance, faire confiance.
> Créer la convivialité.
> Savoir expliquer, convaincre, attirer, retenir, motiver.
Savoir-faire éthiques traduisant des attitudes et des capacités:

> Assertivité (capacité à s’exprimer et à défendre ses droits sans empiéter sur ceux des autres. C’est une attitude de fermeté non agressive par rapport aux évènements et à ce que l’on considère comme acceptable ou non). L’assertivité, c’est à la fois la prise de conscience et l’affirmation de ses propres limites.
> Connaissance de soi, honnêteté, respect des autres, des engagements.
> Montrer l’exemple, diffuser les valeurs du réseau.
Voir la suite en téléchargeant le RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITÉS ET DE COMPÉTENCES - Fonction animation du relais territorial.

Από το 2004, οι ηγέτες της εδαφικής εργασία VAE ρελέ για την απασχόληση 27 εδαφικές περιοχές - εκπαίδευση (ZTEF) για την ανάπτυξη της VAE σε οδηγεί το δίκτυο πληροφορίες - συμβουλές. Σε σχέση με όλους τους άλλους φορείς, να ενεργούν για την προώθηση της VAE και εύκολη πρόσβαση σε όλες τις Rhône-Alpes.
Αυτή η αναφορά αναδεικνύει ένα χαρακτηριστικό που βασίζεται στη συνεργασία και τη συνέργεια μεταξύ των φορέων, δύο βασικές αρχές για τη δημιουργία νέων εδαφικών δυναμική στον τομέα της καθοδήγησης.
Κατασκευασμένο από την ανάλυση των πρακτικών των επαγγελματιών, η δομή του εγγράφου οι δραστηριότητες που συνιστούν τη λειτουργία καθορίζει το σκοπό και τις συνθήκες της άσκησης και αναδεικνύει τις δεξιότητες που αναπτύσσονται κατά την εφαρμογή τους. >> Download αποθήκη. Περισσότερα...
9 octobre 2012

La VAE d’hier à aujourd’hui, et demain?

http://www.cariflr.fr/App_Themes/Default/Images/logo_forme.pngLes dix ans de la VAE en Languedoc-RoussillonL'Etat, la Région Languedoc-Roussillon et Atout Métiers LR (association résultant de la fusion du CARIF et de l'OREF LR) ont organisé une journée régionale pour les dix ans de la VAE. Programme sur www.10ansdelavaelr.fr. A télécharger: le bilan statistique, ainsi que le dossier documentaire.
Le dossier documentaire
- La VAE d’hier à aujourd’hui, et demain?

Ces textes sont issus du dossier documentaire « les 10 ans de la VAE dans les Pays de Loire » réalisé par le CARIFOREF de la région.
Historique législatif et institutionnel
Avant 2002 et la VAE

L’idée de reconnaître l’expérience comme source d’apprentissage et de pouvoir la valoriser par l’obtention d’un diplôme sans passer d’épreuves n’est pas nouvelle en soi.
Ainsi, la loi du 10 juillet 1934 relative aux conditions de délivrance et à l’usage du titre d’ingénieur diplômé déclare que « Les techniciens autodidactes, les auditeurs libres des diverses écoles, les élèves par correspondance, justifiant de cinq ans de pratique industrielle comme techniciens, pourront, après avoir subi avec succès un examen, obtenir un diplôme d’ingénieur ». Mais ce texte est d’application très restreinte.
Plus tard, le décret n°85-906 du 23 août 1985 indique que « la validation permet soit d’accéder directement à une formation dispensée par l’établissement et conduisant à la délivrance d’un diplôme national ou d’un titre dont l’obtention est réglementée par l’État, soit de faire acte de candidature au concours d’entrée dans un établissement » et que « peuvent donner lieu à validation: […] l’expérience professionnelle acquise au cours d’une activité salariée ou non salariée, ou d’un stage; les connaissances et les aptitudes acquises hors de tout système de formation ». Cependant, ce texte ne vise que l’enseignement supérieur et permet d’accéder à une formation ou à un concours, non pas d’acquérir directement une certification.
En 1992, est instituée la VAP. La loi n°92-678 du 20 juillet 1992 relative à la Validation d’Acquis Professionnels pour la délivrance de diplômes permet à « toute personne qui a exercé pendant cinq ans une activité professionnelle [de] demander la validation d’acquis professionnels qui pourront être pris en compte pour justifier d’une partie des connaissances et des aptitudes exigées pour l’obtention d’un diplôme de l’enseignement supérieur […] ou de l’enseignement technologique. »
Cette loi élargit le champ d’application des textes précédents, mais la VAP ne concerne que les diplômes de l’Éducation nationale et de l’Agriculture et ne permet toujours pas d’acquérir la totalité d’une certification.
En 1999, dans son livre blanc sur la formation professionnelle, Nicole Péry, secrétaire d’État en charge de la formation professionnelle, entame une réflexion sur un dispositif à la vocation plus large et plus égalitaire.
Trois constats ont ainsi présidé à l’émergence de la VAE:
1. la nécessité de sécuriser les parcours professionnels d’une population active faiblement diplômée,
2. le rôle majeur de la possession d’un diplôme pour l’insertion durable sur le marché du travail,
3. la faible dimension qualifiante de la formation continue.
17 janvier 2002 : instauration de la VAE

La loi n°2002-73 du 17 janvier 2002 de modernisation sociale instaure un nouveau droit:
« Toute personne engagée dans la vie active est en droit de faire valider les acquis de son expérience, notamment professionnelle, en vue de l’acquisition d’un diplôme, d’un titre à finalité professionnelle ou d’un certificat de qualification figurant sur une liste établie par la commission paritaire nationale de l’emploi d’une branche professionnelle, enregistrés dans le répertoire national des certifications professionnelles. »
« La validation des acquis produit les mêmes effets que les autres modes de contrôle des connaissances et aptitudes. »
« Peuvent être prises en compte, au titre de la validation, l’ensemble des compétences professionnelles acquises dans l’exercice d’une activité salariée, non salariée ou bénévole, en rapport direct avec le contenu du diplôme ou du titre. La durée minimale d’activité requise ne peut être inférieure à trois ans.»
Désormais:
- Les candidats ont la possibilité d’obtenir la totalité d’un titre, d’un diplôme ou CQP (enregistré au RNCP), la procédure a été généralisée à l’ensemble des certificateurs,
- la durée minimale de l’expérience requise pour accéder à la validation a été ramenée à 3 ans,
- les acquis professionnels pris en compte ont été élargis à l’expérience acquise dans le cadre d’une activité non salariée ou bénévole,
- les modalités d’évaluation des candidats ont été diversifiées,
- un droit au congé pour validation d’acquis est institué pour les salariés,
- les dépenses de validation d’acquis deviennent éligibles au titre de la formation continue pour les entreprises.
Après 2002

La loi est complétée, dès 2002, par de nombreux décrets, arrêtés, circulaires, instructions et notes de services, émanant des différents ministères et portant principalement sur les conditions de délivrance des certifications, les agréments des organismes, les jurys, les financements.
À peine deux ans plus tard, les partenaires sociaux insistent sur l’importance de la VAE dans l’Accord national interprofessionnel (ANI) du 5 décembre 2003. Par la suite, la loi n° 2004-391 du 4 mai 2004 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social confirme son statut de dispositif au service de la sécurisation des parcours professionnels.
En 2006, le décret n°2006-166 du 15 février 2006 crée le Comité interministériel de développement de la VAE, pour une durée de 3 ans et dont le rôle consiste à « définir et mettre en oeuvre les actions de promotion relatives à la VAE et proposer toutes mesures ou actions susceptibles de concourir à son développement ».
2006 et 2008 : bilans d’étape

En 2006, le rapport « La VAE dans les entreprises: un atout collectif? » réalisé par l’Institut MCVA du Cnam, sur les contextes et situations favorables au développement d’initiatives en matière de VAE en entreprise, constate le manque d’information, les difficultés rencontrées dans l’élaboration du dossier individuel de validation, les frais de gestion demandés au candidat et les délais d’instruction de la demande.
Face à cela, la même année, le Comité interministériel de développement de la VAE lance un plan de développement de la VAE afin de lever les principaux obstacles qui freinent son plein essor. Parmi les mesures mises en oeuvre, la création d’un site internet uniquement dédié à la VAE et d’un modèle de formulaire commun aux ministères certificateurs pour l’étude de la recevabilité administrative des candidats.
En 2007, la DGEFP, la Dares et le Céreq remettent un rapport au Parlement, comme prévu dans l’article 146 de la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002. Celui-ci présente les résultats atteints depuis la création de la VAE et propose une analyse de la mise en oeuvre de la VAE par rapport aux objectifs fixés par la loi.
En 2008, deux rapports font le bilan du plan de développement lancé en 2006 et émettent de nouvelles recommandations.
Le rapport d’Éric Besson, intitulé « Valoriser l’acquis de l’expérience: une évaluation du dispositif de VAE » examine les raisons pour lesquelles la VAE n’est pas suffisamment utilisée. Il formule plusieurs propositions d’actions pour renforcer les moyens accordés à la VAE et ainsi assurer son développement et un accroissement conséquent du nombre de VAE délivrées. Il s’agit d’améliorer l’information et la lisibilité du dispositif, de raccourcir les procédures, de mieux accompagner les candidats et de renforcer les pouvoirs de la Commission nationale de la certification professionnelle (CNCP) dans le but, notamment, de mieux articuler la production de titres et diplômes et de réduire le nombre de certifications disponibles sur le marché.
Le groupe de travail sur la validation des acquis de l’expérience présidé par Vincent Merle, constate également que « la cohérence et la lisibilité du système de certification professionnelle conditionnent en partie le déploiement de la VAE ». Son rapport émet plusieurs préconisations: mobiliser les acteurs institutionnels pour promouvoir la VAE, diffuser la VAE dans l’ensemble des dispositifs et en faciliter l’accès à tous les publics, inscrire les processus VAE dans une démarche qualité, mieux réguler le système de certifications et améliorer l’accessibilité par la VAE.
Depuis 2008, la VAE continue à s’institutionnaliser

Les recommandations des rapports Merle et Besson sont reprises dans l’Accord national interprofessionnel (ANI) du 7 janvier 2009 et la loi n° 2009-1437 du 24 novembre 2009 relative à l’orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie. Les partenaires insistent alors sur la nécessaire information des entreprises et des salariés et sur la simplification des modalités d’accès et des procédures de préparation des dossiers. Par ailleurs, le recours à l’accompagnement et à la réalisation d’actions de formation doit être facilité.
En 2010, le rapport du Conseil d’analyse économique sur « la créativité et l’innovation dans les territoires » déclare que la VAE « doit jouer un rôle beaucoup plus important de professionnalisation et de développement des compétences au sein des entreprises, des branches, des associations et des territoires ».
La même année, le rapport Rouilleault «l’emploi au sortir de la récession: renforcer l’accompagnement des transitions professionnelles » propose « d’élargir le plan de formation à la validation des acquis de l’expérience».
En 2011, le rapport sur « l’amélioration de la relation numérique à l’usager » appelle à améliorer l’information, l’orientation et le conseil des candidats à une VAE.
Repères bibliographiques
Entretien avec Vincent Merle : 10 ans de la validation des acquis de l’expérience
,
DELAMER Béatrice. - in Orientactuel. – Saint Denis : CENTRE INFFO, avril 2012.
Extrait d’un dossier de L’Inffo Formation. Vincent Merle, professeur au CNAM, livre sa vision du dispositif.
L’expérience et ses acquis: bilan et perspectives pour l’éducation et la formation,
PINTE Gilles. – Paris: L’HARMATTAN, 2011. – (Éducations et sociétés). - 208 p.
Validation des acquis de l’expérience: retour d’expériences à l’université,
BEN MOUSSI-LE GALL, Laure. – Paris: Ed. L’HARMATTAN, 2008.
Un bilan des savoir-faire et des connaissances cumulés depuis la loi de 2002 concernant la VAE. Des acteurs du terrain étudient leurs pratiques et offrent un regard distancié sur leur expérience. Le point de vue des candidats est ensuite analysé.
Valoriser l’acquis de l’expérience: une évaluation du dispositif de VAE,
BESSON Éric. – Paris : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2008. – 76 p. Consulter le rapport sur le site de la Documentation française: www.ladocumentationfrancaise.fr
Groupe de travail sur la validation des acquis de l’expérience,
MERLE Vincent. – Paris : MINISTÈRE ÉCONOMIE INDUSTRIE EMPLOI, 2008. - 48 p. Consulter le rapport sur le site du ministère de l’Économie, de l’Industrie et de l’Emploi: www.minefe.gouv.fr
La VAE dans les entreprises: un atout collectif?
Étude des pratiques dans des TPE, PME/PMI et collectivités territoriales, Institut MCVA/Cnam ; LAYEC Josette, LEGUY Patrice. – Paris: Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle, 2006. - 142 p. Consulter le rapport sur le site du ministère du Travail: www.emploi.gouv.fr
La validation des acquis de l’expérience, BLANPAIN Nathalie. - Saint-Denis-La-Plaine: CENTRE INFFO, 2006. – (Le point sur). - 104 p.
La formation professionnelle : diagnostics, défis et enjeux,
PERY Nicole. - Paris: Secrétariat d’état aux droits des femmes et à la formation professionnelle, 1999.- 248 p.
Voir aussi 10 ans déjà! La VAE fête ses dix ans en Languedoc Roussillon, Les 10 ans de la VAE - Georges Asseraf, Les 10 ans de la VAE - réseau des CARIF OREF, Les 10 ans de la VAE par le réseau des CARIF OREF - Limoges - 20 septembre 2012, La chanson des 10 ans de la VAE, VAE - 10 ans - le 17 janvier 2012, Retour sur les 10 ans de la VAE en Pays de la Loire, Anniversaire - 10 ans de VAE, 10 ans de VAE en Auvergne, La VAE fête ses 10 ans, VAE, 10 ans de mobilisation, 40 ans de formation professionnelle continue, 10 ans de VAE, Les 10 ans de la VAE - réseau des CARIF OREF, 10 ans de la VAE en Rhône-Alpes, La VAE souffle ses dix bougies, Parution de l'Echo du CARIF sur les 10 ans de la VAE, 10 ans de pratiques de la VAE dans les Universités de Bretagne, Les dix ans de la VAE en Languedoc-Roussillon, La VAE fête ses 10 ans, Les 10 ans de la Vae en Franche-Comté, LA VAE fête ses 10 ans, Les 10 ans de la VAE à La Réunion, Les 10 ans de la VAE en Haute-Loire, 10 ans de la VAE - Voiron, Les 10 ans de la VAE en Picardie.

http://www.cariflr.fr/App_Themes/Default/Images/logo_forme.png Ten years of VAE in Languedoc-RoussillonL'Etat, the Languedoc-Roussillon and LR Trump Trades Association (resulting from the merger of CARIF and OREF LR) organized a regional day for ten years VAE. program on www.10ansdelavaelr.fr. Download: the statistical assessment and the documentary record.
The documentary record - VAE yesterday and today and tomorrow?

These texts are from the documentary record "10 years of VAE in the Loire Valley" directed by CARIFOREF the region.

Legislative history and institutional
- Before 2002 and the VAE. More...

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