Formation Continue du Supérieur

Dans le Morbihan, l’IUT de Lorient forme à bac+3 des techniciens de haut niveau capables de gérer en toute autonomie un service chargé de la maintenance de systèmes automatisés.
« Une entreprise agroalimentaire très automatisée sous-traite le plus souvent la maintenance de ses lignes de production. Elle a cependant besoin sur place d’une ou deux personnes suffisamment autonomes pour gérer les pannes et minimiser le temps d’arrêt de la production. C’est typiquement le type d’emploi que peut occuper le titulaire de la licence pro IMSA. » Didier Le Berre enseigne à l’IUT de Lorient (56); il est responsable de la licence professionnelle Ingénierie et maintenance des systèmes automatisés. « Nous formons de futurs responsables de services maintenance, ayant des compétences intermédiaires entre celles de technicien et d’ingénieur, pour tout type d’entreprises, PME, grands groupes industriels, sociétés de services, etc. »
Curiosité et bagage technologique
"En licence pro, nous mettons l’accent sur la connaissance des systèmes automatisés et réseaux ainsi que sur celle des installations et outils de la maintenance. » La formation technologique est très pratique; elle s’appuie sur des projets conduits par les étudiants dans des entreprises ou à leur demande, ainsi que sur quatre mois de stage industriel. 30% des enseignements sont dispensés par des professionnels. « Nos étudiants ont déjà un métier en arrivant ici. Ils viennent de BTS ou de DUT; nous avons très peu de candidats venant d’une deuxième année de licence. Ils ont les outils techniques de base. En licence pro, on approfondit les connaissances en automatismes et techniques de maintenance. On apprend aussi à manager un service. »
Le recrutement s’effectue sur dossier et entretien. L’IUT reçoit environ 120 candidatures pour 32 places disponibles. «Compte-tenu des candidatures multiples, nous acceptons en moyenne un candidat sur deux. Il importe d’être vraiement motivé par tout ce qui est technologique. » Le, ou la, candidat(e) idéal(e)? « Titulaire d’un bac technologique, il ou elle a un BTS. Je lui ouvre une armoire électrique, il ou elle va aller directement voir à l’intérieur comment ça se passe... Avec de la curiosité et un cheminement logique, il ou elle arrivera à dépanner. Un candidat ayant de bonnes bases en maths et physique devrait aussi s’adapter très vite à la technologie et évoluer à l’aise dans l’activité. » Suite de l'article...

L’université Rennes 2 propose à la rentrée 2013 une nouvelle licence Lettres, histoire et arts qui vise l’acquisition de compétences et savoir-faire transversaux utilisables au-delà du domaine culturel.
Littératures (ancienne, française et comparée), histoire, archéologie, histoire de l’art... La nouvelle licence Lettres, histoire et arts proposée par l'université Rennes 2 a l’originalité de s’organiser autour de ces quatre disciplines complémentaires. L’objectif est d’acquérir une culture générale approfondie et « des repères historiques fondamentaux permettant d’éclairer les grands courants philosophiques et artistiques qui ont traversé l’Europe ».
Des approches différentes
Les étudiants vont apprendre à analyser des textes, des images, des objets ou des monuments, en croisant des approches différentes. Et aussi acquérir des compétences et savoir-faire transversaux utilisables au-delà du domaine culturel: organiser la recherche et le traitement de l’information, analyser une problématique, formuler des hypothèses et organiser une réflexion.
Les licenciés pourront s’orienter vers les métiers du patrimoine et de la culture, la fonction publique, d’Etat ou territoriale, les métiers du journalisme et de la communication, du livre, de la documentation, et aussi vers l’enseignement ou la recherche. Différents masters sont accessibles après cette licence, en littérature, histoire ou histoire des arts.
Infos: www.univ-rennes2.fr/suio-ip/licences.

Le guide 2013 de l'Apprentissage
Retrouvez toutes les infos pratiques telles que les personnes à contacter, ce qu'est le contrat d'apprentissage, les offres de formation,... au travers du Guide de l'Apprentissage (édition 2013) à La Réunion. Télécharger le Guide.
La carte des centres de formation d'apprentis
L'apprentissage est une filière de formation initiale, dispensée en alternance dans le cadre d'un contrat de travail. Tout en travaillant dans une entreprise, l'apprenti(e) suit des cours dans un Centre de Formation d'Apprentis (CFA).
Où et comment se renseigner?
Les adresses utiles de l'apprentissage à La Réunion... cliquez-ici.
Guide de l'Apprentissage
Mot du Préfet - L’Apprentissage, un choix gagnant!
Plus que jamais l’insertion professionnelle des jeunes est pour tous les décideurs, entreprises, collectivités, pouvoirs publics, une priorité absolue. Les voies permettant cette insertion professionnelle sont nombreuses mais l’une d’elle concilie pour les jeunes accès à la formation et accès à l’emploi; il s’agit de l’alternance et plus encore du contrat d’apprentissage qui apporte formation qualifiante, expérience professionnelle et accès à un revenu du travail. L'apprentissage, un passeport pour l'emploi durable L’alternance constitue pour les jeunes un véritable « passeport pour l’emploi durable ». Aussi, l’Etat en a fait une priorité nationale poursuivant l’objectif ambitieux aux côtés des Régions de doubler à horizon 2015 le nombre de jeunes formés par l’alternance. A la Réunion, ce pari ambitieux s’est contractualisé par l’engagement partagé entre l’Etat et la Région d’offrir 8 000 places en centre d’apprentis à la jeunesse réunionnaise à horizon 2015. Ce challenge se doit d’être remporté avec le concours de chacun dans l’intérêt général afin de répondre aux attentes des jeunes réunionnais et réunionnaises, qui souhaitent trouver un emploi. L’île compte près de 60% de ses jeunes non scolarisés au chômage.
Adopté en 2012, le pacte national pour la croissance, la compétitivité et l’emploi conforte la formation comme un levier de la compétitivité future des entreprises. Jeunes et salariés doivent être mieux formés aux métiers de demain. L’apprentissage doit offrir des formations adaptées aux besoins de l’entreprise. Le bilan à mi-parcours est encourageant. Fin 2012, près de 4 600 jeunes ont signé un contrat d’apprentissage. En deux ans, les efforts conjugués de chacun ont permis l’accueil de 900 apprentis supplémentaires. Ce bilan est le fruit d’un travail collectif qui a permis l’ouverture de près de 100 nouvelles formations et l’arrivée de six nouveaux opérateurs, aux côtés des chambres consulaires.
Pour 2013, l’offre actuelle s’est enrichie et regroupe plus de 200 sessions de formation, dont plusieurs ouvertures opérées au cours de ces deux dernières années. La consolidation des places ouvertes et non pourvues en 2012 laisse entrevoir un effectif potentiel de 5 150 jeunes pouvant ainsi bénéficier d’un contrat d’apprentissage à l’issue de cette campagne. Je tiens à souligner l’enrichissement et la diversité du panel des formations offertes par la voie de l’apprentissage, allant du CAP au Master, de manière à répondre et s’adapter aux besoins des entreprises. Pour mieux répondre à leurs attentes, l’Etat a d’ailleurs modernisé, simplifié et élargi les modalités d’accès aux contrats en alternance. Un site internet de services proposant la dématérialisation des procédures d’embauche, est opérationnel. Ce site héberge également une bourse à l’emploi et aux formations, ainsi que des outils d’aide à la décision en direction des chefs d’entreprises.
L'apprentissage, un pari gagnant pour l’avenir
L’apprentissage constitue pour la jeunesse réunionnaise une opportunité réelle pour trouver sa place dans le milieu professionnel. Pour les jeunes, les formations en alternance concourent à leur insertion professionnelle durable, tout en leur permettant l’octroi d’un diplôme, d’une qualification ainsi que l’acquisition d’une réelle expérience en milieu de travail. Pour l’entreprise, avoir un jeune bien formé est le gage d’un épanouissement pour l’un et d’un essor ou développement pour l’autre. En effet, une entreprise qui se développe est celle qui dispose de salariés avec des compétences adaptées à ses besoins pour demeurer compétitive, innovante, réactive face aux mutations auxquelles elle est confrontée. L’apprentissage doit aider les entreprises réunionnaises à anticiper leur besoin en compétences dans le contexte actuel de mutations profondes. En associant étroitement le monde de la formation et le monde de l’entreprise, l’apprentissage apporte des réponses appropriées à la fois aux chefs d’entreprise et aux jeunes dans leur recherche d’insertion professionnelle et de parcours qualifiants.
L’investissement dans l’apprentissage est un pari gagnant pour l’avenir, c’est pourquoi l’Etat s’associe aux opérations d’investissements et notamment à la rénovation des CFA, par déclinaison de la convention d’objectifs et de moyens 2011-2015. Les aides à l’hébergement, à la restauration, au premier équipement et à la mobilité, sont consolidées afin d’offrir aux apprentis une ouverture sur le monde et d’enrichir ainsi leur parcours professionnel. L’apprentissage doit être une priorité collective, de nouvelles pistes privilégiées doivent être explorées dans les secteurs clés de l’économie régionale: Tourisme, BTP, sanitaire et médico- social, paramédical et travail social... Aucune piste ne saurait être négligée de manière à s’approcher de notre objectif régional, certes ambitieux, mais réalisable avec les efforts conjugués de tous: 8 000 jeunes réunionnais à horizon 2015, invités à souscrire à l’apprentissage, une voie pour un métier, un emploi, un avenir.. Jean-Luc MARX Préfet de La Réunion.
Mot du Président de la Région - L’apprentissage, priorité régionale pour l’emploi des jeunes Réunionnais
L'apprentissage est un véritable levier de compétitivité des entreprises et un moteur du développement humain de la société réunionnaise. Depuis trois ans notre action, avec l’ensemble des élus de la majorité et des acteurs (formation, entreprises) s’inscrit dans cette dynamique. La formation par l'apprentissage est en effet un moyen efficace de s'insérer dans la vie active et de sécuriser son parcours professionnel grâce à une élévation de son niveau de qualification. Encourager les jeunes Réunionnais à évoluer et à s’épanouir dans le travail et non dans l'assistanat, mobilise notre énergie. Le développement de notre île et la cohésion de la population exigent de faire de la formation professionnelle par l'apprentissage une priorité absolue de ma mandature. À ce titre, La Région investit des moyens très importants pour réhabiliter les centres de formation, pour moderniser et élargir l’offre de formation.
Depuis 2010, 6 nouveaux opérateurs ont été agréés par la Région, portant le nombre de CFA à 10. La volonté de la Collectivité était certes de proposer des formations adaptés aux besoins du tissu économique local mais surtout de proposer une nouvelle dynamique afin d'élargir le panel de formations par l'apprentissage en offrant une qualité d'enseignement maximale à des jeunes qui évoluent au sein d'une société réunionnaise en constante mutation. Au total, plus d'une trentaine de sites répartis sur l'Ile permettent désormais de couvrir l'ensemble du territoire et d'offrir des formations par l'apprentissage. Le bilan à ce jour est encourageant compte-tenu des difficultés que rencontrent les entreprises locales puisque 4 600 jeunes ont signé un contrat d'apprentissage fin 2012, l’objectif fixé conjointement avec l'Etat étant d’atteindre le nombre de 8 000 jeunes formés dans les différentes sections à l'horizon 2015. La Collectivité intensifie donc son effort de qualification en direction de la jeunesse. La Région travaille pour leur offrir une voie privilégiée d’insertion professionnelle en révisant tous les ans la carte pédagogique. Objectif: Mieux répondre aux besoins d'élévation des niveaux de qualification à la Réunion. Près de 100 nouveaux diplômes ont ainsi été validés depuis 2010, ce qui représente en cumulé plus de 2 000 places nouvelles offertes en apprentissage dans tous les CFA de l'île. Pour montrer l'exemple, la Région elle-même a souhaité recruter cette année 125 jeunes en contrat d’apprentissage notamment dans le domaine des routes et des lycées. Ces efforts considérables sont sans précédent.
Le budget régional consacré à l'apprentissage est passé de 25 millions d'euros en 2010 à près de 33 millions d'euros en 2013 soit 32% d'augmentation. Même si le contexte socio-économique de l’île est difficile nous devons maintenir nos efforts pour que la qualification et l’insertion de nos jeunes soit une réussite. Dans le cadre de la politique des grands chantiers portés par la Région, mais également dans le cadre de la Stratégie Régionale de Développement Économique et celui du Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles, une démarche plus prospective est engagée notamment dans les secteurs d’avenir comme ceux des énergies renouvelables, de l’environnement, du paramédical ou du sanitaire et social.
Je fais entièrement confiance à l'ensemble des équipes éducatives des centres de formation d'apprentis ainsi qu'aux maîtres d'apprentissage présents dans chaque entreprise pour mettre tout en oeuvre afin que cette jeunesse soit accompagnée, orientée et motivée pour affronter les défis auxquels ils devront faire face. Il faut inciter les jeunes à s'orienter vers l'apprentissage en valorisant cette voie dès le collège. Pour leur donner les moyens de faire les bons choix pour leur avenir, le renforcement de la lisibilité et la qualité de l’offre sont dès lors indispensables. C’est aujourd’hui tout le sens de la Cité des Métiers qui accompagne les jeunes dans la découverte des métiers, leur permet de disposer d’une information fiable, actualisée sur les formations, leurs perspectives d’emploi, tout cela au plus près des besoins des entreprises. La réussite de ce formidable « chantier pour la jeunesse » repose sur une mobilisation collective, un partenariat pour des résultats concrets. Ce guide de l’apprentissage est un outil pour y participer. Didier ROBERT Président du Conseil régional.